5.[答案D]“用兒子和賢人的例子說明`其所取彌精 ’.顯然與原文意思相悖.文中“今以百金與摶黍以示兒子.兒子必取摶黍矣 是用來證明“其知彌粗.其所取彌粗 的.[參考譯文]古代的人不是沒有寶物.他們看作寶物的東西不同.孫叔敖病了.臨死告誡他的兒子說:“大王多次賜給我土地.我(都)沒有接受.如果我死了.大王就會賜給你土地.(你)一定不要接受肥沃富饒的土地.楚國和越國之間有個寢丘.這個地方土地貧瘠.而且地名很不吉利.楚人畏懼鬼.而越人迷信鬼神和災祥.能夠長久占有的封地.恐怕只有這塊土地了. 孫叔敖死后.楚王果然把肥美的土地賜給他的兒子.但是兒子謝絕了.請求寢丘.所以至今沒有被他人占有.孫叔敖的智慧.懂得不把利益看作利益.懂得把別人所厭惡的東西當作自己所喜愛的東西.這就是有道之人之所以不同于世俗的原因.伍員逃亡.楚國緊急追捕他.(他)登上太行山.遙望鄭國說:“這個國家.地勢險要而人民多有智慧,它的國君是個凡庸的君主.不值得跟(他)謀劃大事. 離開鄭國.到了許國.拜見許公并詢問自己所去的國家.許公不回答.向東南方面吐了一口唾沫.伍員拜了兩次.接受賜教說:“我知道該去的國家了. 于是往吳國進發(fā).路過楚國.到了長江岸邊.想要渡江.看到一位老人.撐著小船.正要打魚.于是走過去請求老人.老人把他送過江去.問老人的姓名..解下自己的寶劍送給老人.說:“這是價值千金的寶劍.(我)愿意把它送給您. 老人不肯接受.說:“按照楚國的法令.捉到伍員的.授予執(zhí)圭爵位.享受萬石俸祿.賜給黃金千鎰.從前伍子胥從這里經過.我尚且不捉他去領賞.如今我接受你的價值千金的寶劍做什么呢? 伍員到了吳國.派人到江邊去尋找老人.卻無法找到了.名字無法得知.身影無法得見.每次吃飯一定要祭祀那位老人.祝告說:“江上的老人! 做了卻毫無所求.恐怕只有江邊的老人吧!假如現在把百金和黃米飯團擺在小孩的面前.小孩一定去抓黃米飯團了,把和氏之璧和百金擺在鄙陋無知的人面前.鄙陋無知的人一定拿走百金,把和氏之璧和關于道德的至理名言擺在賢人面前.賢人一定聽取至理名言了.他們的智慧越精深.所取的東西就越珍貴,他們的智慧越低下.所取的東西就越粗陋. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

3.他畫山水,多是殘山剩水;畫花,則多破荷敗葉;松,是孤松,石,是奇石;魚鳥之形,白眼向上,漫游空際;鳥魚無名,甚至其畫亦無名。由此不難看出朱耷孤傲淡泊之情。(或:表現出一種冷峻、凄絕、純真和傷感。)

4.此題答案不唯一。藝術作品包括文學、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。選擇其中一種,言之有理即可。

示例一:李白的《將進酒》堪稱“動魄”之作。它集中描寫了詩人豪放不羈,蔑視功名利祿的形象。全詩線索雖為快飲歡歌,卻強烈地抒發(fā)了內心的不平。這種熾烈的感情,匯成一股豪邁而奔放的氣勢,震動著讀者的心弦。

示例二:倪云林《六君子圖》是“洗心”之作。圖的下面畫一平坡,上有松、柏、樟、榆、槐、楠六棵大樹。上部有淡淡的一抹山丘,當中一大塊空白,好似廣闊的湖面。圖的右方是畫家的自題詩。整個畫面樹木疏疏朗朗,姿勢挺拔,湖面空曠迷離,給人一種清空淡雅的感受。這畫也折射出一個無求于世,正直特行,孤寂抑郁而又清高的文人形象。

