1.改變教學(xué)方式是戰(zhàn)略.改變教學(xué)方法是戰(zhàn)術(shù) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖為生物膜結(jié)構(gòu)模型,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)該生物膜模型的名稱是____________________。

(2)Z的名稱是____________。簡(jiǎn)述其排列方式與膜透性的關(guān)系______________________。

(3)Y徹底水解的產(chǎn)物是_____________,在神經(jīng)元接受適當(dāng)?shù)拇碳r(shí),Y對(duì)Na+的通透性增強(qiáng),從而產(chǎn)生________________。

(4)葉綠體和線粒體都具有雙層膜并都能合成ATP。

①在葉綠體中,合成ATP的場(chǎng)所是_______________,能量來源是________________。在線粒體中,合成ATP的場(chǎng)所是_________________,能量來源是________________。

②植物細(xì)胞中合成糖的光合作用、分解糖的細(xì)胞呼吸這兩個(gè)過程能否直接逆轉(zhuǎn)?__________。細(xì)胞是如何確保這一特性實(shí)現(xiàn)的?_____________________________。

(5)肝臟細(xì)胞膜表面的Y與胰島素分子結(jié)合,細(xì)胞合成__________加強(qiáng),血漿中葡萄糖的濃度___________;癌細(xì)胞膜上Y明顯減少,這一改變的影響是_________________。

(6)脂質(zhì)體是根據(jù)磷脂分子可在水相中形成穩(wěn)定的脂雙層膜的趨勢(shì)而制備的人工膜。請(qǐng)根據(jù)膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),說出其在臨床治療中的一項(xiàng)應(yīng)用____________________。

 

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(10分)已知玉米的長(zhǎng)果穗為顯性,由A與a一對(duì)等位基因控制;黃粒對(duì)白粒為顯性,由B與b控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有兩個(gè)品種(AABB)和乙(aabb),需要培養(yǎng)出AAbb品種。請(qǐng)根據(jù)材分析回答

(1)由甲,乙經(jīng)過①②③過程培育方式稱為                。F2中應(yīng)該選擇              性狀的個(gè)體,并通過              來逐代淘汰不符合要求的個(gè)體。這種淘汰過程能定向改變種群的

                 使該種群朝著一定的方向進(jìn)化。過程④常采用            方法,④⑤的育種方法稱為                    其最大的優(yōu)點(diǎn)是                              。

(3)培養(yǎng)AAbb過程中,乙所結(jié)種子中,胚乳細(xì)胞的基因型為               ,F(xiàn)3的長(zhǎng)果穗黃粒玉米中純合子占                 。甲與乙雜交得到F1后要快速培養(yǎng)AaBB品種的方式是                       

 

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(9分)人體感染H1N1病毒后,神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同調(diào)節(jié)清除病毒的過程,請(qǐng)回答與此有關(guān)的問題。
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是__________,興奮產(chǎn)生時(shí),膜電位的變化是__________。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過__________(結(jié)構(gòu))實(shí)現(xiàn)的
(2)當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí),往往會(huì)發(fā)燒,從而提高免疫系統(tǒng)的功能。發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體__________細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子改變了下丘腦中的____________的功能最終使有關(guān)腺體分泌的 ___________________(激素)的量增加從而使產(chǎn)熱增加,導(dǎo)致體溫升高
(3)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水,此時(shí)血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的____________,垂體釋放的______________減少,使_____________對(duì)水分的重吸收減弱,尿液增加,有利于毒素排出外。

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下圖為蛋白質(zhì)合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)該圖表示__________過程,組成②的單體是______________。
(2)丙氨酸的密碼子是_________。若合成的蛋白質(zhì)由570個(gè)氨基酸組成,那么與③對(duì)應(yīng)的基因中有___________對(duì)堿基。
(3)圖中④表示甲和丙之間的結(jié)合方式是_____________,甲和丙之間的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式是_____________。
(4)若③上的某一個(gè)堿基發(fā)生了改變,不一定引起相應(yīng)的氨基酸的改變,因?yàn)開___________________________________________________。
(5)該過程不可能發(fā)生在人的(    )

A.神經(jīng)細(xì)胞 B.肝細(xì)胞C.成熟的紅細(xì)胞D.脂肪細(xì)胞

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人類發(fā)生的鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因在于基因突變,其突變的方式是基因內(nèi)部(    )

    A.堿基對(duì)發(fā)生改變(替換)           B.增添或缺失某個(gè)堿基對(duì)

    C.增添一小段DNA                    D.缺失一小段DNA

 

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