晶晶學(xué)習(xí)了通電導(dǎo)體在磁場中受力運動后，就想：通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小與什么有關(guān)呢？她找到幾個要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然電流有大小之分、磁場有強弱之分，那么通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小是否與這兩者有關(guān)呢？
于是她們開始做實驗．首先按照課堂上探究通電導(dǎo)體在磁場中受力運動的實驗裝置重新安裝了儀器，并且多串聯(lián)了一個滑動變阻器和電流表，以便改變通電導(dǎo)體的電流大小．關(guān)閉電路后先逐漸增大電流，觀察導(dǎo)體的運動情況，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運動的速度變大；然后他又保持電流大小不變，換用磁性強的磁鐵來實驗，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運動的速度也變大．根據(jù)你剛才的閱讀，請回答下列問題：
（1）晶晶從自己的實驗中能得出

通電導(dǎo)體在磁場中受到力的大小與電流大小和磁場強弱有關(guān)，電流越大，磁場越強，作用力越大

通電導(dǎo)體在磁場中受到力的大小與電流大小和磁場強弱有關(guān)，電流越大，磁場越強，作用力越大

的結(jié)論．

（2）她們在實驗中主要用了

控制變量法

控制變量法

，

比較法

比較法

兩種研究方法．在文章中是如何體現(xiàn)的：

改變通電導(dǎo)體的電流大�。�關(guān)閉電路后先逐漸增大電流，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運動的速度變大；
然后他又保持電流大小不變，換用磁性強的磁鐵來實驗，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運動的速度也變大

改變通電導(dǎo)體的電流大�。�關(guān)閉電路后先逐漸增大電流，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運動的速度變大；
然后他又保持電流大小不變，換用磁性強的磁鐵來實驗，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運動的速度也變大

．

（3）要想讓電動機運轉(zhuǎn)的更快，可以采用哪些措施？寫出兩點即可．
答：

增大通過線圈中的電流；增強磁體的磁性

增大通過線圈中的電流；增強磁體的磁性

．

（4）請你解釋一下當(dāng)電池用了很長時間后，錄音機為什么拉不動錄音帶？
答：

電池用久了，供電電流變小了

電池用久了，供電電流變小了

．

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小晶學(xué)習(xí)了通電導(dǎo)體在磁場中受力運動后，就想：通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小與什么有關(guān)昵？她找到幾個要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然電流有大小之分、磁場有強弱之分，那么通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小是否與這兩者有關(guān)呢？于是她們開始做實驗，首先按照課堂上探究通電導(dǎo)體在磁場中受力運動的實驗裝置重新安裝了儀器，并且多串聯(lián)了一個滑動變阻器和電流表，以便改變通電導(dǎo)體的電流大�。�關(guān)閉電路后先逐漸增大電流，觀察導(dǎo)體的運動情況，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運動的速度變大；然后他又保持電流大小不變，換用磁性強的磁鐵來實驗，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運動的速度也變大．根據(jù)你剛才的閱讀，請回答下列問題：
（1）小晶從自己的實驗中能得出什么結(jié)論？

通電導(dǎo)體在磁場中受到力的大小與電流大小和磁場強弱有關(guān)，電流越大，磁場越強，作用力越大

通電導(dǎo)體在磁場中受到力的大小與電流大小和磁場強弱有關(guān)，電流越大，磁場越強，作用力越大

．
（2）她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法？

控制變量法

控制變量法

和

轉(zhuǎn)化法

轉(zhuǎn)化法

．
（3）要想讓電動機運轉(zhuǎn)的更快，可以采用哪些措施？寫出兩點即可．

增大通過線圈中的電流

增大通過線圈中的電流

；

增強磁體的磁性

增強磁體的磁性

．
（4）請你解釋一下當(dāng)電池用了很長時間后，錄音機為什么拉不動錄音帶？

電池用久了，供電電流變小了

電池用久了，供電電流變小了

．

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如圖是“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗裝置，閉合開關(guān)后，銅棒AB、電流表、開關(guān)組成閉合電路．小明將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中．

