(1) 寫出有關物質的化學式:A .甲 .E , (2) 寫出下列化學方程式: A→B+甲: , C+E→丙+D: . (1) A:H2O2 甲:O2 E:CO(2) 2H2O2MnO2 2H2O+O2↑ 4CO+Fe3O4 高溫 3Fe+4CO2 實驗與探究小艾同學在媽媽買回的某食品包裝內發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋.上面寫著“生石灰干燥劑.請勿食用 .小艾同學隨手將小紙袋放在窗臺上.過一段時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B.小艾同學請你和同學們一起對塊狀固體B進行探究.(1)猜想一:塊狀固體B中除氧化鈣外.還可能有 ,(2)猜想二:塊狀固體B溶于水可能有 現(xiàn)象.(3)取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內.振蕩.靜置.過濾.得到少量白色固體C.就白色固體C同學們展開了熱烈討價.一起猜想.小艾同學認為白色固體C可能是氫氧化鈣.小聰同學認為白色固體C可能是碳酸鈣,你認為白色固體C還可能是 . 2 CaCO3 (2)放熱 2 和CaCO3的混合物現(xiàn)有失去標簽的兩瓶無色溶液:氯化鈉溶液和稀鹽酸.某化學探究小組打算用物理和化學兩種方法加以區(qū)別.請回答:(1)化學方法 在不選用酸堿指示劑.pH試紙的情況下.按表中方法一填寫.所選試劑須屬于不同物質類別(單質.氧化物.酸.堿.鹽.有機物等). 所選試劑判別方法方法一鋅取少量樣品分別與鋅反應.有氣體產生的是稀鹽酸.沒有的是氯化鈉溶液.方法二 方法三 (2)物理方法 同學小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器.就把這兩種無色溶液區(qū)分開了.請你猜測一下他的做法:操作方法: 判斷方法: (1)開放性試題.只要符合題意即可.下面是一種可行的辦法:所選試劑判別方法碳酸鈣取少量樣品分別與碳酸鈣反應.有氣體產生的是稀鹽酸.沒有的是氯化鈉溶液.(2)操作方法:用玻璃棒分別蘸取兩種溶液.在酒精燈上灼燒.判斷方法:有固體出現(xiàn)的是氯化鈉溶液.沒有的是稀鹽酸已知一種固體化合物由C.H.O.Cu四種元素組成.向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸.產生大量氣泡.固體逐漸溶解.得到藍綠色溶液.己知這種藍綠色是氯化銅溶液.(1)探究產生的氣體是什么.[猜想]①可能是氫氣,② ③ --[實驗]請針對你②和③猜想中的一種.設計實驗.驗證你的猜想. .(2) 從藍綠色溶液中提取金屬銅.現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅.過程如下: 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

15、甲、乙、丙、丁是初中化學常見的氣體，A、C是黑色固體，B常溫下是最常見的液體，F(xiàn)是石灰石的主要成分．幾種物質間有下圖所示的轉化關系（部分反應物和生成物及反應條件已略去）．

請回答下列問題：
（1）D的化學式是
CaO
；
（2）反應E→F的化學方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；
（3）在四種基本反應類型中，上圖未涉及的反應類型是
B
（填序號）．
A．化合反應   B．分解反應    C．置換反應        D．復分解反應
（4）請寫出丙物質的一條用途
做氣體燃料
．

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精英家教網甲、乙、丙是三種單質，其中甲是固體；乙、丙是氣體；A、B、C、D、E都是化合物，很多建筑物因含有E而受到酸雨的侵蝕．上述物質的相互轉化關系如圖所示（部分產物已略去）：
（1）試推斷下列物質，寫出它們的化學式
B
 
，D
 
．
（2）寫出下列反應的化學方程式．
乙+丙：
 
，
A→C：
 
．
C→E：
 
．

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甲、乙、丙是三種單質，其中甲、丙是固體，乙是氣體；A、B、c、D、E都是化合物，其中E是B的水溶液，常存在于大量燃燒煤所導致的酸雨中，而很多建筑物因含有D，易受酸雨的侵蝕．上述物質的相互轉化關系如下圖所示（部分產物已略去）：
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（1）寫出下列物質的化學式：A
 
，D
 
；
（2）寫出反應乙+丙→B的化學方程式：
 
．

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甲、乙、丙是三種單質，其中甲是固體，乙、丙是氣體；A、B、C、D、E都是化合物，很多建筑物因含有E而受到酸雨的侵蝕．上述物質的相互轉化關系如圖所示（部分產物已略去）
（1）寫出下列物質的化學式：A．
CO
CO
，D
H2CO3
H2CO3
．
（2）寫出反應C→E的化學方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．

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甲、乙、丙是三種常見的無色氣體，其中甲能使帶火星的木條復燃，丙有刺激性氣味；A、B、C、D、E、F為常見固體，其中F是淡黃色固體，E和D呈黑色．它們之間的關系及部分反應現(xiàn)象和反應條件如圖所示：
請回答下列問題．
（1）寫出下列物質的名稱A
高錳酸鉀
高錳酸鉀
，B
氯酸鉀
氯酸鉀
，甲
氧氣
氧氣
，乙
二氧化碳
二氧化碳
，丙
二氧化硫
二氧化硫
．
（2）甲和F反應時的最主要的化學現(xiàn)象是
產生藍紫色火焰
產生藍紫色火焰
，放熱，產生一種有刺激性氣味的氣體．做實驗時為了防止污染空氣我們常采取的措施是
在瓶中放入少量的水或堿溶液以吸收二氧化硫
在瓶中放入少量的水或堿溶液以吸收二氧化硫
該變化的文字表達式是
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
該反應的基本反應類型是
化合反應
化合反應
．
（3）甲和E發(fā)生反應時的條件是
氧氣充足并點燃的情況下
氧氣充足并點燃的情況下
伴隨該反應的能量變化是
放出熱量
放出熱量
．在B和D的反應中D起作用是
催化作用
催化作用
．
（4）寫出A生成甲、C、D的表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
該反應的基本反應類型是
分解反應
分解反應
該反應在實驗室的主要用途是
制取少量的氧氣
制取少量的氧氣
．

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