3.下列實驗方案可行的是　 (　　 )

A．加足量稀鹽酸，過濾，以除去鐵粉中混有的銅粉

B．加適量稀鹽酸，過濾，以除去氧化鐵中混有的氧化銅

C．加適量稀鹽酸，以除去氯化鈉溶液中混有的氫氧化鈉

D．將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體通過石灰水，以除去一氧化碳

2.為了便于觀察化學反應過程中放熱、吸熱的現象，某同學設計了如圖所示裝置(在燒杯內進行化學反應)，有關此裝置使用和評價的說法錯誤的是 (　　 )

A．可以通過觀察長頸漏斗內液面的變化，判斷反應的放熱或吸熱

B．試管內的液體要浸沒長頸漏斗的末端

C. 向試管內的水中滴加紅墨水的目的是便于實驗觀察

D. 若直接在試管內加入鋅粒和稀硫酸，通過觀察長頸漏斗內液面的變化也可以判斷反應的放熱或吸熱

1.高潔同學為確定實驗室某一失去標簽的液體物質，設計如下探究實驗方案，其中你認為錯誤是(　 )

A．將液體倒入試管中觀察其顏色

B．測量液體的密度

C．滴加紫色石蕊試液檢測液體的酸堿性

D．用嘴嘗嘗液體是甜味還是酸味

5.評價化學實驗方案�！铩铩�

3.某化學興趣小組為測定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序設計了四種方案，每種方案所用試劑如下，其中你認為不可行的是(　　 )

A．Cu、Ag、FeSO₄溶液　　　　　　　　　　　 B．Fe、Ag、CuSO₄溶液

C．Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO₃，溶液　　　　　　 D．Cu、FeSO₄溶液、AgNO₃溶液

2.玲玲在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時，發(fā)現有大量的氣泡產生。聯想水垢的主要成分是碳酸鈣，玲玲猜想“除垢凈”的成分中可能有酸。

(1)為證實自己的猜想，玲玲從家中又找來兩類不同的物質中的進行實驗。

實驗一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　；

實驗二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

經實驗，小明得出“除垢凈”的有效成分中一定有酸的結論。

(2)玲玲想試制一瓶“除垢凈”，你認為HCl、H₂SO₄兩種酸中　　　　　　　　　 更合適，理由是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)結合上面對“除垢凈”的了解，在使用“除垢凈”時應注 　　　　　　　　　　　　　　　　　。

1.化學課上，老師將CO₂分別通入澄清石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象。CO₂和NaOH是否確實發(fā)生了化學反應?

(1) 我設計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證，如圖所示，實驗現象為：甲-軟塑料瓶變癟，乙-“瓶吞雞蛋”，小虎同學認為上述實驗是可行的，其共同原理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

小余同學提出了質疑，他認為上述實驗還不足以證明CO₂與NaOH確實發(fā)生了反應，其理由是 　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。

(2)小余同學認為可利用與上述實驗不同的原理，設計如下實驗方案，我來幫他完成：　

	實驗步驟和方法	實驗現象	實驗結論
方案1			C02和NaOH 確實發(fā)生了 化學反應
方案2

寫出方案2中所涉及的化學方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

4．根據所要探究的問題設計簡單的化學實驗方案。★★★

2.下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：

　某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示。

請依據圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據填入下表中：

1.下表是生活中常見金屬的部分性質。

該金屬投入鹽酸中，可以產生大量無色氣體。根據上述信息回答以下問題：

(1)試推斷金屬可能的一種用途　　 　　　　　　　　；

(2)該金屬的活動性比銅　　　　 (填“強”或“弱”)

(3)請自選試劑，設計實驗探究該金屬與鐵的活動性強弱，并完成下表：