三氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng): 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是原子的重新組合．那么，在一切化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化呢？針對這一問題，甲、乙、丙三位同學(xué)分別做了如下實驗探究：
學(xué)生甲：在一只試管中裝入少量紅磷，將其置于一燒杯中，稱量，并記錄數(shù)據(jù)；然后，用酒精燈加熱，點燃紅磷，充分反應(yīng)后，冷卻稱量．
學(xué)生乙：把裝有無色氫氧化鈉溶液的小試管，小心地放入盛有藍(lán)色硫酸銅溶液的小燒杯中．將小燒杯放到天平上稱量．取下小燒杯并將其傾斜，使兩種溶液混合，氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，再把小燒杯放到天平上稱量．
學(xué)生丙：設(shè)計了如圖所示的實驗．
請你回答以下問題：
（1）你認(rèn)為甲、乙、丙三位同學(xué)所進(jìn)行的實驗，有錯誤的是
甲
甲
同學(xué)，改進(jìn)的方法是
將試管塞上一個帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞，導(dǎo)管上系一氣球
將試管塞上一個帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞，導(dǎo)管上系一氣球
，目的是
使裝置密閉
使裝置密閉
．
（2）學(xué)生丙所進(jìn)行的實驗，反應(yīng)前后天平能平衡嗎？
答：
不能
不能
[答能或不能]，理由是
鎂與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，氫氣充滿氣球，使整個裝置所受空氣浮力增大．
鎂與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，氫氣充滿氣球，使整個裝置所受空氣浮力增大．
．
（3）若學(xué)生丙在實驗前稱量包括反應(yīng)容器在內(nèi)的各物質(zhì)總質(zhì)量為135g，請你完成下表以表示他在稱量時使用砝碼的情況（添加用“↓”表示，從托盤上取下用“↑”表示）．
砝碼 100g 50g 20g 20g 10g 5g
使用情況 ↓
↓↑
↓↑
↓
↓
 		 ↓↑
↓
↓
 		 ↓

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氧化物、酸、堿、鹽都是重要的無機(jī)化合物．請按要求回答下列一系列相關(guān)的問題．
（1）產(chǎn)生下列現(xiàn)象，只和空氣中的水蒸氣有關(guān)的是______
A．固體燒堿要密封存放
B．生石灰長期在空氣中放置會變質(zhì)
C．濃硫酸露置于空氣中會增重、變稀
D．鐵制品放在潮濕空氣中會生銹
（2）以下是一些食物的近似pH，對于胃酸過多的人比較適宜的食物是______
選項ABCD
物質(zhì)橘子泡菜葡萄玉米粥
pH2.9～3.53.0～4.03.5～4.56.8-8.0
（3）根據(jù)“性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”回答下列問題．
A．稀釋濃硫酸時，為什么不可將水倒進(jìn)濃硫酸里？請簡要解釋其原因．
B．鹽酸等許多酸都能使紫色石蕊試液變紅，為什么？
C．寫出用稀鹽酸除水垢（主要成分是碳酸鈣）的化學(xué)方程式．
（4）三支試管中分別裝有少量白色固體，它們分別是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣中的一種，只要加入足量的______就能將它們一次性鑒別出來；鹽酸（分析純）化學(xué)式HCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)36%密度l．18g/cm3
（5）實驗操作考試時某同學(xué)做了如下兩個實驗：①氧化銅與稀硫酸反應(yīng)；②燒堿溶液與酚酞溶液反應(yīng)．實驗結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)廢液缸中有藍(lán)色沉淀．請你寫出有藍(lán)色沉淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（6）右圖是濃鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容．請回答：
A．現(xiàn)要配制9%的稀鹽酸120g，需要這種濃鹽酸______g；
B．濃鹽酸使用一段時間后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小的原因是什么？
C．某固體氫氧化鈉在空氣中敞口放置一段時間后部分變質(zhì)，將該固體取10g加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共產(chǎn)生氣體質(zhì)量為2.2g，試計算未變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量為多少克？