次數(shù)	開關(guān)	磁場方向	導(dǎo)體AB的運動方向	電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向
1	斷開	上N下S	向右運動	不偏轉(zhuǎn)
2	斷開	上N下S	向左運動	不偏轉(zhuǎn)
3	閉合	上N下S	向右運動	向左偏轉(zhuǎn)
4	閉合	上N下S	向左運動	向右偏轉(zhuǎn)
5	閉合	上N下S	向上運動	不偏轉(zhuǎn)
6	閉合	上S下N	向下運動	不偏轉(zhuǎn)
7	閉合	上S下N	向右運動	向右偏轉(zhuǎn)
8	閉合	上S下N[]	向左運動	向左偏轉(zhuǎn)

（1）通過比較實驗次數(shù)3和4（或7和8）可知：在磁場方向一定時，感應(yīng)電流的方向與　　　　　　有關(guān)．
（2）通過比較實驗次數(shù)3和7（或4和8）可知：在導(dǎo)體切割磁感線運動方向不變時，感應(yīng)電流的方向與　　有關(guān)．
（3）小明通過以上實驗解析得出：閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場里做　　　　時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流．
（4）針對這個實驗，小明作了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強弱有關(guān)”的猜想，為了驗證小明的猜想，請你幫他設(shè)計主要的實驗步驟，并對實驗結(jié)果進(jìn)行解析判斷．

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如圖是“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗裝置，閉合開關(guān)后，銅棒AB、電流表、開關(guān)組成閉合電路．小明將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中．

次數(shù)	開關(guān)	磁場方向	導(dǎo)體AB的運動方向	電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向
1	斷開	上N下S	向右運動	不偏轉(zhuǎn)
2	斷開	上N下S	向左運動	不偏轉(zhuǎn)
3	閉合	上N下S	向右運動	向左偏轉(zhuǎn)
4	閉合	上N下S	向左運動	向右偏轉(zhuǎn)
5	閉合	上N下S	向上運動	不偏轉(zhuǎn)
6	閉合	上S下N	向下運動	不偏轉(zhuǎn)
7	閉合	上S下N	向右運動	向右偏轉(zhuǎn)
8	閉合	上S下N[]	向左運動	向左偏轉(zhuǎn)

（1）通過比較實驗次數(shù)3和4（或7和8）可知：在磁場方向一定時，感應(yīng)電流的方向與　　　　　　有關(guān)．
（2）通過比較實驗次數(shù)3和7（或4和8）可知：在導(dǎo)體切割磁感線運動方向不變時，感應(yīng)電流的方向與　　有關(guān)．
（3）小明通過以上實驗解析得出：閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場里做　　　　時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流．
（4）針對這個實驗，小明作了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強弱有關(guān)”的猜想，為了驗證小明的猜想，請你幫他設(shè)計主要的實驗步驟，并對實驗結(jié)果進(jìn)行解析判斷．

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（1）2.75（說明：答案在2.71～2.79之間即可）；

（2）溫度計的玻璃泡碰到容器底部                                                                                  （容易題）

2．請你試一試：

（1）如圖9―10所示的水筆芯，當(dāng)上端開口堵住后書寫了一會兒，筆尖就無法寫出字了。發(fā)生這種現(xiàn)象的主要原因是                    。

（2）當(dāng)水筆的筆尖朝上書寫了一會兒，筆尖也無法寫出水了。發(fā)生這種現(xiàn)象的主要原因是                                           。

（3）圖中的水筆在太空中是無法使用的，請發(fā)揮你的想象力為這種筆提出一種改進(jìn)措施：                                           

                               。

【參考答案】

（1）大氣壓的作用；

（2）重力的作用；

（3）略（說明：只要能針對水筆在太空中由于失重而造成無法朝著筆尖的方向流出墨水的現(xiàn)象，提出改進(jìn)措施，使得墨水受到一個持續(xù)向筆尖方向的力即可 ）

