(二)為了探究熱穩(wěn)定性.探究小組用下圖中的裝置進行實驗.(圖中鐵架臺.鐵夾和加熱設(shè)備均略去) 【查看更多】

Ⅰ．某化學(xué)興趣小組探究飽和氯水與石灰石的反應(yīng)，并制取較濃的HClO溶液和對所得溶液中的部分陰離子進行檢驗．
實驗操作實驗現(xiàn)象
步驟1 在試管中加入過量的塊狀碳酸鈣，再加入約20mL飽和氯水，充分反應(yīng)，過濾，將濾液分為若干份．有少量氣泡產(chǎn)生，溶液的黃綠色褪去．
步驟2 將第一份濾液與稀鹽酸混合．產(chǎn)生大量氣泡．
步驟3 將第二份濾液加熱．溶液變渾濁，且有大量無色氣體產(chǎn)生．
（1）用平衡移動的觀點解釋石灰石溶解氯水的原因____．
（2）步驟2、步驟3的實驗?zāi)康亩际莀_，為達到該實驗?zāi)康模€可以采取的方法是．
（3）請你設(shè)計-個簡單的實驗方案，證明步驟1所得濾液中的HClO濃度比飽和氯水中HClO濃度大：．
Ⅱ．摩爾鹽[（NH₄）₂SO₄?FeSO₄?6H₂O]在空氣中比一般亞鐵鹽穩(wěn)定，是化學(xué)分析中常用的還原劑．某研究性學(xué)習(xí)小組按以下步驟制取摩爾鹽：
①用30%的NaOH溶液和廢鐵屑混合、煮沸、冷卻、分離；
②用①處理過的鐵屑和稀H₂SO₄反應(yīng)制取FeSO₄；
③將②制得的FeSO₄溶液與[（NH₄）₂SO₄溶液混合，結(jié)晶得到摩爾鹽．
試回答下列問題：
（1）如何從溶液中分解出摩爾鹽？
（2）如何設(shè)計一個簡單的實驗證明得到的產(chǎn)品中有Fe²⁺？
（3）為了確定產(chǎn)品中亞鐵離子的含量，某研究小組用KMnO₄酸性溶液進行滴定，請寫出該反應(yīng)的離子方程式：．
（4）現(xiàn)有等濃度的①（NH₄）₂CO₃�、冢∟H₄）₂SO₄　③（NH₄）₂Fe（SO₄）₂溶液，其中c（NH₄⁺）由大到小的順序是：__（填序號）．

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某課外實驗小組欲探究鋁和銅的金屬性（原子失電子能力）強弱，同學(xué)們提出了如下實驗方案：

A.比較鋁和銅的硬度和熔點；

B.比較二者在稀硫酸中的表現(xiàn)；

C.用鋁片、銅片、硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液，比較二者的活動性；

D.分別做鋁片、銅片與NaOH溶液反應(yīng)的實驗；

E.分別做Al(OH)₃和Cu(OH)₂與NaOH溶液反應(yīng)的實驗；

F.比較Al(OH)₃和Cu(OH)₂的熱穩(wěn)定性；

G.將鋁片、銅片用導(dǎo)線連接后共同浸入濃硝酸中，接入電流計，觀察電流方向。

（1）你認為上述方案中能達到實驗?zāi)康挠?u> ；

（2）上述7個方案中除G外，可以設(shè)計成電池反應(yīng)的還有；

（3）寫出D方案中反應(yīng)的化學(xué)方程式；

（4）G方案中，因為鋁片在濃硝酸中發(fā)生，故電池的負極是；寫出該電池總反應(yīng)的離子方程式。

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（18分）某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為探究碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種物質(zhì)的性質(zhì)、制法和用途，進行了如下實驗：

實驗一、如圖Ⅰ~Ⅳ所示。

（1）若用實驗Ⅳ來驗證碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性，則試管B中裝入的固體最好是，能說明碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定的實驗現(xiàn)象是。

（2）若用實驗來鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種固體，能達到實驗?zāi)康牡氖牵ㄌ钛b置序號）。其中能夠說明泡沫滅火器中選擇碳酸氫鈉與酸反應(yīng)制CO₂而不選擇碳酸鈉的實驗是。

