題目列表(包括答案和解析)
小冬同學制作的簡易凈水器如右圖所示：| 物質 | 實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 食鹽水 | 兩種液體各取少許加熱蒸發(fā) 兩種液體各取少許加熱蒸發(fā) |
一只試管有固體殘留物， 另一只試管無固體殘留 一只試管有固體殘留物， 另一只試管無固體殘留 |
有固體殘留物為食鹽水， 無固體殘留物為蒸餾水 有固體殘留物為食鹽水， 無固體殘留物為蒸餾水 |
| 蒸餾水 |
小冬同學制作的簡易凈水器如右圖所示：| 物質 | 實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 食鹽水 | ______ | ______ | ______ |
| 蒸餾水 |
小冬同學制作的簡易凈水器如右圖所示：
⑴ 小卵石，石英沙和膨松棉的作用是 、活性炭的作用是 。
⑵ 凈化后是硬水還是軟水？我認為可用 來檢驗。
⑶ 長期飲用硬水對人體不利，要降低水的硬度，我采用 的方法。 ⑷ 小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好。我加入洗潔精后，去污效果很好，這是因為洗潔精具有 的功能。
小冬同學制作的簡易凈水器如右圖所示：
⑴ 小卵石，石英沙和膨松棉的作用是 、活性炭的作用是 。
⑵ 凈化后是硬水還是軟水？我認為可用 來檢驗。
⑶ 長期飲用硬水對人體不利，要降低水的硬度，我采用 的方法。
⑷ 小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好。我加入洗潔精后，去污效果很好，這是因為洗潔精具有 的功能。
小冬同學制作的簡易凈水器如右圖所示：
⑴小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ；活性炭的作用是 
。
⑵我認為可用 來鑒別硬水和軟水。
⑶長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，生活中我采取 方法。
⑷將海水通過該裝置 （填“能”或“不能”）轉化為淡水。
一、我會選（共20分，10小題，每小題2分；答案用字母編號表示，每小題只選一個答案且正確得２分，其它情況不得分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
D
A
B
C
A
B
C
C
二、我會填（共5分，4小題，每空0.5分）
11、1 塑料
12、2 過濾 3 吸附 4 肥皂水（或洗衣粉水或洗潔精） 5 蒸餾（或加熱煮沸） 6 乳化
13、7 維生素（或蛋白質或油脂） 8 180
14、9 酸 10 熟石灰（或石灰水）或草木灰（或草木灰水）
三、我會說明（共6分，3小題，第15、16、19空各1分；其余每空0.5分。書寫化學方程式時，只要化學式有錯誤，該空不得分；如化學式均正確，未配平或未注明反應條件或未注明狀態(tài)符號共扣0.5分，下同）
15、11 30g（說明未注明單位，不得分） 12 、13 甲物質的溶解度隨溫度升高而顯著增大（或溫度對甲物質溶解度的影響很大）；乙物質的溶解度隨溫度升高變化不大（或溫度對乙物質溶解度的影響不大）；20℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等；要讓甲物質從溶液中結晶，可采用冷卻熱飽和溶液的方法；要讓乙物質從溶液中結晶，常采用蒸發(fā)溶劑的方法；甲物質中含有少量乙物質，可采用冷卻熱飽和溶液結晶法來提純甲物質……（說明：任意兩個合理答案及其它合理答案均可得分）
16、14 碳、氫、氧(或三種或碳、氫、氧三種或C、H、O三種)
15 2CH3COOOH = 2CH3COOH + O2↑ 16 15
點燃
17、17、18大面積植樹造林；禁止隨地吐痰；工廠廢水經(jīng)過凈化處理后再排放；工廠廢氣經(jīng)過凈化處理后再排放；盡量少用一次性飯盒從而減少白色污染；……（說明：任意兩個合理答案及其它合理答案均可得分） 19 2 H2 + O2 2 H2O（說明：只要是綠色能源燃燒的化學方程式均可得分）
四、我會分析（共7分，3小題，第25、26 、28空各1分，其余每空0.5分）
MnO2
