7．4月22日下午.你去邀請(qǐng)語(yǔ)文劉老師參加這次班會(huì)活動(dòng).請(qǐng)你將對(duì)劉老師說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái). 書(shū)海泛舟 [示例]欄目名稱: 欄目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介:介紹.瀏覽名著佳作 欄目名稱: 欄目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介: (2)請(qǐng)你向班里推薦一部你喜歡的名著. 篇名: ,作者: ,理由: .①“正確的答案只有一個(gè) 這種思維模式.在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固.事實(shí)上.若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話.說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的.麻煩的是.生活中的大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣.生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè).而是多種多樣.由于情況的變化.原來(lái)行之有效的方法.到了現(xiàn)在往往不靈了.正因?yàn)槿绱?如果你認(rèn)為正確的答案只有一個(gè)的話.當(dāng)你找到某個(gè)答案以后.就會(huì)止步不前.因此.不滿足于一個(gè)答案.不放棄探求.這一點(diǎn)非常重要.②然而.尋求第二種答案.或是解決問(wèn)題的其他路徑和新的方法.有賴于創(chuàng)造性的思維.那么.創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢?③有人是這樣回答的:“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí).使自己學(xué)識(shí)淵博.從古代史到現(xiàn)代技術(shù).從數(shù)學(xué)到插花.不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成.因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合.形成新的創(chuàng)意.這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后.也可能在六個(gè)月之后.六年之后.但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn). ④對(duì)此我完全贊同.知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材.但這并不是說(shuō).光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性.發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵.在于如何運(yùn)用知識(shí).創(chuàng)造性的思維.必須有探求新事物.并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí).在此基礎(chǔ)上.持之以恒地進(jìn)行各種嘗試.⑤這方面的典型代表.首推約翰?古登貝爾克.他將原來(lái)毫不相關(guān)的兩種機(jī)械――葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái).開(kāi)發(fā)出一種新產(chǎn)品.因?yàn)槠咸褖赫C(jī)用來(lái)從葡萄中榨出汁.所以它在大面積上均等加力.而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來(lái).有一天.古登貝爾克半開(kāi)玩笑地自言自語(yǔ)道:“是不是可以在幾個(gè)硬幣打制器上加上葡萄壓榨機(jī)的壓力.使之在紙上打印出印花來(lái)呢? 由此發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù).⑥另一個(gè)例子是羅蘭?布歇內(nèi)爾.1971年的一天.布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想:“光看太沒(méi)有意思了.把電視接收器作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象.看它產(chǎn)生什么反應(yīng). 此后不久.他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲.從此開(kāi)始了游戲機(jī)的革命.--⑦認(rèn)為“我不具備創(chuàng)造力 的人當(dāng)中.有的覺(jué)得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬.愛(ài)因斯坦以及莎士比亞他們的.從而進(jìn)行自我壓制.不言而喻.在創(chuàng)造的宇宙里.貝多芬.愛(ài)因斯坦.莎士比亞是光輝燦爛的明星.然而在大多數(shù)情況下.即便是他們.也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感.相反.這種非凡的靈感.往往產(chǎn)生于這樣的過(guò)程:關(guān)注極其普通.甚至一閃念的想法.并對(duì)它反復(fù)推敲.逐漸充實(shí).⑧由此看來(lái).區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力.主要根據(jù)之一是.擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法.即使他們不知道將來(lái)會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果.但他們很清楚.小的創(chuàng)意會(huì)打開(kāi)大的突破口.并堅(jiān)信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí). 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

一、（16分）略；

二、 5、(1分)如：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。(莎士比亞)    讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。(杜甫)

 6、(3分)第三則不符合要求。因?yàn)榈谌齽t是對(duì)社會(huì)上讀書(shū)浮華風(fēng)氣的批評(píng)，與演講的主題無(wú)關(guān)。

    (答出“第三則不符合要求”得1分，說(shuō)明理由得2分。意思對(duì)即可得分)

7、(2分)示例：王老師，明天下午3點(diǎn)，我們班在教室里開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)，請(qǐng)您到場(chǎng)指導(dǎo)。

    (答出稱呼、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容得1分，符合口語(yǔ)表達(dá)特點(diǎn)得1分。意思對(duì)即可得分)

 8、1 、(2分)如：l文苑擷英  ；點(diǎn)評(píng)、賞析佳作片段

(欄目名稱1分，欄目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介1分)

2、略。

三(一)9、不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要（2分）。10．舉例論證 （1分）； 舉了約翰?古登貝爾克發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)的例子，有力的論證了“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)”。（2分）   11、例如：1904年西班牙糕點(diǎn)師哈姆威用薄餅卷成錐形讓人家盛冰激凌，日后逐漸演變成為現(xiàn)在的錐形蛋卷冰激凌。 12．承上啟下（過(guò)渡  因出下文的論述）（1分）；引起讀者的注意和思考（1分）。13．一個(gè)人只有具備了創(chuàng)新精神，才能取得事業(yè)上的成功；同樣，一個(gè)民族，只有具備了創(chuàng)新精神，才是一個(gè)有活力的民族；一個(gè)國(guó)家，只有具備了創(chuàng)新精神，才能夠長(zhǎng)盛不衰，興旺發(fā)達(dá)。（3分）

（二）

   14、希望早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人（2分）

   15、環(huán)境；為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊(交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由) （3分）

   16、因?yàn)槲易能囎擦巳�，自己還想一走了之。（2分）

   17、想象中父親會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我；因?yàn)樗H眼看到我闖了禍，而闖禍?zhǔn)且軕土P的。（2分）

   18、擁有一定的學(xué)識(shí)；身體發(fā)育到一定的程度；是否敢于承擔(dān)責(zé)任；長(zhǎng)大并不僅在于年齡，更在于心理，年齡大并不等于“長(zhǎng)大”，年齡小也未必是沒(méi)有“長(zhǎng)大”，“長(zhǎng)大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感。（5分）

四、（18分）

19．D 20．①指豬、牛、羊等祭品 ②賜福；保佑 ③倒下 21．①第一次擊鼓能振作士兵的勇氣，第二次擊鼓士氣就減弱了，第三次擊鼓士氣就用完（盡）了。②略

 22．小大之獄，雖不能察，必以情 23．①有愛(ài)國(guó)心與責(zé)任感。在敵國(guó)入侵時(shí)，立即“請(qǐng)見(jiàn)”，參與“肉食者”所謀之事，并主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。 ②明確作戰(zhàn)的先決條件。把取信于民作為戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的先決條件，有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，其見(jiàn)解高于“肉食者”。 ③有較高的說(shuō)話技巧。對(duì)鄉(xiāng)人，是直接解答疑慮，簡(jiǎn)潔明快；對(duì)國(guó)君，是啟發(fā)誘導(dǎo)，以理服人。 ④非常謹(jǐn)慎、穩(wěn)重。戰(zhàn)斗中仔細(xì)察看，洞悉了敵方敗退的真相，方下令追擊。 ⑤具有卓越的軍事指揮才能。戰(zhàn)中能抓住戰(zhàn)機(jī)，戰(zhàn)后闡述了“敵疲我打”“一鼓作氣”這樣精辟的理論

 

五、24作文（50分）：用中招作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

 

 


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