實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)菜青蟲可爬向浸有卷心菜汁的濾紙.這屬于A.先天性行為 B.學(xué)習(xí)行為 C.社會(huì)行為 D.逃跑行為 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在探究“菜青蟲的取食行為”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)提出的問題是:
菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?
菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?

(2)用來做實(shí)驗(yàn)的菜青蟲,必須從
開始隔離飼養(yǎng).理由是
從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天習(xí)得的行為,使探究具有可信度
從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天習(xí)得的行為,使探究具有可信度

(3)做該實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將菜青蟲放置在涂有菜汁的濾紙和未涂菜汁的濾紙的
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
對(duì)照實(shí)驗(yàn)

(4)通過探究,你得出的結(jié)論是
菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為
菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為

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在探究“菜青蟲的取食行為”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)提出的問題是:__________________________________________________

(2)用來做實(shí)驗(yàn)的菜青蟲,必須從    __ 開始隔離飼養(yǎng)。理由是____________________________________

(3)做該實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將菜青蟲放置在涂有菜汁的濾紙和未涂菜汁的濾紙的______________。

(4)通過探究,你得出的結(jié)論是                              。

 

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在探究“菜青蟲的取食行為”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)提出的問題是:__________________________________________________
(2)用來做實(shí)驗(yàn)的菜青蟲,必須從    __ 開始隔離飼養(yǎng)。理由是____________________________________
(3)做該實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將菜青蟲放置在涂有菜汁的濾紙和未涂菜汁的濾紙的______________。
(4)通過探究,你得出的結(jié)論是                             。

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“菜青蟲總是取食十字花科植物.這一行為是先天性行為嗎?”設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題(說明:菠菜屬于藜科,白菜和卷心菜屬于十字花科):
    <abbr id="e4kag"></abbr>
          A組      B組    C組
    第一步 隔離孵化菜青蟲卵 隔離孵化菜青蟲卵 隔離孵化菜青蟲卵
    第三步 放涂白菜汁的濾紙 放涂菠菜汁的濾紙 放涂卷心菜汁的濾紙
    第四步 放菜青蟲 放菜青蟲 放菜青蟲
    第五步 觀察記錄結(jié)果 觀察記錄結(jié)果 觀察記錄結(jié)果(1)作出的假設(shè)是
     

    (2)該小組同學(xué)從萊青蟲的卵開始進(jìn)行隔離孵化和飼養(yǎng)菜青蟲,而不是采集現(xiàn)有的進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原因是
     

    (3)上述3組實(shí)驗(yàn)中,菠菜不屬于十字花科植物,所以B組起
     
    作用.
    (4)三組實(shí)驗(yàn)中選擇的菜青蟲數(shù)量要
     
    .以下三個(gè)選項(xiàng)中,可以選擇
     
    ,原因是
     

    A.都用1條菜青蟲B.都用2條菜青蟲 C.都用1O條菜青蟲.

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    下表是某生物小組同學(xué)探究“菜青蟲總是取食十字花科植物.這一行為是先天性行為嗎?”設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題(說明:菠菜屬于藜科,白菜和卷心菜屬于十字花科):
    <abbr id="e4kag"><optgroup id="e4kag"></optgroup></abbr>
  •       A組      B組    C組
    第一步 隔離孵化菜青蟲卵 隔離孵化菜青蟲卵 隔離孵化菜青蟲卵
    第三步 放涂白菜汁的濾紙 放涂菠菜汁的濾紙 放涂卷心菜汁的濾紙
    第四步 放菜青蟲 放菜青蟲 放菜青蟲
    第五步 觀察記錄結(jié)果 觀察記錄結(jié)果 觀察記錄結(jié)果(1)提出問題:菜青蟲總是取食十字花科植物.這一行為是先天性行為嗎?
    作出的假設(shè)是
    菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為
    菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為

    (2)該小組同學(xué)從菜青蟲的卵開始進(jìn)行隔離孵化和飼養(yǎng)菜青蟲,其目的是
    為了確定菜青蟲取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為,防止后天取食過某種植物造成對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
    為了確定菜青蟲取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為,防止后天取食過某種植物造成對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

    (3)上述3組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是
    B組
    B組
    ,對(duì)照組是
    A、C組
    A、C組

    (4)每一組應(yīng)該選擇菜青蟲的數(shù)量是1條、2條還是10條?
    10
    10
    .理由是
    減少實(shí)驗(yàn)的偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性
    減少實(shí)驗(yàn)的偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性

    (5)在探究菜青蟲的取食行為的實(shí)驗(yàn)中:
    實(shí)驗(yàn)用的濾紙的顏色和葉子是否應(yīng)該一樣?

    實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙的大小是否應(yīng)該一樣?
    .目的是
    減少其它因素的干擾
    減少其它因素的干擾

    進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和地點(diǎn)是否應(yīng)該一樣?
    .目的是
    保證探究的嚴(yán)密性
    保證探究的嚴(yán)密性

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