（12分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
⑴甲組同學(xué)用下圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①儀器X的名稱是　 　。實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉活塞，向X中加入水使X中液面高于試管中液面，一段時(shí)間后液面保持不變說(shuō)明　 　。
②為除去CO₂中的HCl氣體，B裝置中盛放飽和NaHCO₃溶液，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　。③要得到干燥的CO₂，C裝置中應(yīng)盛放　 　試劑。
④請(qǐng)說(shuō)明裝置B、C中試劑不能交換的原因：　 　。
⑵乙組同學(xué)圍繞CO還原CuO產(chǎn)生的紅色固體是否一定是Cu進(jìn)行如下探究：
【查閱資料】①Cu₂O粉末呈紅色，在酸性溶液中，Cu₂O+H₂SO₄＝Cu+ CuSO₄+H₂O 。②在空氣中高溫灼燒時(shí)：Cu₂O穩(wěn)定，而CuO將分解生成Cu₂O和O₂。
【提出猜想】猜想Ⅰ：紅色固體是Cu；
猜想Ⅱ：紅色固體是Cu₂O；
猜想Ⅲ：紅色固體是　 　。
【實(shí)驗(yàn)探究】步驟Ⅰ：取一定質(zhì)量的紅色固體在空氣中高溫灼燒，直到質(zhì)量不再發(fā)生改變，稱量得到固體的質(zhì)量增加。說(shuō)明紅色固體中含有　 　，寫出由Cu生成Cu₂O的化學(xué)方程式　 　。
步驟Ⅱ：取一定質(zhì)量的紅色固體投入稀硫酸中，充分反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色。根據(jù)以上現(xiàn)象，得到猜想　 　正確。
【拓展延伸】通過(guò)稱量紅色固體（a g）及灼燒至質(zhì)量不變時(shí)的質(zhì)量（b g），可以判斷紅色固體的成分。則欲得到上述實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，a、b之間應(yīng)滿足的關(guān)系為：128(b－a)/16　 　a（選填“＞”、“＜”或“＝”）。

（12分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

⑴甲組同學(xué)用下圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①儀器X的名稱是　 　。實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉活塞，向X中加入水使X中液面高于試管中液面，一段時(shí)間后液面保持不變說(shuō)明　 　。

②為除去CO₂中的HCl氣體，B裝置中盛放飽和NaHCO₃溶液，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　。③要得到干燥的CO₂，C裝置中應(yīng)盛放　 　試劑。

④請(qǐng)說(shuō)明裝置B、C中試劑不能交換的原因：　 　。

⑵乙組同學(xué)圍繞CO還原CuO產(chǎn)生的紅色固體是否一定是Cu進(jìn)行如下探究：

【查閱資料】①Cu₂O粉末呈紅色，在酸性溶液中，Cu₂O+H₂SO₄＝Cu+ CuSO₄+H₂O 。②在空氣中高溫灼燒時(shí)：Cu₂O穩(wěn)定，而CuO將分解生成Cu₂O和O₂。

【提出猜想】猜想Ⅰ：紅色固體是Cu；

猜想Ⅱ：紅色固體是Cu₂O；

猜想Ⅲ：紅色固體是　 　。

【實(shí)驗(yàn)探究】步驟Ⅰ：取一定質(zhì)量的紅色固體在空氣中高溫灼燒，直到質(zhì)量不再發(fā)生改變，稱量得到固體的質(zhì)量增加。說(shuō)明紅色固體中含有　 　，寫出由Cu生成Cu₂O的化學(xué)方程式　 　。

步驟Ⅱ：取一定質(zhì)量的紅色固體投入稀硫酸中，充分反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色。根據(jù)以上現(xiàn)象，得到猜想　 　正確。

【拓展延伸】通過(guò)稱量紅色固體（a g）及灼燒至質(zhì)量不變時(shí)的質(zhì)量（b g），可以判斷紅色固體的成分。則欲得到上述實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，a、b之間應(yīng)滿足的關(guān)系為：128(b－a)/16　 　a （選填“＞”、“＜”或“＝”）。

（10分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）甲組同學(xué)用右圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①儀器X的名稱是　　。實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉活塞，向X中加入水使X中液面高于試管中的液面，一段時(shí)間后液面保持不變說(shuō)明　　。
②為除去CO₂中混有的HCl氣體，B裝置中盛放飽和NaHCO₃溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　。
③要得到干燥的CO₂，C裝置應(yīng)盛放　　（填試劑名稱）。
④請(qǐng)說(shuō)明裝置B、C中試劑不能交換的原因：　   　。
（2）乙組同學(xué)圍繞CO還原CuO產(chǎn)生的紅色固體是否一定是Cu進(jìn)行探究：
【查閱資料】 ①Cu₂O粉末呈紅色。在酸性溶液中：Cu₂O+H₂SO₄＝Cu+ CuSO₄+H₂O
②在空氣中高溫灼燒時(shí)：Cu₂O穩(wěn)定，而CuO將分解生成Cu₂O和O₂
【提出猜想】猜想Ⅰ：紅色固體是Cu；    猜想Ⅱ：紅色固體是Cu₂O；
猜想Ⅲ：紅色固體是　　。
【實(shí)驗(yàn)探究】步驟Ⅰ：取一定質(zhì)量的紅色固體a g ，在空氣中高溫灼燒，直到質(zhì)量不再發(fā)生改變，稱量所得固體質(zhì)量為b g 。
步驟Ⅱ：數(shù)據(jù)分析
①若a =" b," 則猜想   成立；
②若b＞a, 則說(shuō)明紅色固體中一定含有   物質(zhì)；
步驟Ⅲ：另取少量紅色固體投入稀硫酸中，充分反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色。根據(jù)此現(xiàn)象，該紅色固體中含有    。寫出由Cu生成Cu₂O的化學(xué)方程式是　    。

（10分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）甲組同學(xué)用右圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①儀器X的名稱是　　。實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉活塞，向X中加入水使X中液面高于試管中的液面，一段時(shí)間后液面保持不變說(shuō)明　　。

②為除去CO₂中混有的HCl氣體，B裝置中盛放飽和NaHCO₃溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　。

③要得到干燥的CO₂，C裝置應(yīng)盛放　　（填試劑名稱）。

④請(qǐng)說(shuō)明裝置B、C中試劑不能交換的原因：　    　。

（2）乙組同學(xué)圍繞CO還原CuO產(chǎn)生的紅色固體是否一定是Cu進(jìn)行探究：

【查閱資料】 ①Cu₂O粉末呈紅色。在酸性溶液中：Cu₂O+H₂SO₄＝Cu+ CuSO₄+H₂O

②在空氣中高溫灼燒時(shí)：Cu₂O穩(wěn)定，而CuO將分解生成Cu₂O和O₂

【提出猜想】猜想Ⅰ：紅色固體是Cu；     猜想Ⅱ：紅色固體是Cu₂O；

猜想Ⅲ：紅色固體是　　。

【實(shí)驗(yàn)探究】步驟Ⅰ：取一定質(zhì)量的紅色固體a g ，在空氣中高溫灼燒，直到質(zhì)量不再發(fā)生改變，稱量所得固體質(zhì)量為b g 。

步驟Ⅱ：數(shù)據(jù)分析

①若a = b, 則猜想    成立；

②若b＞a, 則說(shuō)明紅色固體中一定含有    物質(zhì)；

步驟Ⅲ：另取少量紅色固體投入稀硫酸中，充分反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色。根據(jù)此現(xiàn)象，該紅色固體中含有     。寫出由Cu生成Cu₂O的化學(xué)方程式是　    。