2008年5月12日.四川波川發(fā)生8.0級(jí)地震.救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作. (1)利用如圖所示的鋼絲鉗.救援隊(duì)員把鋼筋剪斷.鋼絲鉗是 使用撬棒.救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起.如圖所示.若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是 點(diǎn),若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是 點(diǎn). (3)利用生命探測(cè)儀.救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者.生命探測(cè)儀有多種:“熱紅外生命探測(cè)儀 利用紅外熱成像原理.通過(guò)探測(cè)受困者與周圍溫度的差異.形成人體圖像.在黑夜.該儀器使用效果 ,“可視生命探測(cè)儀 利用光纖把細(xì)小的攝像探頭深人廢墟的縫隙中.光信號(hào)在光纖內(nèi)經(jīng)多次 傳送回來(lái).救援隊(duì)員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

2、2008年5月12日,四川波川發(fā)生8.0級(jí)地震.救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作.
(1)利用如圖1所示的鋼絲鉗,救援隊(duì)員把鋼筋剪斷,鋼絲鉗是
省力
(省力/費(fèi)力)杠桿.
(2)使用撬棒,救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起,如圖2所示,若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是
A
點(diǎn);若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是
C
點(diǎn).
(3)利用生命探測(cè)儀,救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者.生命探測(cè)儀有多種:“熱紅外生命探測(cè)儀”利用紅外熱成像原理,通過(guò)探測(cè)受困者與周圍溫度的差異,形成人體圖象,在黑夜,該儀器使用效果
較好
(較好/較差);“可視生命探測(cè)儀”利用光纖把細(xì)小的攝像探頭深人廢墟的縫隙中,光信號(hào)在光纖內(nèi)經(jīng)多次
反射
(反射/折射)傳送回來(lái),救援隊(duì)員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚.

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2008年5月12日,四川波川發(fā)生8.0級(jí)地震.救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作.
(1)利用如圖所示的鋼絲鉗,救援隊(duì)員把鋼筋剪斷,鋼絲鉗是________(省力/費(fèi)力)杠桿.
(2)使用撬棒,救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起,如圖所示,若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是________點(diǎn);若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是________點(diǎn).
(3)利用生命探測(cè)儀,救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者.生命探測(cè)儀有多種:“熱紅外生命探測(cè)儀”利用紅外熱成像原理,通過(guò)探測(cè)受困者與周圍溫度的差異,形成人體圖象,在黑夜,該儀器使用效果________(較好/較差);“可視生命探測(cè)儀”利用光纖把細(xì)小的攝像探頭深入廢墟的縫隙中,光信號(hào)在光纖內(nèi)經(jīng)多次________(反射/折射)傳送回來(lái),救援隊(duì)員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚.

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2008年5月12日,四川波川發(fā)生8.0級(jí)地震.救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作.
(1)利用如圖1所示的鋼絲鉗,救援隊(duì)員把鋼筋剪斷,鋼絲鉗是    (省力/費(fèi)力)杠桿.
(2)使用撬棒,救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起,如圖2所示,若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是    點(diǎn);若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是    點(diǎn).
(3)利用生命探測(cè)儀,救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者.生命探測(cè)儀有多種:“熱紅外生命探測(cè)儀”利用紅外熱成像原理,通過(guò)探測(cè)受困者與周圍溫度的差異,形成人體圖象,在黑夜,該儀器使用效果    (較好/較差);“可視生命探測(cè)儀”利用光纖把細(xì)小的攝像探頭深人廢墟的縫隙中,光信號(hào)在光纖內(nèi)經(jīng)多次    (反射/折射)傳送回來(lái),救援隊(duì)員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚.