(四)

1.(3分)B!窘馕觥緼.誤將選擇關系作并列關系。原文是“或”,這里改成了“以及”!昂汀迸c“或”混用。C.沒有理解“及包含于兩者之中”的意思。D.理解有誤,語言是個符號系統(tǒng),不是所創(chuàng)造的語言成分,應該是“所創(chuàng)造的語言成分的總和”,而且,“言辭”是“言語”的范疇,把兩者等同起來也不符合本文的觀點。

2.(3分)A!窘馕觥緽.對“話”的解說有誤,“話”指言語行為的結果。C.沒有解釋“話”的內涵,!罢f”是指言語行為,“話”是言語行為的結果,二者不能混為一談。D.只是談了“言語”概念的一方面,即只談了言語行為,沒有談言語行為的結果。

3.(3分)D。【解析】第二段中說:運用漢語去說話,來進行交際和體現思維的漢族人民,甚至于其中的一個個人,都有無量數的嘗試創(chuàng)造語言成分和具體運用漢語的行為,無量數運用漢語所構成的“言辭”?梢,言語因人而異,是不穩(wěn)定的。

4.(3分)言語是個人使用語言的行為和結果。

(五)

1、本題考查對小說人物形象的鑒賞。參考:(1)從外貌看,他是個奇人,有個性;(2)從正骨動作看,他的技藝嫻熟高超;(3)從拒絕接骨看,他性格倔強、堅持己見;(4)從還錢看,他做事細心,不失善良,有自己的人生信條。(答出其中三點即給三分)
2、本題考查對小說語言的鑒賞。參考:(答案不唯一)示例:(1)描寫外貌,連用四字短語,簡約形象,形神兼?zhèn)洌?)描寫正骨動作,設喻恰當,讓人如臨其境。3)運用方言詞語,如“一準”等,語言親切,富有情味。(4)語言風趣調侃,形象地寫出了蘇七塊相貌的怪異,也寫出了其出神入化的醫(yī)術。(能分析出三點即給三分)

3、本題考查對小說細節(jié)的鑒賞。參考:(1張四抽肩縮頸閉眼呲牙,預備重重挨幾下,蘇大夫卻說:接上了。’”這一細節(jié)描寫從側面表現了蘇大夫醫(yī)術精湛。(2“這下比按鈴還快,蘇大夫已然站在張四面前,挽起袖子,把張四的胳膊放在臺子上,捏幾下骨頭,跟手左拉右推,下頂上壓”這一細節(jié)中,蘇七塊其實早已做好為張四醫(yī)治的準備,動作迅速,心情焦急,可見心本善良。(3)蘇七塊贈送藥物這一細節(jié)描寫,突出地表現了蘇七塊善良的本性和鮮明的個性,是其高尚醫(yī)德的體現,既刻畫了人物形象,也很好的突出了主題。(找出細節(jié)描寫2分,賞析得當2分)

4、本題考查對人物語言的鑒賞。參考:蘇七的話表明他是一個善良的人,只不過很固執(zhí)。作用:個性化的語言體現了人物的性格特征,從蘇七話不多的話語中可見他醫(yī)術高明,辦事麻利,原則分明。(意思2分,作用2分)

5、本題考查對小說情節(jié)構思的鑒賞。參考:①小說情節(jié)曲折搖擺,先寫車夫求醫(yī)無錢,再寫華大夫暗中相助,最后寫蘇七塊贈藥退錢,可謂一波三折,引人入勝。②運用了欲揚先抑的手法,規(guī)矩之嚴,看似冷漠,為下文突出其醫(yī)德作了鋪墊。③以“七塊”銀元為線索,突出人物格色的性格,引出下文為張四醫(yī)治的故事。( 評分:答出三點,共6分。)

 

 


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