12．小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi).發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋.上面寫著“生石灰干燥劑.請(qǐng)勿食用 .他隨手將小紙袋拿出來(lái)放在桌面上.經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M.請(qǐng)你與他一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究. [探究任務(wù)] (1)探究固體M是否失效, (2)探究固體M中是否含有氫氧化鈣. [探究方案] 問(wèn)題與猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 探究一:固體M是否失效 取適量固體M.加入盛有水的燒杯中.用溫度計(jì)測(cè)量加入前后的溫度 溫度沒(méi)有明顯變化 探究二:固體M中是否含有氫氧化鈣 將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢?靜置.取上層清液.加入無(wú)色酚酞試液 有氫氧化鈣 [反思拓展] (1)你認(rèn)為“探究二 是否嚴(yán)密 .其原因是 , (2)你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外.還可能含有 .請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是否含有該物質(zhì) . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”．他隨手將小紙袋拿出來(lái)放在桌面上，經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M．請(qǐng)你與他一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究．
探究任務(wù)：
（1）探究固體M是否失效；
（2）探究固體M中是否含有氫氧化鈣．
探究方案：
問(wèn)題與猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究一：固體M是否失效 取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量加入前后的溫度 溫度沒(méi)有變化  
沒(méi)有氧化鈣
沒(méi)有氧化鈣
探究二：固體M中是否含有氫氧化鈣 將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢�、靜置，取上層清液，加入無(wú)色酚酞試液  
酚酞試液變紅
酚酞試液變紅
 含有氫氧化鈣
反思拓展：
（1）你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有的物質(zhì)是
碳酸鈣
碳酸鈣
，請(qǐng)寫出這種物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）寫出生石灰在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式
①
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
；
②
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．

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小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”．他隨手將小紙袋拿出來(lái)放在桌上，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒黏在一起成為塊狀固體M．請(qǐng)你與他一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究．
（探究任務(wù)）
（1）探究固體M是否失效．
（2）探究固體M中是否含有氫氧化鈣．
（探究方案）
問(wèn)題與猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究一：固體M是否失效 取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量加入前后的溫度 溫度沒(méi)有明顯現(xiàn)象
固體M失效
固體M失效
探究二：固體M中是否含有氫氧化鈣 將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢�，靜置，取上層清夜，加入無(wú)色酚酞試液
無(wú)色酚酞試液變成紅色
無(wú)色酚酞試液變成紅色
有氫氧化鈣
（反思拓展）
（1）你認(rèn)為“探究二”是否嚴(yán)密：
不嚴(yán)密
不嚴(yán)密
，其原因是
氫氧化鈣可能是少量未變質(zhì)的生石灰溶于水和水反應(yīng)產(chǎn)生的
氫氧化鈣可能是少量未變質(zhì)的生石灰溶于水和水反應(yīng)產(chǎn)生的
．
（2）你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有
碳酸鈣（或CaCO3）
碳酸鈣（或CaCO3）
，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明是否含有該物質(zhì)
把適量固體M放入試管中，再滴加稀鹽酸，立即用涂有石灰水的玻璃片蓋住試管口部，若石灰水變渾濁，證明固體M中含有碳酸鈣
把適量固體M放入試管中，再滴加稀鹽酸，立即用涂有石灰水的玻璃片蓋住試管口部，若石灰水變渾濁，證明固體M中含有碳酸鈣
．
（3）寫出氧化鈣變質(zhì)可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaO+H2O═Ca（OH）2，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CaO+H2O═Ca（OH）2，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．

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小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”．他隨手將小紙袋拿出來(lái)放在桌面上，經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M．請(qǐng)你與他一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究．
探究任務(wù)：
（1）探究固體M是否失效；
（2）探究固體M中是否含有氫氧化鈣．
探究方案：
問(wèn)題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究一：固體M是否失效取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量加入前后的溫度溫度沒(méi)有明顯變化______
探究二：固體M中是否含有氫氧化鈣將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢�、靜置，取上層清液，加入無(wú)色酚酞試液______有氫氧化鈣
反思拓展：
（1）你認(rèn)為“探究二”是否嚴(yán)密______，其原因是______；
（2）你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有______，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是否含有該物質(zhì)______．

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小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”。他隨手將小紙袋拿出來(lái)放在桌面上，經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M。請(qǐng)你與他一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究。
【探究任務(wù)】（1）探究固體M是否失效；（2）探究固體M中是否含有氫氧化鈣。
1.【探究方案】
2.【反思拓展】
（1）你認(rèn)為“探究二”是否嚴(yán)密___________，其原因是_____________________________；
（2）你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有__________________，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是否含有該物質(zhì)____________________________________。

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小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”．他隨手將小紙袋拿出來(lái)放在桌面上，經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M．請(qǐng)你與他一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究．
探究任務(wù)：
（1）探究固體M是否失效；
（2）探究固體M中是否含有氫氧化鈣．
探究方案：
問(wèn)題與猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究一：固體M是否失效 取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量加入前后的溫度 溫度沒(méi)有明顯變化 ______
探究二：固體M中是否含有氫氧化鈣 將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢�、靜置，取上層清液，加入無(wú)色酚酞試液 ______ 有氫氧化鈣
反思拓展：
（1）你認(rèn)為“探究二”是否嚴(yán)密______，其原因是______；
（2）你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有______，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是否含有該物質(zhì)______．

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