讀下面一段文字，完成8-10題。

司空圖字表圣，河中虞鄉(xiāng)人。咸通末擢進士，禮部侍郎王凝特所獎待，俄而凝坐法貶商州，圖感知己，往從之。凝起拜宣歙觀察使，乃辟置幕府。召為殿中侍御史，不忍去凝府，臺劾^①，左遷光祿寺主簿，分司東都。盧攜以故宰相居洛，嘉圖節(jié)，常與游。攜還朝，過陜虢，屬于觀察使盧渥曰：“司空御史，高士也�！变准幢頌榱抛�。會攜復(fù)執(zhí)政，召拜禮部員外郎，尋遷郎中。黃巢陷長安，將奔，不得前。圖弟有奴段章者，陷賊，執(zhí)圖手曰：“我所主張將軍喜下士，可往見之，無虛死溝中。”圖不肯往，章泣下。

圖本居中條山王官谷，有先人田，遂隱不出。作亭觀素室，悉圖唐興節(jié)士文人。名亭曰休休，作文以見志曰：“休，美也，既休而美具。故量才，一宜休；揣分，二宜休；耄^②而聵，三宜休；又少也惰，長也率，老也迂，三者非濟時用，則又宜休�！币蜃阅繛槟腿杈邮�。其言詭激不常，以免當(dāng)時禍災(zāi)云。豫為冢棺，遇勝日，引客坐壙^③中賦詩，酌酒徘徊�？�或難之，圖曰：“君何不廣邪?生死一致，吾寧暫游此中哉!”每歲時，祠禱鼓舞，圖與閭里耆老相樂。王重榮父子雅重之，數(shù)饋遺，弗受。嘗為作碑，贈絹數(shù)千，圖置虞鄉(xiāng)市，人得取之，一日盡。時寇盜所過殘暴，獨不入王官谷，士人依以避難。

朱全忠已篡，召為禮部尚書，不起。哀帝弒，圖聞，不食而卒，年七十二。圖無子，以甥為嗣，嘗為御史所劾，昭宗不責(zé)也。

[注]①臺劾：受有關(guān)部門揭發(fā)、舉報。②耄：指年老。③壙：墓穴。

8． 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一組是(　　 ) 　

A．俄而凝坐法貶商州　　　　　　　　　　　 坐：因犯……罪

B．悉圖唐興節(jié)士文人　　　　　　　　　　　 圖：畫

C．客或難之，圖曰：……　　　　　　　 難：反駁

D．屬于觀察使盧渥曰　　　　　　　　　　　 屬：通“囑”

9． 下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是(　　 )

A．盧攜以故宰相居洛　　　　 　　　　　 且以一璧之故逆強秦之歡，不可

B．尋遷郎中　　　　　　　　 　　　　　 尋蒙國恩，除臣冼馬

C．客或難之　　　　　　 　　　　　　　　　　 越人語天姥，云霞明滅或可睹

D．圖與閭里耆老相樂　　　 　　　　　 不久當(dāng)歸還，誓天不相負

10．　 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(　　 ) 　

A．在天下大亂，自己生命面臨威脅的重要關(guān)頭，司空圖堅持氣節(jié)，決不向反叛者屈膝，歷盡艱險，突破了重圍。

B．在戰(zhàn)亂的歲月里，司空圖選擇了隱居的道路，并有自己的一套隱居理論，說話做事在常人看來往往比較怪異，避免了災(zāi)禍臨頭。

C．由于司空圖品節(jié)高尚，忠于朝廷，因而受到眾多官員的器重和稱贊，受到多方提攜，最后做到了禮部尚書的高職。

D．司空圖對財物看得很輕，即使是自己的勞動所得，他也愿意和父老鄉(xiāng)親共同享受，在亂世中營造了一方和諧安寧的社會環(huán)境。

第II卷(非選擇題　 共120分)

3． 下列句子中加點熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　 )

