12．下列陳述不恰當?shù)囊豁検?2分)

A．司馬遷列舉了周文王、孔子、屈原、左丘明、孫臏、呂不韋、韓非等人受辱的事例，說明受辱者能在逆境中發(fā)憤圖強，獲得成功。

B．司馬遷“就極刑而無慍色”，身受腐刑卻能不以為辱，反而把它作為著書立說的動力，實在是難能可貴的。

C．司馬遷著《史記》的目的在于研究歷史，借鑒前人，同時又不拘泥于前人，力求有自己的見解。

D．從上述兩段文字中，我們可以感受到司馬遷隱忍堅強的性格和沉郁悲痛的感情，進而想見他的為人，理解他，敬佩他，并為他一掬同情之淚。

11．以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)司馬遷“憤而著書”的思想的一組是(2分)

①古者富貴而名摩滅，不可勝記。

②文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》。

③人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。

④終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。

⑤亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。

⑥然此可為智者道，難為俗人言也。

A．①②④　　　　　 B．②③⑤　　　　　 C．②③④　　　　　 D．④⑤⑥

10．下列各句中加點的詞語意思、用法相同的一項是(2分)

A．亦欲以究天人之際　　　　　　　　　　　　　　　　　 是以就極刑而無慍色

B．左丘失明，厥有《國語》　　　　　　　　 思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘

C．通古今之變　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 成一家之言

D．上計軒轅，下至于茲，為十表 　　　　　　 然此可為智者道

9．下列句中加點詞的解釋不正確的一項是(2分)

A．古者富貴而名摩滅　　 摩：同“磨”，磨滅

B．稽其成敗興壞之理　　 稽：考察

C．網(wǎng)羅天下放失舊聞　　 失：同“佚”，散失

D．草創(chuàng)未就，會遭此禍　 就：靠近

7．填人下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)

過了橋，就是那幢新哥德式的大樓，從小船上望過去，　　　　　　　　　　　 透過河畔婆娑的柳影，好像望見劍橋往日的歲月。我不由得驚呼：“這柳樹怎么會長得這么大?”

①天高云淡，地闊草榮，

②地闊草榮，天高云淡，

③秀美的風景令人屏息。

④風景秀美得令人屏息。

⑤我的視線也隨著舟行而展開；

⑥隨著舟行，我的視線也漸漸展開；

A．①④⑤　　 B．①③⑤　　 C．②④⑥　　 D．①④⑤

6．下列判斷有誤的一項是(3分)

A．莎士比亞，英國文藝復興時期偉大的劇作家和詩人。流傳劇本37 部，長詩兩首，十四行詩154 首，代表作品有《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》等。

B．葉圣陶(1894-1988)，江蘇蘇州人，中國現(xiàn)代作家。作品有《倪煥之》、《稻草人》、《景泰藍的制作》等。

C．王羲之，字逸少，東晉書法家，有“書圣”之稱。也擅長詩文，為《蘭亭集》所作的序是中國歷史上最著名的書法藝術(shù)作品之一，有唐摹本傳世。

D．伍爾芙，英國女作家、批評家，意識流小說的代表人物之一�！稑蜻叺睦先恕肥撬�第一篇典型的意識流作品。

5．下列句子中有語病的一項是(3分)

A．初涉文壇，她的處女作就是這樣一部意味深長的巨著，不能不令人刮目相看。

B．鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對于大多數(shù)中學生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚。

C．黃昏時分，站在山頂遠遠望去，只見水天相接處一片燈火閃爍，那里就是聞名中外的旅游勝地--水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)東平莊。

D．教育孩子是一個復雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的。

4．下列加點成語使用正確的一項是(3分)

A．十年如一日，無怨無悔、風雨無阻背殘疾同學上學的女生張賀婷被評為“2008感動襄樊年度人物”。

B．10月1日，受閱部隊像一道雄偉壯觀的長城，沿長安街綿延向東，浩浩蕩蕩，氣勢恢弘。觀禮臺上中外來賓激動萬分，無不側(cè)目而視，為國家的強大而驕傲。

C．今年6月，法國電信旗下子公司宣布將加強與中國通信設備商的合作。無獨有偶，在全球處一流地位的商沃達豐運營商已經(jīng)頻繁地向中國的3G終端廠商拋出橄欖枝。

D．方正科技推出了“望子成龍”PC臺式機，花3199元就能給孩子買到一款既能練習主流應用，又能輔助學習的電腦，這讓消費者拍手稱快！