19.(2分)一個(gè)青少年正常情況下每天約需0.8g鈣。若每天從食物中得到0.6g鈣，其余由鈣片補(bǔ)充，則每天需吃含85%葡萄糖酸鈣[(C₆H₁₁O₇)₂Ca]的鈣片_________g。(保留兩位小數(shù))

18.(4分)二氧化硫在通常情況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水�，F(xiàn)有某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲利用下列裝置和藥品制取二氧化硫，并對(duì)二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下，請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題。

(1)假設(shè)：二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸。

(2)設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。

(3)查閱資料：你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括__　　 _填寫編號(hào))。

①二氧化硫易溶于水②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅③二氧化硫能被濃硫酸干燥

(4)實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明

______________________________________________________。

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙發(fā)生顏色變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說(shuō)明_______________________________　　　　　 __________________。

③裝置E的作用是____________，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___　 _________　 ____。

(5)結(jié)論：原假設(shè)____________________________________(填“成立”、“不成立”)。

17.(5分)某課外活動(dòng)小組利用一氧化碳?xì)怏w測(cè)定CuO的還原率。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，對(duì)參與實(shí)驗(yàn)的氣體未作任何處理就直接作用，結(jié)果測(cè)得的CuO的還原率超過(guò)了100%，后來(lái)經(jīng)過(guò)分析討論并改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置及測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見如下圖表：

試回答：

(1)指出圖中所標(biāo)示的儀器的名稱：①______________；②______________。

(2)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置前，用沉淀的量測(cè)得的CuO的還原率超過(guò)了100%，其可能的原因之一是通入的一氧化碳?xì)怏w中混有___________氣體。

(3)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________　　　 _______。

(4)用改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置，若生成的氣體在D裝置中被完全吸收，則測(cè)得的CuO的還原率為___________。

(5)為了保護(hù)環(huán)境，應(yīng)在D裝置的排氣管口采取的措施是_____________________　 _。

16．(7分)某校小明等初四年級(jí)同學(xué)以“某海域海水污染的情況調(diào)查”為研究課題開展活動(dòng)。他們用潔凈的礦泉水瓶取回了該海域海水樣品，請(qǐng)你和他們組成研究小組，回答下列有關(guān)問(wèn)題。

(1)為較準(zhǔn)確測(cè)定海水樣品的酸堿度，你建議使用什么試劑或試紙　 　　　　　。

(2)由于大量的海產(chǎn)養(yǎng)殖，造成該海域海水中的氮、磷、鉀含量過(guò)高，從而造成大面積污染。這里的氮、磷、鉀是指　　　　　 　(填分子、原子、離子或元素)。

(3)查閱相關(guān)文獻(xiàn)知道，用于測(cè)定磷含量的試劑是鉬酸銨，化學(xué)式為(NH₄)₂MoO₄，請(qǐng)問(wèn)鉬酸銨中鉬(Mo)元素的化合價(jià)是　　 價(jià)。

(4)下列所述情況①城市生活污水的任意排放；②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng)；③海上油輪石油泄漏；④工業(yè)生產(chǎn)中“三廢”無(wú)害化處理后再排放；⑤海產(chǎn)養(yǎng)殖�？赡芤�起海水污染的是(填編號(hào))　　　　　　　　

(5)現(xiàn)要對(duì)海水樣品進(jìn)行污染情況的研究，小組設(shè)計(jì)了以下方案，你認(rèn)為下列方案不正確的是　　　　 。

　　　 (A)將海水過(guò)濾后，稱量不溶物的質(zhì)量，可測(cè)定海水樣品中溶質(zhì)的總質(zhì)量

　　　 (B)使用氯化鋇溶液和鹽酸，可證明此海水中是否含有硫酸根離子

　　　 (C)請(qǐng)教專家后，進(jìn)行氮、磷、鉀含量的測(cè)定

(D)與東海域的海水進(jìn)行對(duì)比研究，它們?cè)诔煞稚系牟顒e

(6)研究中需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液150g，配制過(guò)程所必須的儀器有　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(7)某課外活動(dòng)小組的研究報(bào)告中提出了如下一些設(shè)想，你認(rèn)為不合理的是　　　 。

(A)禁止周邊工廠未經(jīng)處理的廢水直接排放到海里

(B)含較多N、P、K等作物營(yíng)養(yǎng)成分的海水可用其灌溉農(nóng)作物

(C)禁止在該海域進(jìn)行大量水產(chǎn)養(yǎng)殖，恢復(fù)該海域海區(qū)的生態(tài)平衡

(D)生活污水排入海洋前要進(jìn)行較徹底的污水處理

(8)右圖是某市街道邊新設(shè)的垃圾分類箱示意圖。當(dāng)某同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)將裝海水樣品的空礦泉水瓶放入哪個(gè)箱中　　　 。

