4.2006年12月22日至23日中央農(nóng)村工作會議在北京舉行.會議總結(jié)了2006年農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作,全面部署了2007年農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作.會議指出.推進新農(nóng)村建設(shè).首要任務(wù)是建設(shè) 農(nóng)業(yè).A.現(xiàn)代 B.高產(chǎn)出 C.高科技 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

總的評分原則:

主觀性試題開放性強,鼓勵學生多角度多層次思考問題,請閱卷教師遵循并把握好以下原則:

1.采意評分。不要拘泥于答案,更不要死扣答案,也不要苛求學生照辦照抄教材原話。學生能用自己的語言表達清楚且符合題意、言之有理即可酌情給分。

2.鼓勵學生創(chuàng)新,對學生有創(chuàng)意且符合題意的答案,應予以肯定。

3.相關(guān)術(shù)語使用不當,觀點明顯錯誤的,則不予給分。

一、單項選擇題:

題 號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

選 項

B

A

C

A

B

B

C

C

A

A

C

B

C

A

B

二、簡答題:

16.(1)現(xiàn)代社會對人才的最根本衡量標準,就是看有沒有創(chuàng)新能力。(2分)

(2)“╋”類型的人才符合這一標準。(1分)因為這種人才既有較寬的知識面,又在某一點上有較深入的研究,而且敢于出頭、冒尖。(2分)

(3)提示:可從平時在學習和生活中自己是否具有實踐操作能力;是否具有思維的獨創(chuàng)性;是否具有強烈好奇心;是否具有濃厚的創(chuàng)新興趣;是否具有求異思維;是否具有獨立的人格; 是否具有持久的觀察注意力;是否具有創(chuàng)新的膽識與頑強拼搏的意志;是否具有強烈的團隊協(xié)作精神等方面作答,言之有理即可。(至少三點,3分)

17.(1)為義務(wù)教育提供了法律保障。(2分)

(2)法律上的權(quán)利和義務(wù)是相對應的,既沒有無權(quán)利的義務(wù),也沒有無義務(wù)的權(quán)利;每個人既享有權(quán)利,又承擔義務(wù),在享有權(quán)利的同時,必須承擔相應的義務(wù)。(3分)

(3)提示:要正確行使受教育的權(quán)利,自覺履行好受教育的義務(wù),我們應做到:

①當我們受教育的權(quán)利受到侵害時,我們要運用法律武器維護自身的合法權(quán)益;

②自覺履行受教育的義務(wù)我們要做到……(3分,聯(lián)系自身的實際作答,言之有理即可)。

三、分析說明題:

18.(1)如日本水俁病事件;日本四日市廢氣事件;日本的愛知縣米糠油事件;日本富山的骨痛病事件。(1例即可,2分)

(2)我認為目前校園中垃圾分類收集狀況不盡人意。這是因為:師生尚未樹立合理利用資源和環(huán)保的意識,對垃圾分類收集的意義缺乏認識,垃圾分類收集的設(shè)施和管理制度不完善等。(其他言之有理即可,4分)

(3)①保護環(huán)境,人人有責,要進一步提高人們的環(huán)保意識,全民共同參與推動環(huán)保;②加大科技投入,提高資源利用率;③三是在全社會提倡并大力弘揚健康、積極的消費理念與生活方式;④環(huán)保要從現(xiàn)在做起,從身邊一點一滴的小事做起。(每點1分,共3分,其他言之有理即可)

四、活動與探究題:

19.任務(wù)一:學校:亂收費;將學生成績排名次;考試作弊;頂撞老師;罵人說臟話;亂扔垃圾等。(其他符合題意,言之有理即可。至少兩條,2分)

任務(wù)二:加強社會主義精神文明建設(shè),提高公民的道德素養(yǎng)和法制意識;減輕農(nóng)民負擔,加大扶貧力度;提高行政機關(guān)的服務(wù)意識;依法規(guī)范辦學行為等。(只要言之有理,可酌情得分。至少三條,3分)

任務(wù)三:在社會(社區(qū)):遵紀守法,講究社會公德;善待自然,珍惜資源,保護環(huán)境;真誠待人,有正義感,敢于和善于同違法犯罪作斗爭,做一個負責任的公民;積極參與社會公益活動,學習宣傳先進文化等。

在家里:尊敬長輩,孝敬父母,與家人和睦相處;遇事主動與父母交流溝通;主動幫父母做力所能及的家務(wù)事等。

在學校:尊敬老師,團結(jié)同學;遵守紀律,關(guān)心集體,愛護公物;認真學習,多讀健康有益的書籍等。

每一點1分,共5分。


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