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2008年5月12日,四川波川發(fā)生8.0級(jí)地震.救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作.
(1)利用如圖所示的鋼絲鉗,救援隊(duì)員把鋼筋剪斷,鋼絲鉗是______(省力/費(fèi)力)杠桿.
(2)使用撬棒,救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起,如圖所示,若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是______點(diǎn);若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是______點(diǎn).
(3)利用生命探測(cè)儀,救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者.生命探測(cè)儀有多種:“熱紅外生命探測(cè)儀”利用紅外熱成像原理,通過(guò)探測(cè)受困者與周圍溫度的差異,形成人體圖象,在黑夜,該儀器使用效果______(較好/較差);“可視生命探測(cè)儀”利用光纖把細(xì)小的攝像探頭深入廢墟的縫隙中,光信號(hào)在光纖內(nèi)經(jīng)多次______(反射/折射)傳送回來(lái),救援隊(duì)員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚.

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2008年5月12日,四川波川發(fā)生8.0級(jí)地震.救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作.
(1)利用如圖1所示的鋼絲鉗,救援隊(duì)員把鋼筋剪斷,鋼絲鉗是    (省力/費(fèi)力)杠桿.
(2)使用撬棒,救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起,如圖2所示,若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是    點(diǎn);若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是    點(diǎn).
(3)利用生命探測(cè)儀,救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者.生命探測(cè)儀有多種:“熱紅外生命探測(cè)儀”利用紅外熱成像原理,通過(guò)探測(cè)受困者與周圍溫度的差異,形成人體圖象,在黑夜,該儀器使用效果    (較好/較差);“可視生命探測(cè)儀”利用光纖把細(xì)小的攝像探頭深人廢墟的縫隙中,光信號(hào)在光纖內(nèi)經(jīng)多次    (反射/折射)傳送回來(lái),救援隊(duì)員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚.

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一.選擇題(本大題共12小題。每小題2分,共24分)

題號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

A

D

C

A

A

D

D

A

B

A

A

C

16.(1)溫度計(jì)的示數(shù)變化  (2)控制電流相同(其他合理均得分)

17.  相互  改變  電磁波               18.  不變  方向性

19.  (1)省力  (2) A   C  (3)反射        20.  零線  100  溫度

21.  不變  增大

三、解答題(計(jì)47分)

22.  (1).圖略  (2).圖略      23.  圖略            24  (1).圖略   (2) 90

25.  (1).接觸面大   水蒸發(fā)快  (2)重  重力勢(shì)   (3) 樹冠大的受力大,高的受力的力臂大

(4) 光

26.  質(zhì)量是慣性的量度,質(zhì)量越大,慣性越大,載重卡車超重,剎車(制動(dòng))距離加大,而造成連續(xù)追尾相撞。(關(guān)鍵詞:“由于慣性”、“剎車距離加大”)   “嚴(yán)禁超載”、“保持車距”等均可(原因2分,警示語(yǔ)1分)

27解: ⑴   代入數(shù)據(jù)得:Q=4.5×1018J

   W=kW?h = 1.25×1012 kW?h  

Q=cmt         Q=m′qη   代入數(shù)據(jù)得:m′=160kg 

28

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29解:(1)(J)

         (2)解法一:      (h)

           得:(KW)

解法二:

  

 

(3)(J)

     

30.(1)鐵匠用鐵錘打鐵或者舉起石頭砸地面等(1分)

(2)重力做功或重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能等(1分)

(3)下落高度或物體的速度(1分)

(4)把“印跡1”放在臺(tái)稱上,再將排球放在“印跡1”上,用力向下壓排球,使排球的形變與印跡1重合,讀出此時(shí)臺(tái)稱的示數(shù),即為F1。用同樣的方法測(cè)量F2(2分)

(5)沒(méi)有控制兩球下落的高度相同或測(cè)量F1、F2時(shí)不易操作或沒(méi)有進(jìn)行多次測(cè)量等(2分。答出一點(diǎn)即可給2分,但只答“沒(méi)有進(jìn)行多次測(cè)量”給1分)

 

 


同步練習(xí)冊(cè)答案