17．下圖為淀粉的消化實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)圖解回答問題 .表示向2號(hào)試管滴入2毫升唾液.向1號(hào)試管滴入 .表示分別往冷卻后的兩個(gè)試管里各滴入2滴碘液.這時(shí)可以看到l號(hào)試管內(nèi) .(3)試分析原因: . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

根據(jù)消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖回答：
（1）吃進(jìn)去食物中的大分子物質(zhì)都要經(jīng)過
消化
消化
才能吸收．
（2）蛋白質(zhì)在
胃
胃
部位開始被消化，脂肪在
小腸
小腸
部位開始被消化．
（3）現(xiàn)有A、B、C三支試管，其內(nèi)分別放入淀粉糊、雞蛋清、植物油．請(qǐng)分析回答下列問題：
①A試管滴入碘液后呈藍(lán)色，再加入足夠的唾液充分振蕩后置于37℃溫水中，10分鐘后，試管內(nèi)顏色變化是
藍(lán)色退去
藍(lán)色退去
．
②B試管內(nèi)加入適量的
B
B
，充分振蕩后置于37℃溫水中，半小時(shí)后雞蛋清不見了．
A、唾液    B、胃液    C、膽汁    D、清水
③C試管內(nèi)加入適量的小腸液，充分振蕩后置于37℃溫水中，1小時(shí)后液體中的植物油不見了．原因是
植物油被消化為甘油和脂肪酸，所以植物油不見了
植物油被消化為甘油和脂肪酸，所以植物油不見了
．
④如果把37℃的水改為0℃的水重復(fù)實(shí)驗(yàn)②和③，B、C兩個(gè)試管能否出現(xiàn)上述現(xiàn)象？
不能
不能
，原因是
消化酶在37℃時(shí)，發(fā)揮作用最好
消化酶在37℃時(shí)，發(fā)揮作用最好
．

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實(shí)驗(yàn)探究。

(1)下圖為觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用示意圖。

在A、B兩支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B中加入2毫升唾液。據(jù)圖回答問題。

①如果分別向A、B兩試管中滴入2滴碘液，內(nèi)容物變藍(lán)色的試管是              。

②如果將兩支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，內(nèi)容物變藍(lán)色的試管是                    。

③這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A試管起                作用。

 (2)“民以食為天，食以安為先”。假若現(xiàn)在買到一袋擔(dān)心摻有淀粉的劣質(zhì)奶粉(從包裝上很難分辨)，請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)幫助鑒別。

①取一支試管，加入2毫升奶粉溶解液。

②                                           。

③將試管震蕩后，觀察試管中內(nèi)容物顏色所發(fā)生的變化。

④若試管中內(nèi)容物          ，說明奶粉中摻有淀粉。否則，奶粉中未摻有淀粉。

 

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實(shí)驗(yàn)探究。
(1)下圖為觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用示意圖。

在A、B兩支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B中加入2毫升唾液。據(jù)圖回答問題。
①如果分別向A、B兩試管中滴入2滴碘液，內(nèi)容物變藍(lán)色的試管是             。
②如果將兩支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，內(nèi)容物變藍(lán)色的試管是                   。
③這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A試管起               作用。
(2)“民以食為天，食以安為先”。假若現(xiàn)在買到一袋擔(dān)心摻有淀粉的劣質(zhì)奶粉(從包裝上很難分辨)，請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)幫助鑒別。
①取一支試管，加入2毫升奶粉溶解液。
②                                          。
③將試管震蕩后，觀察試管中內(nèi)容物顏色所發(fā)生的變化。
④若試管中內(nèi)容物         ，說明奶粉中摻有淀粉。否則，奶粉中未摻有淀粉。

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生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在進(jìn)行“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)如圖，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答以下問題：

（1）將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉
使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉
．
（2）將葉片一部分從上下兩面遮蓋起來，使其不見光，其他部分不做處理，使其見光，這種設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中叫做
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
．
（3）向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)
是否有淀粉產(chǎn)生
是否有淀粉產(chǎn)生
．用碘處理后，未被遮光的部分變成了藍(lán)色，說明這一部分葉片內(nèi)有
淀粉
淀粉
產(chǎn)生．
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：
淀粉是光合作用的產(chǎn)物；光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件
淀粉是光合作用的產(chǎn)物；光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件
．
（5）以下是小紅書寫的綠色植物光合作用方程式，有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫她用橫線劃出，并更正在其下方：水+氧氣
光能
葉綠體
有機(jī)物（貯藏能量）+二氧化碳．

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請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方面的問題：
（1）比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特曾經(jīng)做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)（如圖）．
精英家教網(wǎng)
①海爾蒙特針對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：柳樹獲得的74.6kg物質(zhì)只是來源于水．根據(jù)你所學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí)判斷，海爾蒙特的結(jié)論
 
（填“是”或“不”）確切．
②在海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中，土壤干重減少90g，主要是由于壤中的
 
部分被植物吸收了．
（2）某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表．請(qǐng)完成下列問題：
    <del id="mmoa4"><li id="mmoa4"></li></del>
    試管編號(hào) 1 2 3 4 5
    饅頭的形狀 適  量  碎  屑 適量饅頭塊 適  量  碎  屑
    是否加唾液 2毫升 唾液 2毫升 清水 2毫升 唾液
    是否攪拌 充  分  攪   拌 不  攪   拌 充  分  攪   拌
    水浴溫度 37℃ 0℃ 100℃
    碘     液 2  滴①從1、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，唾液中的
     
    ，可以使淀粉的性質(zhì)發(fā)生變化．
    ②如果該興趣小組選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其自變量是：
     
    ．
    ③實(shí)驗(yàn)中，適宜的溫度為什么是37℃？
     
    ．

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