(9)某研究小組查閱了某地區(qū)《2001年海洋環(huán)境公報(bào)》得知：該海域的主要污染物是化學(xué)需氧量(Chemical Oxygen Demand,簡(jiǎn)寫為COD)、磷、氮、油類、鉛和汞等，其中COD是指一定量海水與高錳酸鉀或K₂Cr₂O₇發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí)，所用高錳酸鉀或K₂Cr₂O₇的量。據(jù)此回答：(注：Cr是鉻元素的元素符號(hào))

①受污染的海水含有X物質(zhì)，它與K₂Cr₂O₇反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

X+5K₂Cr₂O₇+20H₂SO₄＝6CO₂+5K₂SO₄+5Cr₂(SO₄)₃+23H₂O則X的化學(xué)式為：　　　　 。

②假設(shè)海水中的汞以硝酸汞的形式存在，請(qǐng)寫出能證明汞存在的化學(xué)方程式：

③你認(rèn)為這些污染物的主要來(lái)源是(填兩種)：　　　　　　　　　　　　　　　

④海水是資源大寶庫(kù)，請(qǐng)寫出能從未污染的海水中提取或加工得到的物質(zhì)(請(qǐng)盡你所知寫出一種,填名稱或化學(xué)符號(hào)均可)　　　 　　　　　　

15．(2分)以你家鄉(xiāng)的某條河流或水庫(kù)或水塘等為背景，由于種種原因，其生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞，水被嚴(yán)重污染，對(duì)外有損家鄉(xiāng)的形象，對(duì)內(nèi)影響了周邊居民的生活質(zhì)量。下面列出了一道研究性學(xué)習(xí)課題：《河水(水庫(kù)或水塘)污染情況的調(diào)查研究》

該課題作為你的研究性學(xué)習(xí)課題，請(qǐng)簡(jiǎn)要列出你的研究計(jì)劃與研究方法，

研究計(jì)劃：

研究方法：

14．(3分)右框圖中所涉及的物質(zhì)均是由C、H、O、Cu四種元素組成的單質(zhì)或化合物，室溫下A、B、C、D是氣體，且A是天然氣的主要成分，它們相互之間因反應(yīng)條件不同，能發(fā)生反應(yīng)、劇烈反應(yīng)或緩慢氧化反應(yīng)。試根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問(wèn)題：

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱：C. __ _，F(xiàn). ____。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①________________________________；②____________________　 _________。

13．(5分)初中學(xué)習(xí)了氫、氧、碳、鐵等元素的單質(zhì)及化合物的知識(shí)。請(qǐng)回答(以下各空均填寫化學(xué)式)：

(1)由H、O、C、Fe組成的常見化合物中，屬于酸性氧化物的是______，屬于無(wú)機(jī)含氧酸的是　　　 ，屬于堿的是______，屬于有機(jī)物的是(寫兩種)_______　 ___　 。

(2)我國(guó)古代用墨寫的字雖年深日久仍不變色，其原因是_______ _____　 ______

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；冬天用煤火取暖，因排氣不良，易發(fā)生煤氣中毒，一氧化碳使人中毒的原因是________　　　　 ___

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)潛水艇中需配備氧氣再生裝置，利用的是過(guò)氧化鈉(Na₂O₂)與二氧化碳(CO₂)反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___　 ____　　　　　　 ________。

(4)早在西漢時(shí)期，就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，其中涉及的反應(yīng)方程式為

_ 　　___________　　　　　　　 _______。

12．已知：2H₂O(液)2H₂(氣)+O₂(氣)；CH₄(氣)+2O₂(氣)2H₂O(液)+CO₂(氣)每36g水分解時(shí)需吸收517.6kJ能量，化合生成水放出的能量與分解水吸收的能量相等；每燃燒16g甲烷可放出890.3kJ能量。1g氫氣和1g甲烷分別燃燒后，放出熱量之比約是

　　　 A. 1︰3.4　 　　B. 1︰1.7　　 C. 2.3︰1　　　 D. 4.6︰1

第Ⅱ卷(非選擇題　 共32分)

相對(duì)原子質(zhì)量：H－1 C－12 N－14 O－16　 S－32　 Cl－35.5　 Na－23　 K－39　 Ca－40

　Mn－55　 Cu－64　 Ag－108

11．1998年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予科恩(美)和波普爾(英)，以表彰他們?cè)诶碚摶瘜W(xué)領(lǐng)域作出的重大貢獻(xiàn)。他們的工作使實(shí)驗(yàn)和理論能夠共同協(xié)力探討分子體系的性質(zhì)，引起整個(gè)化學(xué)領(lǐng)域正在經(jīng)歷一場(chǎng)革命性的變化。下列說(shuō)法正確的是

A.化學(xué)不再是純實(shí)驗(yàn)科學(xué)　　　　　　　 B.化學(xué)不再需要實(shí)驗(yàn)

C.化學(xué)不做實(shí)驗(yàn)，就什么都不知道　　　 D.未來(lái)化學(xué)的方向還是經(jīng)驗(yàn)化

10．下列各組內(nèi)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，只通過(guò)一步反應(yīng)不能完成的是

A.Zn → H₂　 B.KMnO₄ → MnO₂ 　C.CO₂ → CaCO₃　 D.Cu → Cu(OH)₂