                         （中檔題）

3． 小小文具盒里蘊含著豐富的物理知識，可以用來做很多物理實驗。請你利用文具盒中的文具設(shè)計兩個物理小實驗，只要求寫出實驗的做法和要說明的物理問題。

[ 示例 ]把鉛筆立在桌面上，可以看到鉛筆形成一個影子。說明光是沿直線傳播。

答：（1）                                                         

   （2）                                                         

【參考答案】

（1）用力彎塑料尺，塑料尺變彎。說明力可以改變物體的形狀。

（2）用兩手指按住圓珠筆的筆尖和筆尾，按住筆尖的手指更痛。（說明：用其他方法進(jìn)行實驗，能說明問題的同樣給分）

                                                 （中檔題）

4.小明彎曲手中的鋼鋸片，感覺到彈力大小與彎曲程度有關(guān)，同時他猜想，彈力大小可能還跟鋼鋸片的長度有關(guān)。于是他和同學(xué)合作進(jìn)行了圖9―11所示的實驗，將鋼鋸片夾在厚書內(nèi)，伸出的長度(簡稱長度)用L表示；鋼鋸片形變量(彎曲程度)用末端側(cè)移量x表示，鋼鋸片的彈力用F表示，其大小等于測力計的讀數(shù)。實驗數(shù)據(jù)如下表。

（1）由第              次實驗數(shù)據(jù)分析可知，鋼鋸片在形變量x一定時，彈力F 隨長度L的          而          （選填“增大”或“減小”）；

（2）由第3～7次實驗數(shù)據(jù)分析可知，鋼鋸片在長度L一定時，彈力F跟形變量x成           ；

（3）請用表中鋼鋸片長度L為25cm時的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上畫出彈力F跟形變量x關(guān)系的圖象；

（4）分析圖象，進(jìn)一步歸納得出：                                    

                                  。

【參考答案】

（1）1、2、4 ， 增大（或減小），減�。ɑ蛟龃螅�；

（2）正比 ；

（3）圖象略；

（4）彈力F與x成正比只在x小于5cm時成立， x大于5cm后F與x不成正比。

                                              （稍難題）

（四）計算題

1．餐飲業(yè)的浪費現(xiàn)象比較嚴(yán)重。小偉同學(xué)利用暑假到某餐館進(jìn)行社會調(diào)查，以事實來提醒人們注意節(jié)約。他每天從餐館收集到顧客剩余、丟棄的啤酒約20kg，測出一只空酒瓶（含瓶蓋）的質(zhì)量是0.55kg，未開封的一瓶啤酒總質(zhì)量是1.15kg，酒瓶標(biāo)簽上注明每瓶啤酒的凈含量是620ml。求：

（1）一瓶未開封啤酒的質(zhì)量；

（2）該餐館相當(dāng)于每天浪費幾瓶未開封的啤酒；

（3）啤酒的密度。

【參考答案】                                                      

（１）一瓶未開封啤酒的質(zhì)量：m₁=m-m₀=1.15kg-0.55kg=0.6kg 

（２）每天浪費的啤酒瓶數(shù)：  （取33瓶）

（3）啤酒的密度：

                                                                                    （容易題）

2．發(fā)光二極管是一種發(fā)展前景十分看好的節(jié)能照明燈具，我國計劃在2008年北京奧運會上大量使用它。電子制作興趣小組的同學(xué)用“2.5V  10mA”的高亮發(fā)光二極管制作手電筒，電路如圖9―12所示。

（1）若電源電壓為3V，為使發(fā)光二極管正常發(fā)光，R應(yīng)取何值？

（2）實驗發(fā)現(xiàn)，4只高亮發(fā)光二極管與1只“2.5V  0.3A”的小燈泡都正常發(fā)光時亮度相當(dāng)，若累積使用10h，使用二極管手電筒能節(jié)約多少焦耳的電能？

【參考答案】                 

（1）電阻R與發(fā)光二極管串聯(lián)

U_R ＝ U－ U_管 ＝ 3V－ 2.5V ＝ 0.5 V

I _R= I_管 = 10 mA = 0.01A      

由歐姆定律  得        

（2）P_管總= 4P_管 = 4 U_管I_管 = 4 × 2.5V × 0.01A = 0.1W     

P_燈 = U_燈I_燈 = 2.5V × 0.3A = 0.75 W     

ΔP =  P_燈－P_管總 = 0.75 W－0.1W = 0.65 W

W = ΔPt = 0.65 W×10×3600s = 2.34×10⁴J

                                                                                           （中檔題）