?全國(guó)一卷30.回答下列Ⅰ.Ⅱ小題 Ⅰ.玉米和小麥在適宜條件下光照一段時(shí)間后.將葉橫切片用碘液染色.在顯微鏡下觀察這兩種植物的維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞.結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米葉片的維管束鞘細(xì)胞被染色.小麥葉片的 被染成.被染色的原因是 .由此可知.玉米屬于 植物.小麥屬于 植物.當(dāng)用碘液對(duì)某一植物照光后的葉橫切片染色時(shí).卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時(shí)出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果.據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推知:從光合作用角度來(lái)說(shuō).該植物具有 植物的特點(diǎn).其光合作用固定CO2形成的最初化合物有 種.即 Ⅱ.為了確定生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度.某同學(xué)用兩種濃度的生長(zhǎng)素類似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組.用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無(wú)差異.回答下列問(wèn)題:(1)參考該同學(xué)的實(shí)驗(yàn).在下一步實(shí)驗(yàn)中你應(yīng)該如何改進(jìn).才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的? 請(qǐng)說(shuō)明理論依據(jù).(2)在進(jìn)行扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)時(shí).一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片.其主要目的是為了減少 .同時(shí)還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的 .避免扦插枝條干枯.今后要一題多練.多思.防止思維定勢(shì)?全國(guó)二卷30 II.某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取A.B兩支試管.在A管中加入煮熟的蠶豆子葉.B管中加入發(fā)芽的蠶豆子葉.在兩管中分別加入甲烯藍(lán)溶液(注:甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色.接受氫后為無(wú)色)一段時(shí)間后倒出溶液.兩管中的子葉都呈藍(lán)色.然后.兩管分別加水淹沒子葉.抽氣.在水面上覆蓋適量石蠟油.37℃保溫一段時(shí)間后.發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色.B管中的子葉藍(lán)色變淺.取出子葉放在濾紙上.一段時(shí)間后.發(fā)現(xiàn)A管中取出的子葉不變色.B管中取出的子葉藍(lán)色變深.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.回答問(wèn)題:(1)37℃保溫一段時(shí)間后.B管子葉藍(lán)色變淺的原因是 .(2)濾紙上B管子葉藍(lán)色變深的原因是 (3)A管子葉37℃保溫后不變色的原因是 .(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A管的目的是 .④綜合運(yùn)用能力:理論聯(lián)系實(shí)際.綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的生物界問(wèn)題.題目似曾相識(shí).但有所發(fā)展.強(qiáng)化綜合能力提高.例: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(09江蘇卷)30.(7分)回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。

(1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,需保持細(xì)胞生理活性的有       (填序號(hào))。

①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)

②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布  

③探究酵母菌的呼吸方式

    ④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離

(2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。  

步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。

步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中。

步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是           。

②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是            。

③如果將上述實(shí)驗(yàn)步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對(duì)顯微鏡的操作方法是           、         。如果A處呈綠色,可能的原因是             。

  

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(07全國(guó)卷Ⅱ)填空回答:

(1)已知番茄的抗病與感病、紅果與黃果、多室與少室這三對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因的控制,抗病性用A、a表示,果色用B、b表示、室數(shù)用D、d表示。為了確定每對(duì)性狀的顯、隱性,以及它們的遺傳是否符合自由組合定律,現(xiàn)選用表現(xiàn)型為感病紅果多室和____________兩個(gè)純合親本進(jìn)行雜交,如果F1表現(xiàn)抗病紅果少室,則可確定每對(duì)性狀的顯、隱性,并可確定以上兩個(gè)親本的基因型為___________和___________。將F1自交得到F2,如果F2的表現(xiàn)型有_______種,且它們的比例為____________,則這三對(duì)性狀的遺傳符合自由組合規(guī)律。

(2)若采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),從上述F1番茄葉片取材制備人工種子、繁殖種苗,其過(guò)程可簡(jiǎn)述為如下5個(gè)步驟:

上述過(guò)程中去分化發(fā)生在第________步驟,再分化發(fā)生在第_______步驟,從葉組織塊到種苗形成的過(guò)程說(shuō)明番茄葉片細(xì)胞具有__________________________。

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(08年全國(guó)卷I)回答下列Ⅰ、Ⅱ小題:

Ⅱ.肌肉受到刺激會(huì)產(chǎn)生收縮,肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣。現(xiàn)取兩個(gè)新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本,將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上,此時(shí)神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本),如圖所示。圖中②、④指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭,此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類似。刺激①可引起右肌肉收縮,左肌肉也隨之收縮。請(qǐng)回答:

(1)①、②、③、④中能進(jìn)行興奮傳遞的是           (填寫標(biāo)號(hào));能進(jìn)行興奮傳導(dǎo)的是            (填寫標(biāo)號(hào))。

(2)右肌肉興奮時(shí),其細(xì)胞膜內(nèi)外形成的        電流會(huì)對(duì)③的神經(jīng)纖維產(chǎn)生     作用,從而引起③的神經(jīng)纖維興奮。

(3)直接刺激③會(huì)引起收縮的肌肉是                        。

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(08上海卷)請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題。

(1)光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響。其中,光照強(qiáng)度直接影響光合作用的         過(guò)程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的          過(guò)程。

(2)甲圖表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。

1)在溫度為10℃、光照強(qiáng)度大于       千勒克司時(shí),光合速度不再增加。當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于L3千勒克司時(shí),光合速度的限制因素是                

2)根據(jù)甲圖,在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為L(zhǎng)2千勒克司,溫度分別為10℃、20℃和30℃時(shí)的光合速度。

(3)丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。

1)當(dāng)在     千勒克司光照強(qiáng)度條件下,A、B兩種植物的光合速度相同。

2)A植物在光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),2小時(shí)單位葉面積可積累葡萄糖      mg。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對(duì)原子質(zhì)量C-12,H-1,O-16)

3)A植物在1天內(nèi)(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜),要使有機(jī)物積累量為正值,白天平均光照強(qiáng)度必須大于        千勒克司。

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(04全國(guó)卷Ⅱ)(22分)試回答下列(1)~(2)題。

(2)回答下列問(wèn)題:

①真核生物基因的編碼區(qū)中能夠編碼蛋白質(zhì)的序列稱為        ,不能夠編碼蛋白質(zhì)的序列稱為        。

②一般來(lái)說(shuō),如果你知道了某真核生物的一條多肽鏈的氨基酸序列,你能否確定其基因編碼區(qū)的DNA序列?為什么?

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