點(diǎn)評(píng):本題提問沒有沿襲舊的問答題形式,并杜絕了死記硬背,要求也較符合學(xué)生實(shí)際水平,是一道較好的開發(fā)性試題.解題的內(nèi)容涉及不同歷史時(shí)期的特征及從歷史中得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn).在答題的過程中,學(xué)生需要運(yùn)用比較、綜合鑒別等思維方法,還要運(yùn)用發(fā)散性思維闡述對(duì)自己影響最深的體會(huì), 因此本題體現(xiàn)了論述題大容量、重在考查綜合運(yùn)用能力的試題功能.并且有利于促進(jìn)照本宣科教學(xué)方式的改變，本題難度稍大。

2.（“活動(dòng)題”）歷史新課程倡導(dǎo)我們積極主動(dòng)參與貼近生活、貼近社會(huì)形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。如：參觀歷史紀(jì)念館、愛國主義教育基地；考察遺址、遺跡；編演歷史��；舉行故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、演講賽；編輯歷史報(bào)刊、板報(bào)；進(jìn)行社會(huì)調(diào)查；觀看歷史影視作品；撰寫歷史小論文；參與研究性學(xué)習(xí)或其它歷史學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你選擇一次對(duì)你影響最深刻的歷史學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下表：

項(xiàng)  目

內(nèi)             容

活動(dòng)形式

活動(dòng)主題

你所承擔(dān)的任務(wù)及完成情況

你的收獲（或感受）

點(diǎn)評(píng)：這是南平2005年中考試題，把一次印象深刻的歷史活動(dòng)反映到中考試卷之中，是一次大膽嘗試，他需要基于對(duì)課改理念、考綱精神的領(lǐng)會(huì)理解。評(píng)價(jià)組討論后形成共識(shí)，認(rèn)為這是一種值得肯定的嘗試，該考題有利于促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變化，引導(dǎo)教師開展生動(dòng)活潑的歷史學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)教師照本宣科的教學(xué)、學(xué)生死記硬背的學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的觸動(dòng)，它發(fā)揮了考試的導(dǎo)向功能，基于這一點(diǎn)就應(yīng)該給予肯定！試題既考查了過程與方法，第4欄“你的收獲（或感受）”更考查到情感、態(tài)度與價(jià)值觀，使沒有參加活動(dòng)的學(xué)生不好編造，這是試題的重要亮點(diǎn)。讓有開展實(shí)踐活動(dòng)的班級(jí)受益也是正確的導(dǎo)向。當(dāng)然本題的“活動(dòng)”界定、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定可以進(jìn)一步探討。