(3)已知兩個(gè)圓:①與②.則由①式減去②式可得上述兩圓的對(duì)稱軸方程.將上述命題在曲線仍為圓和的情況下加以推廣.即要求得到一個(gè)更一般的命題.而已知命題應(yīng)成為所推廣命題的一個(gè)特例.推廣的命題為 . 本小題主要考查圓的方程.圓的公共弦方程的概念.考查抽象思維能力和歸納推廣的能力. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

已知兩個(gè)圓：x2+y2=1①與x2+(y-3)2=1②，則由①式減去②式可得上述兩圓的對(duì)稱軸方程，將上述命題在曲線仍為圓的情況下加以推廣，即要求得到一個(gè)更一般的命題，而已知命題應(yīng)成為所推廣命題的一個(gè)特別，推廣的命題為：　　　　　　　　　.

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已知兩個(gè)圓：x2+y2=1①與x2+(y-3)2=1②，則由①式減去②式可得上述兩圓的對(duì)稱軸方程，將上述命題在曲線仍為圓的情況下加以推廣，即要求得到一個(gè)更一般的命題，而已知命題應(yīng)成為所推廣命題的一個(gè)特別，推廣的命題為：　　　　　　　　　.

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11.已知兩個(gè)圓：x2+y2=1①與x2+(y－3)2=1②，則由①式減去②式可得上述兩圓的對(duì)稱軸方程，將上述命題在曲線仍為圓的情況下加以推廣，即要求得到一個(gè)更一般的命題，而已知命題應(yīng)成為所推廣命題的一個(gè)特例，推廣的命題為：______________.

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11.已知兩個(gè)圓：x2+y2=1①與x2+(y－3)2=1②，則由①式減去②式可得上述兩圓的對(duì)稱軸方程.將上述命題在曲線仍為圓的情況下加以推廣，即要求得到一個(gè)更一般的命題，而已知命題應(yīng)成為所推廣命題的一個(gè)特例，推廣的命題為：                                      .

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已知兩個(gè)圓：x2＋y2＝1①與x2＋(y－3)2＝1②，則由①式減去②式可得上述兩圓的對(duì)稱軸方程．將上述命題在曲線仍為圓的情況下加以推廣，即要求得到一個(gè)更一般的命題，而已知命題應(yīng)成為推廣命題的一個(gè)特例．推廣的命題為：________．

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