1.我們特別喜歡王老師，因為他幽默、風(fēng)趣、滑稽可笑�！�

4.你能用你積累的歇后語說一句話嗎？試試吧！　 _______________________________________________________________________

3.你一定還搜集了其它的歇后語，試著寫兩條。

　 (1)____________ ___________　　　 (2)_________ ___________

2.試著按語境填寫歇后語。

　(1)“六.一”聯(lián)歡會上，我們班的同學(xué)真是___________________________，表演了許多精彩的節(jié)目。

　(2)暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是___________________________ _____________。

1.把歇后語補(bǔ)充完整。

　 姜太公釣魚--____　　　 __　　 _ 八仙過海--　 _____________________

　 千里送鵝毛--_________ ___　　 　鐵杵磨成針--_____________________

2.威脅　　 威逼　　 威嚇

(1)兩名歹徒闖入小明的家，(　　　 )小明的媽媽把錢交出來。

(2)當(dāng)“非典”病魔(　　 )人類生命時，白衣戰(zhàn)士們挺身而出，和病魔展開了搏斗。

1.驚嘆　　 感嘆　　 哀嘆

(1)看著老畫家揮灑自如的動作，在場的游客們(　　　 )不已。

(2)相信在不久的將來，“癌癥”之類的病魔會在人類面前(　　　 )：“我完了！”

3.仿照例句造句：變色龍能隨著環(huán)境的變化不斷地改變顏色，果然是名副其實(shí)。

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2.寫反義詞：責(zé)罵(　　 )　 準(zhǔn)確(　　 ) 遲鈍(　　 )　 聚精會神(　　　　 )

1.寫近義詞：癡迷(　　 )　 端詳(　 　) 閃爍(　　 )　 依依不舍(　　　　 )