已知直線某學生作了如下變形：由消去后得到關于x的方程. 討論：當時，該方程恒有一解；當恒成立。假設該學生的演算過程是正確的，則根據(jù)該學生的演算過程所提供的信息，求出實數(shù)m的取值范圍應為  

       A．       B．    C．       D．

 已知直線某學生作了如下變形：由

  消去y后得到形如的方程，當A=0時，該方程有一解；當A≠0時，恒成立.假設學生的演算過程是正確的，則實數(shù)m的取值范圍為（  B  ）

已知直線與雙曲線。某學生做了如下變形：由方程組，消去后得到形如的方程。當時，該方程有一解，當時，恒成立。假設該學生的演算過程是正確的，則實數(shù)m的取值范圍是                                                     （   ）

A．

B．

C．

D．

（08年成都七中二模）  已知直線某學生作了如下變形：由

  消去y后得到形如的方程，當A=0時，該方程有一解；當A≠0時，恒成立.假設學生的演算過程是正確的，則實數(shù)m的取值范圍為                 （    ）

         A．        B．          C．          D．