A．臺灣的最新全球競爭力排名躍升值得慶幸，但畢竟世界政經(jīng)情勢變量猶多，此刻還不是躊躇滿志的時候。

B．歐盟已是當(dāng)今世界力量格局中和美國分庭抗禮的“一極”，只不過它是一個“靜悄悄的超級大國”。有人說，歐盟是經(jīng)濟巨人，政治矮子，缺乏獨立、統(tǒng)一的外交政策。

C．山西奴工事件的處理結(jié)果引起了廣泛爭議：罰不當(dāng)罪固然不足以威懾來者，但用重典就可以永絕后患嗎？一個偶然的判例無論多么嚴厲，都不能替代社會機制尤其是法律機制的適時調(diào)整。

D．《紅樓夢》中描寫了一大群青春美麗的女性，個個玲瓏剔透，蘭心蕙質(zhì)。但悲哀的是她們都逃不脫“千紅一窟(哭)，萬艷同杯(悲)”的凄慘命運。

2． 下列詞語中有兩個錯別字的一組是(　 )

A．謳歌　　 報銷　　 行跡可疑　　 卑躬曲膝

B．閃鑠　　 萎糜　　 哄堂大笑　　 不徑而走

C．安詳　　 融會　　 佶屈聱牙　　 犄角之勢

D．蜇伏　　 冒然　　 不無稗益　　 偃苗助長

1． 下列加點字注音錯誤最多的一組是(　 )

A．祈禱 qǐ　 　　　　 鋤刈 yì　 　　　　 緙絲 gé 　　　　 妝奩 liǎn　 　　　　 無恥讕言 làn

B．樸刀 pō　 　　　　 贈與 yù　 　　　　 菲薄 fěi　 　　　 水泊 bó　 　　　　 螳臂當(dāng)車 dāng

C．腈綸 jīng　　　　 噱頭 xuè 　　　　 剽竊 piāo 　　　 從容 cóng 　　　　 宵衣旰食 gān

D．肖像 xiào 　　　 圩田 yū 　　　　　 香蕈 xùn　 　　　 肇事 zhào 　　　　 煊赫一時 xuǎn

17.字面義指韓愈被貶后的“潮州四事”改變了當(dāng)?shù)氐谋渍�陋�?xí)，給那一片地方帶來的好處；內(nèi)涵是指贊頌韓愈的精神世界、所作所為，能與百姓利益，與社會進步連在一起，就價值無窮，就被社會所承認。

作文參照高考作文評分標準。

16.“可憎的頑固面孔”指：韓愈對王叔文改革的反對態(tài)度。 “撼山易撼傳統(tǒng)難的威嚴”指：韓愈對藩鎮(zhèn)割據(jù)和佛道泛濫的堅決抨擊。

15.內(nèi)容上突出韓愈被貶的原因，和為國為民興利除弊反被貶黜至遠方、難以生還的悲憤心境；結(jié)構(gòu)上從寫傳主被貶前的主要經(jīng)歷，過渡到寫傳主被貶后的心靈歷程(或“精神世界)；且與結(jié)尾呼應(yīng)，使得文章渾然一體。

13.(1)家境貧寒，(母親)靠自己的力量操持生活，養(yǎng)育我，教育我，使(我)長大成人。

評分建議：衣食(代指“生活”)、長(養(yǎng)育)、俾(使)，各1分。兼顧語句通順。

(2)(3分)我雖然沒來得及侍奉婆婆，但憑這一點就能知道你父親很孝敬父母。

評分建議：姑(代指“婆婆”)、養(yǎng)(孝敬)，各1分。兼顧語句通順。

(3)(3分)我的兒子不能在世上茍且迎合(地生活)，應(yīng)靠節(jié)儉簡樸用來度過患難的日子。

評分建議：茍合(茍且迎合)、所以(用來)，各1分。兼顧語句通順。

㈢14.一方面，作者對韓愈的認識，是讀他的詩文而獲得的�！白x”字用得準確。另一方面，本文側(cè)重探索的是韓愈的精神世界，“讀”字用得傳神。