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化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是原子的重新組合．那么，在一切化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化呢？針對這一問題，甲、乙、丙三位同學(xué)分別做了如下實驗探究：
學(xué)生甲：在一只試管中裝入少量紅磷，將其置于一燒杯中，稱量，并記錄數(shù)據(jù)；然后，用酒精燈加熱，點燃紅磷，充分反應(yīng)后，冷卻稱量．
學(xué)生乙：把裝有無色氫氧化鈉溶液的小試管，小心地放入盛有藍(lán)色硫酸銅溶液的小燒杯中．將小燒杯放到天平上稱量．取下小燒杯并將其傾斜，使兩種溶液混合，氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，再把小燒杯放到天平上稱量．
學(xué)生丙：設(shè)計了如圖所示的實驗．
請你回答以下問題：
（1）你認(rèn)為甲、乙、丙三位同學(xué)所進(jìn)行的實驗，有錯誤的是______同學(xué)，改進(jìn)的方法是______，目的是______．
（2）學(xué)生丙所進(jìn)行的實驗，反應(yīng)前后天平能平衡嗎？
答：______[答能或不能]，理由是______．
（3）若學(xué)生丙在實驗前稱量包括反應(yīng)容器在內(nèi)的各物質(zhì)總質(zhì)量為135g，請你完成下表以表示他在稱量時使用砝碼的情況（添加用“↓”表示，從托盤上取下用“↑”表示）．
砝碼100g50g20g20g10g5g
使用情況↓____________ ↓↑______ ↓


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化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是原子的重新組合．那么，在一切化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化呢？針對這一問題，甲、乙、丙三位同學(xué)分別做了如下實驗探究：
學(xué)生甲：在一只試管中裝入少量紅磷，將其置于一燒杯中，稱量，并記錄數(shù)據(jù)；然后，用酒精燈加熱，點燃紅磷，充分反應(yīng)后，冷卻稱量．
學(xué)生乙：把裝有無色氫氧化鈉溶液的小試管，小心地放入盛有藍(lán)色硫酸銅溶液的小燒杯中．將小燒杯放到天平上稱量．取下小燒杯并將其傾斜，使兩種溶液混合，氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，再把小燒杯放到天平上稱量．
學(xué)生丙：設(shè)計了如圖所示的實驗．
請你回答以下問題：
（1）你認(rèn)為甲、乙、丙三位同學(xué)所進(jìn)行的實驗，有錯誤的是______同學(xué)，改進(jìn)的方法是______，目的是______．
（2）學(xué)生丙所進(jìn)行的實驗，反應(yīng)前后天平能平衡嗎？
答：______[答能或不能]，理由是______．
（3）若學(xué)生丙在實驗前稱量包括反應(yīng)容器在內(nèi)的各物質(zhì)總質(zhì)量為135g，請你完成下表以表示他在稱量時使用砝碼的情況（添加用“↓”表示，從托盤上取下用“↑”表示）．
砝碼100g50g20g20g10g5g
使用情況↓____________↓↑______↓

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過氧化氫可用過氧化鋇（BaO2）與稀硫酸反應(yīng)來制備．過氧化氫與過氧化鋇都是過氧化物，過氧化物一般可用作氧化劑、漂白劑、供氧劑等．閱讀下文并回答有關(guān)問題：
（1）實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）過氧化鈉（Na2O2）也是一種過氧化物，具有強(qiáng)氧化性，常用它將某些難溶礦石轉(zhuǎn)化為可溶性物質(zhì)，例如三氧化二鉻Cr2O3與Na2O2高溫共熔得到鉻酸鈉Na2CrO4和氧化鈉Na2O，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cr2O3+3Na2O2
 高溫 
.
 
2Na2CrO4+Na2O
Cr2O3+3Na2O2
 高溫 
.
 
2Na2CrO4+Na2O
，反應(yīng)后鉻元素的化合價
升高
升高
．（填“升高”、“降低”或“不變”）

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