通過一年的化學學習，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，我能根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）圖1是實驗室常用的制取氣體的裝置：

實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式是，所選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同），選擇E裝置收集氧氣判斷已經(jīng)集滿氧氣的現(xiàn)象是．
（2）小麗欲使用圖2裝置收集較純凈的氫氣，具體的操作．
（3）小麗收集一瓶氧氣，然后將燃著的硫放入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗，硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是．實驗結(jié)束，為了防止生成的氣體污染空氣，小麗向集氣瓶中加入澄清石灰水，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為．
（4）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，在實驗室里，可用圖3所示裝置進行實驗：
實驗中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象，該反應(yīng)的化學方程式為酒精燈的作用是．

某日，我校化學興趣小組的同學甲、乙、丙在做木炭和氧化銅反應(yīng)的實驗．
操作如下：把經(jīng)過烘干的過量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質(zhì)試管底部，并將硬質(zhì)試管固定在鐵架臺上，然后用酒精噴燈加熱（如圖裝置所示）． 加熱一段時間后發(fā)現(xiàn)有紅色固體出現(xiàn)，同時有氣體噴出，這氣體的成分是什么？
三位同學展開了分析、討論．
（1）甲、乙兩位同學根據(jù)已有的知識很快作出自己的判斷并設(shè)計實驗去驗證：
甲：認為該氣體只是CO₂，乙：認為該氣體只是CO．
丙同學查閱資料得知：碳在高溫下，不但能跟金屬氧化物反應(yīng)，奪取其中的氧，生成二氧化碳；還能奪取二氧化碳中的氧，生成一氧化碳．
（2）丙認為在這個反應(yīng)里甲、乙兩位同學的結(jié)論不完全正確，于是提出自己的假設(shè)，你認為丙同學有可能提出的假設(shè)是______，
（3）丙同學設(shè)計了如下實驗，請你完成相關(guān)的實驗報告

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①將氣體通入到裝有少量澄清石灰水的試管中	石灰水變渾濁	證明氣體含有______
②點燃尾氣	尾氣能燃燒	證明氣體含有______

綜上所述：______同學的提出的假設(shè)正確．
（4）在裝置A的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式有：①______，②______．