題目列表(包括答案和解析)
環(huán)境對(duì)生物的影響有利弊之分,但其結(jié)果都是使存活下來(lái)的生物更能________環(huán)境;生物的生存也會(huì)________環(huán)境,生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機(jī)整體。
環(huán)境對(duì)生物的影響有利弊之分,但其結(jié)果都是使存活下來(lái)的生物更能________環(huán)境;生物的生存也會(huì)________環(huán)境,生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機(jī)整體。
動(dòng)物的生活環(huán)境不同,是與其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)填空:
(1)蚯蚓即使在潮濕的深層土壤也能靈活運(yùn)動(dòng),這是與其 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的。如果蚯蚓在干燥的環(huán)境中很快就會(huì)死亡。這是因?yàn)樗揽?u> 呼吸。
(2)深秋的夜晚,在屋檐下和地面上會(huì)看到許多小壁虎和蛐蛐。它們都有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu),與干燥的陸地生活環(huán)境相適應(yīng)。其中壁虎的身體覆蓋 ;蛐蛐的體表具有 。
(3)營(yíng)水陸兩棲生活的青蛙是靠 呼吸的;青蛙的幼體蝌蚪在水中生活,是靠 呼吸的。
(4)家鴿能在空中飛翔,這與它的食量大, 強(qiáng)有關(guān);而且鳥(niǎo)在呼吸時(shí),除肺之外,還有許多與肺相連的 參與輔助呼吸,大大提高了氣體交換的效率。
(5)兔、鹿和狼等哺乳動(dòng)物能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)。這是與它們具有發(fā)達(dá)的
和 有關(guān)。
避役(也稱(chēng)變色龍)的體色能夠隨環(huán)境的改變而變化,竹節(jié)蟲(chóng)的身體酷似竹節(jié),這些都有利于它們保護(hù)自己。這體現(xiàn)了
A.生物改變環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.環(huán)境依賴(lài)生物 D.環(huán)境適應(yīng)生物
下面材料中介紹的是生物學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
把章魚(yú)(軟體動(dòng)物)放到大魚(yú)缸里,中間放一塊玻璃板,將魚(yú)缸隔成兩部分,其高度低于玻璃缸的高度,使章魚(yú)能從玻璃缸的一側(cè)越過(guò)玻璃板游向另一側(cè),將食物(如小蝦)放入遠(yuǎn)離章魚(yú)的那一端。當(dāng)章魚(yú)起初看見(jiàn)食物時(shí),只是撲向玻璃板,在玻璃板上亂撞,不會(huì)繞過(guò)玻璃板去捕捉。經(jīng)多次碰撞之后,章魚(yú)最終才學(xué)會(huì)繞道(越過(guò)玻璃板)取食。而猴子只要一次就能學(xué)會(huì)繞道捕獲食物。
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,章魚(yú)、猴子越過(guò)障礙物而獲得食物,都屬于學(xué)習(xí)行為。這是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由 和 而逐漸建立起來(lái)的行為活動(dòng)。
(2)上述實(shí)驗(yàn)證明:某些 動(dòng)物也可以形成學(xué)習(xí)行為,但動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越 ,能利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決生活問(wèn)題、適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力越強(qiáng)。
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