在驗(yàn)證“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，某小組得 出如圖所示的圖（F與AO共線），圖中

F′

F′

是F₁與F₂合成的理論值；

F

F

是F₁與F₂合成的實(shí)際值，在實(shí)驗(yàn)中如果將兩個(gè)細(xì)繩套換成兩根橡皮條，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否變化？答：

不變

不變

（填“變”或“不變”）．

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在驗(yàn)證“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，某小組的出如圖所示的圖（F與A、O共線），其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)，圖中

F′

F′

是F₁與F₂合力的理論值；圖中

F

F

 是F₁與F₂合力的實(shí)際值．

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在驗(yàn)證“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，某小組得出如圖所示的圖（F₄與PO共線），圖中

F₃

F₃

是F₁與F₂合成的理論值；

F₄

F₄

是F₁與F₂合成的實(shí)際值，在實(shí)驗(yàn)中如果將兩個(gè)細(xì)繩套換成兩根橡皮條，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將

不變

不變

（填“變小”、“變大”或“不變”）

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在驗(yàn)證“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．
（1）實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列

BD

BD

是正確的（填字母代號(hào)）．
A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
（2）同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是

BD

BD

（填字母代號(hào)）．
A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
（3）某小組得出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)．圖中

F′

F′

是F₁和F₂合成的理論值；

F

F

是F₁和F₂合成的實(shí)際值（填“F”或“F′”）．
（4）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是

B

B

A．理想實(shí)驗(yàn)法                B．等效替代法
C．控制變量法                D．建立物理模型法．

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1.CD   2.CD   3.C    4.C     5.B    6.D   7.B    8.B     9.C    10.C

11. 0.25    12. 30 N； 40 N      13. 8； 與F₃方向相反     14. 39┱25

15. F； F＇；不變

解析：由圖可知：F為理論值，F＇為實(shí)際值。將兩個(gè)細(xì)繩套換成兩根橡皮條不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因?yàn)閾Q成橡皮條后，還必須用彈簧秤拉著橡皮條，將結(jié)點(diǎn)拉到原來的O點(diǎn)位置。兩個(gè)分力的大小以及方向都不會(huì)發(fā)生變化，只是兩個(gè)彈簧秤要多移動(dòng)一段距離，故應(yīng)填“不變”。

點(diǎn)撥：此實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證平行四邊形定則的，通過實(shí)驗(yàn)證明在誤差允許范圍內(nèi)，平行四邊形定則是正確的。

16. 解：以A物體為研究對(duì)象，其受力情況如圖所示：

則物體B對(duì)其壓力

F_{N 2}=G_B=20N，

地面對(duì)A的支持力

F_{N 1}=G_A+ G_B =60N，

因此A受B的滑動(dòng)摩擦力

F_{f 2}=F_{N 2}=20，

A受地面的摩擦力

F_{f 1}=F_{N 1} =60，

又由題意得：F= F_{f 1}+ F_{f 2}=60+20=80，F= 32N，代入即可得到=0.4。

點(diǎn)撥：要計(jì)算動(dòng)摩擦因數(shù)，必須考慮到物體A上、下兩個(gè)表面都受到了滑動(dòng)摩擦力的作用。

17. 解：對(duì)A點(diǎn)進(jìn)行受力分析，如圖所示，由題意可得：

，

設(shè)OA先斷，則N ，解得，

此時(shí)N<30N。因此，可以把OA繩拉    

到與豎直方向成30°角處

點(diǎn)撥：此種類型題的一般解法是：先假設(shè)某根繩子先斷，即先達(dá)到其承受的最大拉力，然后判斷另一根繩子是否已斷。如未斷，則此值即為所求；如另一根繩子已斷，即此時(shí)受到的力已大于其最大承受力，則需選另一根繩子作為研究對(duì)象，再次求解。

18. 解：（1）先以人為研究對(duì)象，人受三個(gè)力作用，重力G、地面對(duì)人的支持力F_N、繩子的拉力F_T。由平衡方程可得：F_N+F_T=G，解得   F_N =200N。即人對(duì)地面的壓力為200N。

（2）以B點(diǎn)為研究對(duì)象，其受力情況如圖所示。將繩子的拉力F分解為兩個(gè)力：一個(gè)分力是對(duì) AB 桿的拉力、一個(gè)分力是對(duì) BC桿的壓力。F=2 G=600N，由題意及受力分解圖可知：

N

N

點(diǎn)撥：對(duì)較為復(fù)雜的物理問題，解決時(shí)應(yīng)注意從已知入手，從簡(jiǎn)單   入手處理問題，如本題中，先從研究繩子的拉力入手，再研究人對(duì)地面的壓力，最后再解決兩桿受到的力的大小。