23.它可能是一條江，讓你體會澎湃；它可能是一卷線裝書，讓你品味深沉。(內(nèi)容合理，2分；句式符合要求，2分)(此題看來簡單，實則暗藏機(jī)關(guān)，其隱性要求是非常多的。首先，從整段話的大語境看，所描寫的對象應(yīng)是能夠表現(xiàn)"崇高"的特點(diǎn)的，同時，選準(zhǔn)對象后，描寫內(nèi)容也要從"崇高"的角度來寫，如果寫成"它可能是一條小溪，讓你感受清涼"或"它可能是一朵白云，讓你感受輕柔"等，都是不合語境的。其次，從例句看：巍峨是山的特點(diǎn)，激越是交響樂的特點(diǎn)，那意味著我們仿寫的句子中的賓語也應(yīng)是描寫對象所具有的特點(diǎn)，而且應(yīng)該是形容詞。再有，從語段的層次看，前一空應(yīng)填自然物，后一空應(yīng)填人文景觀。)

22.(1)童年那種環(huán)境已遭破壞，我們在征服中失去了最有詩意和價值的東西。

　(2)作者認(rèn)為人類生存環(huán)境正在逐漸地、無情地惡化，保護(hù)環(huán)境刻不容緩。

21.(1)人類過分看重眼前的經(jīng)濟(jì)利益必然要受到大自然的懲罰。

　(2)以一時所得鈔票的多少來決定做什么不做什么。

20. (1)因為人類是有"智力"的破壞者，人類在發(fā)展科學(xué)技術(shù)的同時，也常在破壞著生存環(huán)境。(關(guān)鍵在于要讀出原文中隱含的因果關(guān)系。)

　(2)因為"長矛"較量的結(jié)果只是誰來占領(lǐng)生存環(huán)境，而"斧頭"則毀滅了人類的生存環(huán)境。

19. A、D (4分)(B項"水泥森林"應(yīng)指"城市建筑物"。此項考查對文中重要詞語的理解能力。C項不是"形象地表現(xiàn)了人類發(fā)展的經(jīng)歷"，而是表明人類走到現(xiàn)在是以不斷破壞大自然為代價的；對"捏著火種，踩著灰燼"的理解主要要聯(lián)系上文的"然而，我們走出森林并不是用雙腳踏出道路"，可見是只就人類對自然的破壞而言的。E項"樓蘭古國'掩埋在歷史的文字中'"在文中出現(xiàn)在"事實已經(jīng)證明，自己手中的斧頭比征服者的長矛更可怕，它能將土壤驅(qū)趕到大海里，將流沙引到身邊"后，實際是為證明這句話所舉的一個實例，所以，"樓蘭古國'掩埋在歷史的文字中'"是為了說明人類對自然的破壞使得樓蘭這樣一座古城消失了。)

18.⑴萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。

�、蒲汴圀@寒，聲斷衡陽之浦。

　⑶小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。

�、绕鋭萑跤谇兀�而猶有可以不賂而勝之之勢。

17.⑴香禪師詩表達(dá)了堅忍不拔、志向遠(yuǎn)大的胸懷。(1分)李忱詩表達(dá)了排除萬難、勇往直前的堅定信念。(1分)二者語意貫通，都表達(dá)了一種積極向上的信念和敢于進(jìn)取的勇氣。(2分)

�、埔�點(diǎn)：①整首詩歌采用了托物言志或象征的手法。(1分)②擬人的手法。(1分)

16.⑴(是因為)樂毅想長久地依仗自己的軍威來使齊人臣服，(從而達(dá)到)南面稱王(的目的)罷了(3分)(三處要點(diǎn)："服"的使動用法和"王"的活用現(xiàn)象要翻譯到位，各1分；"久、仗、兵威"等詞翻譯到位或"南面"的倒裝用法翻譯到位得1分。語句不通順，酌情扣分)

�、茦芬慊炭�，不敢接受，(并且)用死來表明自己并無二心(2分)

15. C (從張?zhí)撇煌�意出使的理由和甘羅采用迂回的方法、旁敲側(cè)擊的勸說可以看出，張?zhí)仆�意出使，完全是為了自己，是因為怕死而不同意出使，后來又因為怕死同意出使，并�?quot;為了秦燕聯(lián)盟"。此題考查考生歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力，關(guān)鍵在于要能讀懂文章沒有明確說出但明確表示出來了的信息。)

14. C (甘羅的功勞，一是勸說張?zhí)瞥鍪钩晒�，二是說趙，使秦廣河間、增地盤，封甘羅為上卿是因為后者，含有①④⑤的應(yīng)排除。此題考查辨析并提取重要信息的能力，關(guān)鍵的是要做到兩點(diǎn)。一是要明確題干對所查信息的定性，它是我們選擇的依據(jù)；二是要能判斷各選項所代表的內(nèi)涵；兩者結(jié)合起來，才能準(zhǔn)確篩選。另外，從應(yīng)試技巧的角度看，這種類型的題最好用排除法。)