1、《石灰吟》中的“吟”和《長(zhǎng)歌行》中“行”都是古代詩(shī)歌的一種形式和體裁。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　　 )

　　　 別了，我愛(ài)的中國(guó)(節(jié)選)

見(jiàn)課文第一、二、三、四節(jié)

(1) 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

倚：　　　　　　　　　　　 夕陽(yáng)：

(2) 船漸漸離岸了，作者看著送行的親友，心中充滿了(　　　

　　　　　　 )的感情；船慢慢地向前是駛著，作者看到了帝國(guó)主義的軍艦停泊在中國(guó)的港口，心中充滿了(　　　　　　 )的感情；看到小島和海水，心中有充滿了(　　　　　　 )的感情。

(3)“我的眼眶潤(rùn)濕了，我的眼淚已經(jīng)滴在眼睛面上，鏡面模糊了�！边@樣寫跟只寫“我流淚了”比，好在哪里？

例：不勞動(dòng)，連棵草也養(yǎng)不活，是真理。

不勞動(dòng)，連棵草也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

(1) 老師對(duì)我的教導(dǎo)，我不會(huì)忘記。

(2)革命者連死都不怕，更不怕困難。

(1) 知識(shí)就是力量。

(2) 勝不驕，敗不餒。

(3) 千里之行，始于足下。

(1) 周總理在　 中國(guó)文學(xué)藝術(shù)工作者第一次代表大會(huì)　 上作了

報(bào)告　 人民文學(xué)　 雜志要發(fā)表這個(gè)報(bào)告　 由我作了整理 把稿子

送給他審閱

(2) 我這樣對(duì)自己說(shuō)了幾遍　 我又想高聲對(duì)全世界說(shuō)　 好像我

的聲音全世界都能聽見(jiàn)似的　　 看啊　 這就是我們中華人民共和

國(guó)的總理　 我看見(jiàn)了他一夜的工作　 他每個(gè)夜晚都是這樣工作的

　 你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎

(1)這種解題方法，(　　　 )簡(jiǎn)便，(　　 )迅速。

(2)我們(　　 )有困難，(　　 )要幫助你。

(3)他學(xué)習(xí)上遇到困難，(　　 )不灰心，(　　 )迎著困難上。

(4)(　　 )我們有了成績(jī)，(　　 )不要驕傲。

(5)那道題我怎么也算不出來(lái)，(　　 )我上課沒(méi)有用心聽講。

　瀏覽　 審閱　 詢問(wèn)　 咨詢　 簡(jiǎn)單　 簡(jiǎn)樸　 意思　 意義　 宣誓　

(1)奶奶生活一貫(　　 )，然而她的工作卻不(　　 )，年年都有好成績(jī)。

(2)我讀懂了這句話的(　　 )，才明白作者寫作的目的和(　　 )。

(3)雙休日，高血壓患者到專家(　　 )處，去(　 )治病的方法。

(4)在入黨(　　 )儀式上，媽媽莊嚴(yán)響亮地宣讀自己的(　　 )。

(5)有時(shí)爸爸輕松地(　 )報(bào)紙，有時(shí)爸爸認(rèn)真地(　 )設(shè)計(jì)圖紙。

(1)自然地生長(zhǎng)，自然地滅亡。　　　　　 (　　　　　　 )

(2)少見(jiàn)的珍貴花草�！　　　　　　　　� (　　　　　　 )

(3)把它放在一邊不管。　　　　　　　　 (　　　　　　 )

(4)舉著燈燭在夜間游覽�！　　　　　　� (　　　　　　　 )

(1)在回來(lái)的路上，我(　　　 )想著，并且對(duì)自己說(shuō)：“這就是我們(　　　　 )總理。我看見(jiàn)了他(　　　　　　 )。他是多么(　　　 )，多么(　　　　 )！”

(2)本課的中心句是(　　　　　　　　　　　　　　 )。根據(jù)中心句，課文的中心思想是(　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　)。

3、養(yǎng)花

(1)本課的中心句是(　　　　　 　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )。

(2)花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。為什么沒(méi)有奇花異草？原因一是(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )；二是(

　　　　　　　　　　　　 )；三是(　　　　　　　　　　　　　 )。因此，作者只養(yǎng)了些(　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )。

養(yǎng)自己會(huì)奮斗的花草，說(shuō)明作者對(duì)(　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 )特別贊賞。

第一單元練習(xí)

(1) 兩岸是_______和_______,再過(guò)去是_________上_________。海水_________,照在________之下，浪濤像____________似的_________,水面___________。

(2) 當(dāng)我歸來(lái)的時(shí)候，我希望_______________都不見(jiàn)了，代替他們的是_________著我們的國(guó)旗的偉大的_________。如果他們那時(shí)候還沒(méi)有退出中國(guó)海，還沒(méi)有被我們___________，那么，來(lái)，勇士們，我將加入_____________,以更______________，去 ______它們，_______________！

(3) “別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！”是課文的______句。文中一共出現(xiàn)了_____次。

(4) 課文以“別”為寫作線索，第一次借事抒情，記敘離岸時(shí)的_____________________之情；第二次寫景抒情，寫船前行時(shí)所見(jiàn)的景物，抒發(fā)_____________________之情；第三次通過(guò)聯(lián)想，直接抒情，表達(dá)作者為建立____________________的決心。

(5) 我的希望是____________________________________________

我的誓言是____________________________________________

(6)許多親愛(ài)的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國(guó)，正在以滿腔熱情工作者，戰(zhàn)斗著。這句話的含義是_____________________________________________________________________________________________________　　

2、一夜的工作