3． “金秋十月，丹桂飄香”�！帮h香”這一現(xiàn)象可說明

A．分子很大　　　　 　 B．分子間有間隙　　 　 C．分子是運(yùn)動的　　 　 D．分子可再分成原子

2． 下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

A．面包變質(zhì) 　　　 　 B．冰雪融化　 　　　 　 C．木材制成木炭　　 　 D．葡萄釀制成酒

1． 下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．麥芽啤酒　　　　 　 B．新鮮牛奶　　　　　　 　 C．可樂飲料　　　　　　 　 D．干冰固體

33．(6分)在燒杯中加入氯化鈉和碳酸氫鈉的固體混合物10.0 g后，再加入68.9 g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯連同藥品的總質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如右圖所示。燒杯連同藥品的起始總質(zhì)量為165.0 g。反應(yīng)的方程式為：NaHCO₃+HCl==NaCl+H₂O+CO₂↑

試回答下列問題：

(1)完全反應(yīng)時產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_____g

(2)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量。

(3)反應(yīng)后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

32．(9分)某校化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如右下圖所示的實驗裝置

(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全，氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng))。

查閱資料：草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應(yīng)：

　H₂C₂O₄ 　　　　　CO↑+CO₂↑+H₂O

通過討論，同學(xué)們對這套裝置有了多種認(rèn)識。

(1)第一小組同學(xué)說：從實驗安全和實驗操

　 作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗

開始先加熱___(填A(yù)或D)處，實驗結(jié)束時，應(yīng)_____(填先或后)停止D處的加熱；從環(huán)保的角度講，在E裝置后還應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理，其方法是：　　　　　　　　　　 。

(2)第二小組的同學(xué)說：用該實驗裝置可以

　 檢驗一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物，其中

B裝置的作用_______　　　　　　　　 ；E裝置的作用___　　　　　　　　　　 ；

一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________________　　　　 _　　　 _。

(3)第三小組的同學(xué)說：利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們的測定方

法是：稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0 g，樣品與玻璃管的總質(zhì)量為60.0 g,完全反應(yīng)并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.6 g。計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　　　　 。

(4)第四小組同學(xué)說：利用這套裝置還有另外測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法：先稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量,再分別稱量E裝置在反應(yīng)前后的總質(zhì)量，即可計算求得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。但按此方法實際實驗測定結(jié)果卻偏大，分析造成偏大的原因可能是　　　　　　　　　　　 。

30．(6分)下圖是初中化學(xué)所學(xué)的常見化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系

(反應(yīng)條件和生成產(chǎn)物中的水已略去)。其中A是一種常見的建筑材料，B是一種常見的氣體，

H是一種含鈉的化合物。

請回答下列問題：

(1)寫出A、F、D的化學(xué)式 ：A____________ ；F_____________ ；H________________。

(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：① E + HCl ___________________________________________；

　　　　　　　　　　　　　　　 ② E + G _____________________________________________；

③ B + D____________________________________________ _。31．(7分)小芳同學(xué)從超市購買了一瓶維生素C泡騰片。下圖是維生素C泡騰片標(biāo)簽上的部分內(nèi)容：

小芳同學(xué)根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中，發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品。小芳同學(xué)感到很好奇，產(chǎn)生的氣泡是什么呢？

請參與小芳同學(xué)的探究：

根據(jù)維生素C泡騰片貯藏條件，請說明保存時要低溫和防潮的原因是①__　　　　 _　　　　　

　_____________　　　　　 ___ 、② ____________________________________________________。

29．(3分)向試管中放入幾小塊鎂片，把試管固定在盛有飽和石灰水(25℃)

的燒杯中，再向試管中滴入約5mL鹽酸，如右圖所示。請回答：

(1)實驗中觀察到的明顯現(xiàn)象有：①劇烈反應(yīng)，有氣泡產(chǎn)生；②鎂條逐漸

　　 溶解；③_____________________________________。

(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象③的原因是：

①___________________________　　　 　　　　_；

　 ②__________________________________________。

28．(2分)超氧化鉀(用X表示)能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，在載人航天飛機(jī)和潛水艇中可用它作制氧劑，供呼吸之用。超氧化鉀(X)與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

4 X + 2CO₂ 2K₂CO₃ + 3O₂ 　

則X的化學(xué)式為　　　　 ，超氧化鉀屬于　　　　　　 (填酸、堿、鹽、氧化物)。

27．(2分)金屬鈦(Ti)是航空、宇航、化工等方面的重要金屬材料，被稱為“21世紀(jì)的金屬”。在工業(yè)上可用鎂在高溫條件下與TiCl₄反應(yīng)制取金屬鈦，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

TiCl₄+2MgTi+2MgCl₂。反應(yīng)說明金屬鈦的活動性比鎂　　　 (填強(qiáng)或弱)；在TiCl₄中鈦

元素的化合價為　　　　 。

26．(3分)小木條比小煤塊容易被點燃，說明可燃物燃燒與_______________有關(guān)，木炭在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，刨花比煤塊容易燃燒，說明可燃物燃燒與氧氣的__________________有關(guān)，還與________________________有關(guān)。