（3）若測定Na₂CO₃固體中混有的少量NaHCO₃的質(zhì)量分數(shù)，采用實驗Ⅲ能否達到實驗?zāi)康�？若能，請說明其計算所需的數(shù)據(jù) ；若不能，請簡要說明理由。

實驗二、將碳酸氫鈉溶液與澄清石灰水混合并充分反應(yīng)。

（1）當(dāng)石灰水過量時，反應(yīng)的離子方程式為。

（2）當(dāng)碳酸氫鈉與氫氧化鈣物質(zhì)的量之比為2：1時，所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為。

實驗三、檢驗“侯氏制堿法”制得的純堿中是否混有食鹽和小蘇打。

（1）檢驗純堿中是否混有食鹽的試劑是；

（2）證明純堿中混有小蘇打的實驗方法是。

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（18分）某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為探究碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種物質(zhì)的性質(zhì)、制法和用途，進行了如下實驗：

實驗一、如圖Ⅰ~Ⅳ所示。

（1）若用實驗Ⅳ來驗證碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性，則試管B中裝入的固體最好是，能說明碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定的實驗現(xiàn)象是。

（2）若用實驗來鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種固體，能達到實驗?zāi)康牡氖牵ㄌ钛b置序號）。其中能夠說明泡沫滅火器中選擇碳酸氫鈉與酸反應(yīng)制CO₂而不選擇碳酸鈉的實驗是。

（3）若測定Na₂CO₃固體中混有的少量NaHCO₃的質(zhì)量分數(shù)，采用實驗Ⅲ能否達到實驗?zāi)康�？若能，請說明其計算所需的數(shù)據(jù) ；若不能，請簡要說明理由。

實驗二、將碳酸氫鈉溶液與澄清石灰水混合并充分反應(yīng)。

（1）當(dāng)石灰水過量時，反應(yīng)的離子方程式為。

（2）當(dāng)碳酸氫鈉與氫氧化鈣物質(zhì)的量之比為2：1時，所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為。

實驗三、檢驗“侯氏制堿法”制得的純堿中是否混有食鹽和小蘇打。

（1）檢驗純堿中是否混有食鹽的試劑是；

（2）證明純堿中混有小蘇打的實驗方法是。

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（18分）某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為探究碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種物質(zhì)的性質(zhì)、制法和用途，進行了如下實驗：

實驗一、如圖Ⅰ~Ⅳ所示。

（1）若用實驗Ⅳ來驗證碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性，則試管B中裝入的固體最好是，能說明碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定的實驗現(xiàn)象是。

（2）若用實驗來鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種固體，能達到實驗?zāi)康牡氖牵ㄌ钛b置序號）。其中能夠說明泡沫滅火器中選擇碳酸氫鈉與酸反應(yīng)制CO₂而不選擇碳酸鈉的實驗是。

（3）若測定Na₂CO₃固體中混有的少量NaHCO₃的質(zhì)量分數(shù)，采用實驗Ⅲ能否達到實驗?zāi)康�？若能，請說明其計算所需的數(shù)據(jù) ；若不能，請簡要說明理由。

實驗二、將碳酸氫鈉溶液與澄清石灰水混合并充分反應(yīng)。

（1）當(dāng)石灰水過量時，反應(yīng)的離子方程式為。

（2）當(dāng)碳酸氫鈉與氫氧化鈣物質(zhì)的量之比為2：1時，所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為。

實驗三、檢驗“侯氏制堿法”制得的純堿中是否混有食鹽和小蘇打。

（1）檢驗純堿中是否混有食鹽的試劑是；

（2）證明純堿中混有小蘇打的實驗方法是。

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選擇題

1、C 2、B 3、A 4、B 5、D 6.A 7.D 8.A 9.B 10.D 11.C 12.B 13.B

14

15

16

17

18

19

20

21

AB

A

D

C

BCD

BC

AC

B

非選擇題

22. （18分）

(1) ① 平衡摩擦力 2分

②GK （學(xué)生只要取勻速部分均為正確）2分

③ 2分

高考資源網(wǎng)(www.ks5u.com)，中國最大的高考網(wǎng)站，您身邊的高考專家。 (2) ①

(4分)

