4.欲鑒別空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳四瓶無色氣體，下列操作正確的是(　　 )

A.先用帶火星的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩

B.先用燃著的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩

C.先加入澄清的石灰水并振蕩，再用帶火星的木條試驗

D.先加入澄清的石灰水并振蕩，再用燃著的木條試驗

思路解析：鑒別幾種物質(zhì)時應遵循的一般原則：(1)比較物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)有哪些較明顯的差異；(2)實驗時可觀察到的現(xiàn)象是否有較明顯的區(qū)別；(3)實驗操作(物理方法或化學方法)是否方便、可行；(4)應按“操作--現(xiàn)象--結論”的次序敘述。

本題要求用化學方法鑒別四種氣體，根據(jù)這四種氣體化學性質(zhì)的差別--是否有助燃性來鑒別氧氣、氮氣、二氧化碳，根據(jù)能否使澄清的石灰水變渾濁來鑒別氮氣和二氧化碳。

答案：BD

3.我國“神舟”七號宇宙飛船的火箭發(fā)動機里使用液態(tài)氧，它所起的作用是(　　 )

A.作燃料　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.供給呼吸

C.促使燃料迅速燃燒　　　　　　　　　　　　　 D.攜帶方便

思路解析：此題根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)這一規(guī)律。氧氣只具有助燃性，不具有可燃性。

答案：C

2.田徑比賽發(fā)令槍打響后，產(chǎn)生的白煙主要是(　　 )

A.二氧化硫　　　　　　 　　　　　　　　　　　B.二氧化碳

C.五氧化二磷　　　　　　 　　　　　　　　　　D.四氧化三鐵

思路解析：物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有相似之處，也有不同，學習時要掌握共性，注意差異。如放熱、燃燒劇烈屬于共性，而木炭的白光、硫的藍紫色火焰、鋁的耀眼白光、磷的大量白煙、鐵的火星四射以及它們各自的生成物有煙(固體)、霧(液體)、氣(氣體)，均屬于個性，需要特殊區(qū)別注意。如上述備選答案中二氧化硫和二氧化碳是無色氣體，其中二氧化硫有刺激性氣味；五氧化二磷是白色固體；四氧化三鐵是黑色固體。

答案：C

1.下列有關氧氣的敘述，正確的是(　　 )

A.紅磷在氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量白霧　　　　　　 B.在任何情況下，氧氣都是無色氣體

C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰　　　 D.鐵生銹是緩慢氧化

思路解析：本題涉及氧氣的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、實驗現(xiàn)象、緩慢氧化問題。其中A考查煙和霧的區(qū)別； B中氧氣在一定條件下會變成淡藍色液體或固體；C中硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

答案：D

22．討論哪些措施可以加速固體物質(zhì)溶解？在這些措施中哪些能改變固體物質(zhì)的溶解度？

21．生活中的經(jīng)驗告訴我們：燒過的菜第二次回鍋加熱后，雖然沒有加鹽，但總比原來的咸。請用已學知識解釋。

19．根據(jù)日常生活經(jīng)驗，用以下三種方法洗滌沾有油污的餐具，哪種方法洗得更干凈?原因是什么?

　 ①用冷水浸洗　　　　　 (②用熱水浸洗　　　　　 ③用加洗滌劑的水洗

(1)最干凈的方法是　　　　　　　 ；(2)原因是　 　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。20.用所學知識解釋生活中遇到的問題:

(1)打開汽水瓶蓋，汽水自動噴出來。

(2)夏天悶熱的天氣，魚池中的魚經(jīng)常浮起頭。

18．有100g10%的食鹽溶液，

(1)欲稀釋至5%，如何操作?

(2)若要將濃度提高至20%，可采取什么方法?

17．將12g硝酸鉀完全溶解在水中，得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%，則溶劑的質(zhì)量是　　　　　　　　　　　　　　 。

16．已知硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增加，現(xiàn)有以下方法：

　 A.加溶劑水　　 B.加溶質(zhì)硝酸鉀　　 C.升高溫度　　　　　 D.降低溫度

(1)能減小硝酸鉀溶解度的方法是　　　　　　　 。

(2)能便不飽和硝酸鉀溶液變成飽和溶液的方法有　　　 ，除上面可選擇的方法外還可以采用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。