18、20 氯 21 得 22金屬 23 、24 第一周期元素的原子核外只有一個電子層；第二周期元素的原子核外有兩個電子層；第三周期元素的原子核外有三個電子層；每一周期元素原子的核外電子層數(shù)相同；每一周期元素原子的最外層電子數(shù)從左到右逐漸增加；每一列元素原子的最外層電子數(shù)相同；最后一列元素原子的最外層電子數(shù)都達到穩(wěn)定結構；最外層電子數(shù)少于3的元素一般為金屬元素；最外層電子數(shù)少于3的原子易失去最外層電子形成陽離子；最外層電子數(shù)為6或為7的原子易得到電子形成陰離子；……（說明：任意兩個合理答案及其它合理答案均可得分）
19、25 2 H2O2 2 H2O + O2↑（或Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑）
（或CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O）
點燃
26 玻璃瓶（或礦泉水瓶或飲料瓶或汽水瓶）、瓶蓋、吸管、石蠟等（或用圖示表示并標圖注得1分；三種生活用品填1種或兩種都只得0.5分） 27 裝置的氣密性良好（或保證裝置不漏氣）
20、28 2 Mg + O2 2 MgO 29、30 鎂帶燃燒時有一縷白煙（為生成的氧化鎂）向空氣中擴散，造成氧化鎂的損失；鎂帶燃燒時夾鎂帶的坩堝鉗上有一層白色粉末，此粉末為氧化鎂，也造成氧化鎂的損失；……（說明：任意兩個合理答案及其它合理答案均可得分）
五、我會設計（共8分，2小題，第44空1分，其余每空0.5分）
21、31 CaO＋H2O ＝ Ca(OH)2
32不發(fā)熱
33 CaCO3
（或碳酸鈣）
34取小紙袋中少量固體于試管中，注明稀HCl（或可用圖示表示）
35有氣泡產(chǎn)生
36固體中有碳酸鈣
或33 CaCO3
（或碳酸鈣）
或34取小紙袋中少量固體于試管中，注明稀HCl，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中（或可用圖示表示）
或35加稀HCl時有氣泡產(chǎn)生；石灰水變渾濁
或36固體中有碳酸鈣。
或33 Ca(OH)2
（或氫氧化鈣）
或34取小紙袋中少量固體于試管中，向試管中加于水，充分溶解后取上層清液，向清液中加無色酚酞。
或35酚酞試液由無色變紅色
或36固體中有氫氧化鈣
（說明：第33、34、35、36空是其它合理答案均可得分）
37變質后的物質中有多少碳酸鈣生成？（或完全變質需多長時間？或此時的固體是否全部變成碳酸鈣？……）（說明：其它合理答案也給分；提的問題必須與本題有關，否則本空不得分）
（特別說明：如 33回答可能有Ca(OH)2，34、35如上表回答，36作結論時回答：讓酚酞變紅的堿可能是白色固體中的Ca(OH)2，也可能是在加水時殘留的CaO與水反應生成的Ca(OH)2造成的，還可能是二者共同造成的。只要36、37考慮到殘存的CaO對實驗的干擾并且合理，獎勵0.5分）
22、38 O2、CO2（或名稱，下同） 39 B 40 CO2（或O2） 41 CO2和O2 42 水是銅生銹的必要條件之一（或缺少水這個條件，銅不能生銹。） 43 取一支試管，放入一塊光亮銅片，加入少量蒸水浸沒部分銅片，充入O2（或CO2）后，塞緊橡皮塞，放置對比觀察。（或用右圖示表示）。（說明：此實驗中充入的氣體必須與40相反，否則此空不得分）
44 從實驗可知，銅生銹比較困難（或銅生銹是銅、水、氧氣和二氧化碳相互作用的結果；或猜想要有一定的依據(jù)，不能憑空想象；或實驗探究，可采用多組對比實驗的方法；或化學是一門以實驗為基礎的學科；或要有善于猜想、勤于思考、大膽設計和勇于創(chuàng)新的精神……）。（說明：只要從三維目標來回答，言之有理，均得分）
六、我會計算（4分）
23、解：（1）4.8 ┧氧氣在標準狀況下的的體積為為…1分
△
（2）設需要高錳酸鉀的質量為x。
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑
316 32
x 4.8┧ ………………………………………………1分
………………………………………………1分
（3）不行。此法成本太高，經(jīng)濟上不合算；或在實驗室制如此多氧氣，耗時太長 ………0.5分
答：略……解、設、答齊全共0.5 分，缺一項不得分 …………………………………0.5分
（其它合理解答，也可分步得分）
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