3．運用的地圖展示學(xué)習(xí)結(jié)果.新課程把“運用適當(dāng)?shù)姆椒ê湍甓?表達(dá)自己學(xué)習(xí)的體會.看法和成果.并與別人交流 作為課程目標(biāo)之一.也是2007年地理中考改革的一個亮點.根據(jù)我市教學(xué)實際情況.力爭讓學(xué)生從地圖上獲取信息.說明自己的觀點和認(rèn)識.實現(xiàn)“三維 目標(biāo).一.經(jīng)緯網(wǎng)圖 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

挑戰(zhàn)自我．
濟南市某地理小組為參加國際地理奧林匹克競賽，在老師的指導(dǎo)下嘗試?yán)眯l(wèi)星遙感和全球定位系統(tǒng)創(chuàng)設(shè)虛擬環(huán)境，進行“世界野外考察模擬訓(xùn)練”．但由于計算機感染病毒，導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓，部分資料丟失．請你運用相關(guān)地圖和地理知識幫助他們盡快將資料補充完整．
（1）請根據(jù)現(xiàn)存資料（見圖），結(jié)合所學(xué)地理知識確定A、B兩國，并在“全球衛(wèi)星影像圖”中用字母準(zhǔn)確標(biāo)注它們的位置．
精英家教網(wǎng)
（2）比較法是學(xué)習(xí)區(qū)域地理常用的方法之一．請你從其他方面比較這兩個國家的異同點，幫助他們補充更多的資料．
要求：①填出國家名稱；  ②列出2個比較項目，并選擇其中一項比較異同點．
國家項目
相同點
不同點
相同點
不同點
（3）圖文轉(zhuǎn)換：“西歐人飲食結(jié)構(gòu)深受自然環(huán)境的影響”，請查閱相關(guān)地圖，運用準(zhǔn)確的地理語言表述其因果關(guān)系，將內(nèi)容補充完整．

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某中學(xué)地理小組為參加“地球小博士”全國地理科技大賽，在老師的指導(dǎo)下嘗試?yán)糜嬎銠C進行“世界野外考察模擬訓(xùn)練”．但由于計算機感染病毒，導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓，部分資料丟失．請你運用相關(guān)地圖和地理知識幫助他們盡快將資料補充完整．精英家教網(wǎng)
（1）請根據(jù)現(xiàn)存資料，結(jié)合所學(xué)地理知識確定A、B兩國，A為
 
，B為
 
，在“世界地理地圖”中用字母準(zhǔn)確的標(biāo)注它們的位置．
（2）比較法是學(xué)習(xí)區(qū)域地理常用的方法之一．請你從其他方面比較這兩個國家的異同點，幫助他們補充更多的資料．
要求：①列出兩個比較項目；②選擇其中一項比較異同點．
項目 國家 A B
 
 相同點
 
 不同點
 
 
 
 相同點
 
 不同點
 
 
（3）分析探究：圖中還顯示了“阿拉伯人的服飾與當(dāng)?shù)丨h(huán)境有密切關(guān)系”，請你根據(jù)圖中信息，描述阿拉伯人的服飾特點，并分析他們的服飾與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系．

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泰安市某中學(xué)地理興趣小組為參加“地球小博士”全國地理科技大賽，在老師的指導(dǎo)下嘗試?yán)糜嬎銠C進行“世界野外考察模擬訓(xùn)練”。但由于計算機感染病毒，導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓，部分資料丟失。請你運用相關(guān)地圖和地理知識幫助他們盡快將資料補充完整。

（1）請根據(jù)現(xiàn)存資料（見上圖），結(jié)合所學(xué)地理知識確定A、B兩國，并在上圖中適當(dāng)?shù)奈恢糜米帜笢?zhǔn)確地標(biāo)注它們。

（2）比較法是學(xué)習(xí)區(qū)域地理常用的方法之一。請你從其他方面比較A、B兩國地理特征的異同點，幫助他們補充更多的資料。

相同點：                                                    （至少兩點）；

不同點：                                                     （至少兩點）。

（3）分析探究：法國發(fā)展葡萄種植業(yè)的有利條件。

（4）你認(rèn)為描述一個國家的自然地理特征，應(yīng)包含哪幾方面?（至少三點）

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地圖是學(xué)習(xí)地理的工具，運用你所學(xué)的讀圖技能解答下列問題
（1）A、B均為我國耕地主要分布區(qū)，區(qū)域A表示________（土地利用類型）主要分布區(qū)，B區(qū)域表示________ （土地利用類型）。
（2）區(qū)域A和B的分界線與我國1 月平均氣溫_________℃等溫線及年降水量________毫米等降水量線大體一致。  
（3）區(qū)域①為______林區(qū)，②為______林區(qū)。
（4）C、D、③分別是我國四大牧區(qū)中的         、          、         。

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挑戰(zhàn)自我．
濟南市某地理小組為參加國際地理奧林匹克競賽，在老師的指導(dǎo)下嘗試?yán)眯l(wèi)星遙感和全球定位系統(tǒng)創(chuàng)設(shè)虛擬環(huán)境，進行“世界野外考察模擬訓(xùn)練”．但由于計算機感染病毒，導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓，部分資料丟失．請你運用相關(guān)地圖和地理知識幫助他們盡快將資料補充完整．
（1）請根據(jù)現(xiàn)存資料（見圖），結(jié)合所學(xué)地理知識確定A、B兩國，并在“全球衛(wèi)星影像圖”中用字母準(zhǔn)確標(biāo)注它們的位置．

（2）比較法是學(xué)習(xí)區(qū)域地理常用的方法之一．請你從其他方面比較這兩個國家的異同點，幫助他們補充更多的資料．
要求：①填出國家名稱；�、诹谐�2個比較項目，并選擇其中一項比較異同點．
國家項目
相同點
不同點
相同點
不同點
（3）圖文轉(zhuǎn)換：“西歐人飲食結(jié)構(gòu)深受自然環(huán)境的影響”，請查閱相關(guān)地圖，運用準(zhǔn)確的地理語言表述其因果關(guān)系，將內(nèi)容補充完整．

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