3．指出下列各組句子中帶點(diǎn)詞的不同意思，并造句。

　(1)A．家鄉(xiāng)的黃余瓜味道香甜，遠(yuǎn)近聞名。

　香甜----

　B．月光下的孩子睡得正香甜。

　香甜----

　(2) A．豬八戒那長(zhǎng)長(zhǎng)的口吻是化妝師的杰作。

　口吻--

　B．他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撤嬌口吻。

　口吻--

　(3) A．在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。

　證明--

　B、校長(zhǎng)給她寫了一個(gè)學(xué)歷證明。

　證明--

2．解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。

　口吻--

　決然--

　表露--

1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。

　níng shì jing liàng kou wen lián xī

　()()()()

　shang hén tang chí zhìnèn yin yuē

　()()()()

6．在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。

　(　 )蛐蛐　(　 )蟬蛻　(　 )小魚

　(　)標(biāo)本　(　)文章　(　)蝴蝶

　父愛

　深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來(lái)。

　和以往-樣，他下班回家。孩子也放學(xué)了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。

　“爸爸，講你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。

　他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個(gè)故事說(shuō)了不下數(shù)十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。

　“那是小琪琪還在媽媽肚里的時(shí)候……一天晚上，小偷進(jìn)入我們的家……爸爸為了保護(hù)媽媽，和小偷打起來(lái)……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。”他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

　“痛不痛痛?”孩子照例問，關(guān)切地。

　“不痛不痛，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的。”

　孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。

　但是，只有他心里明白，他不過(guò)是一個(gè)最平凡的爸爸。那拇指?jìng)�痕，只是�?個(gè)愛心的表露罷了，那算不了什么的。他結(jié)婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來(lái)就成了沒***孩子。兩年前的一個(gè)夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚搬的舌頭，于是，他僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過(guò)后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。

　小床上，月光下的孩子正唾得香甜。

　他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。

　偶然，睡夢(mèng)中的孩子翻了翻身。

　他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。

5．給文章分段，然后用“歸并法”概括第三段的段落大意。

　第三段共有4個(gè)自然段。

　第7自然段段意：

　第8自然段段意：

　第9自然段段意：

　第10自然段段意：

　第三段的段意：

4．說(shuō)說(shuō)下面一段話是按怎樣的順序?qū)懙?然后分層，用“/”表示。

　只見螳螂繼續(xù)向上爬去，動(dòng)作是那樣輕。那樣慢，好像唯恐驚動(dòng)了知了似的。知了卻依然沒有覺察，還在叫著。突然，螳螂猛地向上一撲，舉起那鐮刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫聲，拼命掙扎著，翅膀發(fā)出撲撲棱棱的響聲。然而螳螂哪里肯放手，一對(duì)前爪把知了死死地鉤住。不一會(huì)兒，知了喪失了反抗能力，一動(dòng)也不動(dòng)了。

3. 在句子中填上適當(dāng)?shù)南舐曉~。

　(1) 小鳥的翅膀發(fā)出()的響聲。

　(2) 蟬在樹枝上()地叫個(gè)不停。

　(3) 下課的鈴聲( )響了起來(lái)。

　(4) 門( )的一聲開了。

　(5) 大街上響起了( )的鞭炮聲。

2．查字典，解釋帶點(diǎn)的字的意義、然后解釋詞語(yǔ)的意思。

　千載難逢

　載：　　　　千載難逢：

　恍然大悟

　悟：　　　　恍然大悟：

1．給下面的字注上拼音，并讀通文章。

　(　 ) (　 ) (　 ) (　 ) (　)

　潭　　 蛻　　棕　　屏　　殼