24、(4分)提供以下信息：

①純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體。

②在放電條件下，氮氣跟氧氣能直接化合生成無色的一氧化氮氣體。

③一氧化氮不溶于水，在常溫下易跟空氣中氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮氣體。

④二氧化氮有毒，易溶于水。它溶于水后生成硝酸(HNO₃)和一氧化氮。

⑤生成的硝酸隨雨水灑到大地上，同土壤中的礦物質互相作用，形成可溶性氮肥。

　 根據以上信息，填寫下列空白：

⑴短文中敘述氮氣物理性質的句子　　　　　　　　 (填序號)；

⑵實驗室收集一氧化氮氣體，應用　　　　　　 法收集；

⑶寫出二氧化氮與水作用的化學方程式　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

⑷“雷雨發(fā)莊稼”的意思是雷雨過后，土壤中的養(yǎng)分增多了，有利于植物的生長，

其原因是　　　　　 (填序號)。

23、(3分)氫氣是一種清潔能源，以氫燃料電池為動力的汽車已在北京試運行。

⑴ 氫氣燃燒的化學方程式是　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵ 從質量守恒定律觀點看，水可作為制取氫氣的原料，其原因是　　　　　　　　 。

⑶ 目前，開發(fā)利用氫能源的困難之一是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

22．(6分)按要求寫出下列反應的化學方程式，注明反應的基本類型。

(1)常溫下制取氧氣：______________________________(　 　　　　)

(2)細鐵絲在純氧中燃燒：　 _____________________________(　　　　　 )

(3)木炭還原氧化銅：　 _____________________________(　　　　　 )

21．(5分) 用化學符號填空：

1個氮分子　　　 ______ ；2個鈉離子　 ______　 ��；

氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價　　 _____　　　 ��；

可做溫室肥料的氣體是________________；

人體中含量最多的氧化物是　　　 ；

25、在一密閉容器內有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知的氣體物質M，它們在反應前的質量和在一定條件下充分反應后的質量如下表所示：

下列敘述正確的是(　　 )

A．未測值為3g　　　　　　　 B．M中只含碳和氫

　C．該反應是氧化反應　　　　　 D．M的化學式可能為C₂H₆O

第Ⅱ卷(共60分)

根據題目要求，用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上。

24．某�；瘜W課外活動小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎”這一問題時，他們將燃著的鎂條放入二氧化碳氣體中 ，發(fā)現鎂條仍在燃燒，大家十分興奮。觀察生成物，除白色物質外，還有黑色物質。于是，他們又將彎成螺旋狀的細鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放入二氧化碳中，發(fā)現立即熄滅。對此，大家議論紛紛，各自發(fā)表看法如下。你認為正確的是

A．甲同學說，二氧化碳也能支持燃燒，所以它不能用于滅火

B．乙同學說，二氧化碳只能支持鎂等少數活潑金屬燃燒，因此，它不能用于活潑金屬的滅火

C．丙同學寫出了鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式：Mg+CO₂　 MgO+C　

D．丁同學說，這個反應屬于置換反應

23．據報導，科學家發(fā)現了新的氫微粒。這種氫微粒由3個氫原子核(只含質子)和2個電子構成。下列說法中正確的是

A．該微粒不顯電性　　　　　　　　　

B．該微粒比一個普通H₂分子相對分子質量多3

C．該微粒的組成可用H₃ 表示　　　 　　　　　

D．該微粒比一個普通H₂分子多一個氫原子核

22．森林初發(fā)火災時，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅。關于爆炸滅火原因的分析不合理的是

　 A．爆炸使燃燒處暫時缺氧　　　　　 B．爆炸氣浪降低了可燃物的溫度

　 C．爆炸氣浪降低了可燃物的著火點　 D．炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣

21．科學家發(fā)現在特殊條件下，水能表現出許多有趣的結構和性質。一定條件下給水施加一個弱電場，常溫常壓下水結成冰，俗稱“熱冰”，下圖為其計算機模擬圖。

下列說法正確的是

A．水結成“熱冰”的過程中原子個數發(fā)生變化

B．上述變化過程中分子間間隔沒有發(fā)生變化

C．在弱電場下，水分子運動從無序轉變?yōu)橛行?/p>

D．利用該性質，人們在常溫常壓下可建成溜冰場　　　 水　　　　　　　　　 熱冰

15．在化學反應A₂ + BC = B + A₂C中，反應物BC與生成物B的質量關系如右圖所示。將2 g A₂與80 g BC恰好完全反應，則生成A₂C的質量是

A．64 g　　 　　　　　　　　　　B．18 g　　　 　　　

　 C．80 g　　　　　 　　　　　　　D．9 g