32.某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系.在光滑水平桌面上放一小車.其兩端通過細(xì)繩懸掛重力相等的兩個(gè)鉤碼.物體靜止.如圖(a)所示.在同樣的受力情況下.小車也可向左做勻速直線運(yùn)動(dòng).如圖(b)所示.當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí).用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后.發(fā)現(xiàn)小車將繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)一段距離.如圖(c)所示. (1)分析比較圖 可以得到:當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用.且這兩個(gè)力大小相等.方向相反并作用在同一條直線上時(shí).物體將靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng).可以得到: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

32、某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系.在光滑水平桌面上放一小車,其兩端通過細(xì)繩懸掛重力相等的兩個(gè)鉤碼,物體靜止,如圖(a)所示.在同樣的受力情況下,小車也可向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖(b)所示.當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后,發(fā)現(xiàn)小車將繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)一段距離,如圖(c)所示.
(1)分析比較圖中的
(a)
(b)
可以得到:當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用,且這兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時(shí),物體將靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)分析比較圖(b)和(c)可以得到:
物體由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系.在光滑水平桌面上放一小車,其兩端通過細(xì)繩懸掛重力相等的兩個(gè)鉤碼,物體靜止,如圖(a)所示.在同樣的受力情況下,小車也可向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖(b)所示.當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后,發(fā)現(xiàn)小車將繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)一段距離,如圖(c)所示.
(1)分析比較圖中的 ______與 ______可以得到:當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用,且這兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時(shí),物體將靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)分析比較圖(b)和(c)可以得到:______.

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某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系.在光滑水平桌面上放一小車,其兩端通過細(xì)繩懸掛重力相等的兩個(gè)鉤碼,物體靜止,如圖5(a)所示.在同樣的受力情況下,小車也可向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖5(b)所示.當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后,發(fā)現(xiàn)小車將繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)一段距離,如圖5(c)所示.
(1)分析比較圖5(a)(b)可以得到:當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用,且這兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時(shí),______.
(2)分析比較圖______可以得到:物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì).

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某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系。在光滑水平桌面上放一小車,其兩端通過細(xì)繩懸掛重力相等的兩個(gè)鉤碼,物體靜止,如圖(a)所示。在同樣的受力情況下,小車也可向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖(b)所示。當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后,發(fā)現(xiàn)小車將繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)一段距離,如圖(c)所示。
(1)分析比較圖中的______與______可以得到:當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用,且這兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時(shí),物體將靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
(2)分析比較圖(b)和(c)可以得到:___________________________________。

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某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系。在光滑水平桌面上放一小車,其兩端通過細(xì)繩懸掛重力相等的兩個(gè)鉤碼,物體靜止,如圖(a)所示。在同樣的受力情況下,小車也可向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖(b)所示。當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后,發(fā)現(xiàn)小車將繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)一段距離,如圖(c)所示。

(1)分析比較圖_____可以得到:當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用,且這兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時(shí),物體將靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(2)分析比較圖(b)和(c)可以得到:_______________。

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一、選擇題

    1.D  2.C  3.B  4.B  5.A  6.A  7.B  8.D  9.A  10.B  11.A  12.D

二、填空與作圖題

    13.細(xì)線的受力面積小壓強(qiáng)大容易切斷年高大氣壓   14.物體間力的作用是相互的  接觸面變得粗糙來(lái)增大摩擦力  省力  升華    15.②⑤    16.凸透鏡    17.④

18.①④⑤    19.1.5  220    20.機(jī)械  1.4    21.照相機(jī)  電動(dòng)機(jī)   22.①③

23.咯吱聲音  電磁波的存在(或變化的電流會(huì)產(chǎn)生電磁波)     24.26  先降低再升高后穩(wěn)定   25.較大  較大   26.壓縮  排氣    27.大氣壓  9.6×104

三、綜合應(yīng)用題

28.如圖       

 

 

 

 

29.如圖所示(1)           (2)               (3)                   (4) 

 

 

 

 

  30.(1)可以從桿上直接讀出力臂的大小  (2)豎直不合理一次測(cè)量具有偶然性(沒有考慮到桿的自重

    31.(1)錯(cuò)誤  串聯(lián)電路中各處電流相等   (2)①在電路未接通前,某個(gè)電流表的指針不在零刻度處  ②兩電流表所用的量程不同.

    32.(1)(a)和(b)   (2)物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)

    33.(1)t=10 min=600 s,s=3 km=3 000 m根據(jù)公式=s/t,=3 000 m/600 s=5 m/s.

    (2)F=(m+m)g=(40 kg+60 kg)×10N/k=1 000N

   p=F/S=1 000 N/8×103m2=125 000 Pa

    (3)W=Fs=20N×3 000m=6×104J

    (4)P=W/t=6×104J/600 s=100 W

    34.(1)該元件R是由半導(dǎo)體材料制成的.對(duì)數(shù)據(jù)計(jì)算分析后發(fā)現(xiàn).元件R0的發(fā)熱功率越大,電阻越。

    (2)電路為串聯(lián)電路,故R0時(shí),電流為1.8 A,則R0電壓為1.2 V,則易得R上電壓為1.8 V,則PR=UI=.24 W.

    (3)由上表可得I=1.25U2


同步練習(xí)冊(cè)答案