② 單向?qū)щ娦�，電阻隨電壓的升高而減小。（4分）

高考資源網(wǎng)(www.ks5u.com)，中國最大的高考網(wǎng)站，您身邊的高考專家。 ③ （4分）

(4分)

23．(14分)

解：陳若琳躍起后可看作豎直向上的勻減速運動，重心上升的高度h₂

設(shè)起跳速度為，則 (2分)

上升過程的時間 (2分)

解得（2分）

陳若琳從最高處自由下落到手觸及水面的過程中重心下落的高度

（2分）

設(shè)下落過程的時間為，則 (2分)

解得（2分）

陳若琳要完成一系列動作可利用的時間

（2分）

24.（18分）

解：（1）恒力F作用時，木塊A靜止，滑板B向左做勻加速直線運動

(2分)

根據(jù)題意有 (2分)

即 (2分)

代入數(shù)據(jù)解得 (1分)

（2）1s末木塊A靜止，滑板B的速度為

(2分)

撤去F后，當(dāng)木塊A和滑板B的速度相同時，彈簧壓縮量最大，具有最大彈性勢能

根據(jù)動量守恒定律有 (3分)

代入數(shù)據(jù)求得 (1分)

由機械能守恒定律得

(3分)

代入數(shù)據(jù)求得 (2分)

25．（22分）（1）由題意知，mg = qE₀, (2分)

設(shè)粒子在0～t₀時間內(nèi)運動的位移大小為 (1分)

(1分)

又 (2分)

得 (1分)

由已知,

聯(lián)立以上各式解得 (2分)

（2）粒子在t₀~2t₀時間內(nèi)受到重力、電場力及洛倫茲力作用，由于mg=qE,且速度與磁場方向垂直，所以粒子做勻速圓周運動。設(shè)運動速度大小為v₁，軌道半徑為R₁，周期為T，則

(1分)

聯(lián)立可得

(1分)

又得 (1分)

即粒子在t₀~2t₀時間內(nèi)恰好完成一個周期的圓周運動。在2t₀~3t₀時間內(nèi)，粒子做初速度為v₁的勻加速直線運動，設(shè)位移大小為

(1分)

解得 (1分)

由于s₁+s₂＜h,所以粒子在3t₀~4t₀時間內(nèi)繼續(xù)做勻速圓周運動，設(shè)速度大小為v₂，半徑為R₂

(1分)

解得 (1分)

由于s₁+s₂+R₂＜h,粒子恰好又完成一個周期的圓周運動。在4t₀~5t₀時間內(nèi)，粒子運動到正極板（如圖1所示）。因此粒子運動的最大半徑。 (2分)

26.(14分 )

⑴4FeS₂＋11O₂ 高考資源網(wǎng)(www.ks5u.com)，中國最大的高考網(wǎng)站，您身邊的高考專家。 2Fe₂O₃＋8SO₂ （3分）

⑵ Fe₂O₃＋3CO 高考資源網(wǎng)(www.ks5u.com)，中國最大的高考網(wǎng)站，您身邊的高考專家。 2Fe＋3CO₂ （3分）

⑶ C=O=S （2分）

⑷ ①CH₄O （3分） ② B （3分）

27．（13分）

（一）（1）生成等物質(zhì)的量的硝酸銅，消耗硝酸原料多,且產(chǎn)生污染物氮氧化物.（3分）

（2）坩堝；蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶（各1分，共3分）

（二）（1）（2分）

（2）先把導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅火焰（3分）

（3）（2分）

28．（15分）

（1）醛基（2分）；高考資源網(wǎng)(www.ks5u.com)，中國最大的高考網(wǎng)站，您身邊的高考專家。（2分）

（2）b、c （2分）

（3）高考資源網(wǎng)(www.ks5u.com)，中國最大的高考網(wǎng)站，您身邊的高考專家。 +

高考資源網(wǎng)(www.ks5u.com)，中國最大的高考網(wǎng)站，您身邊的高考專家。 +H₂O （3分）

（4）5 （2分）；高考資源網(wǎng)(www.ks5u.com)，中國最大的高考網(wǎng)站，您身邊的高考專家。（2分）（5）D （2分）

29.（18分）

（1）[Al(OH)₄]^-+H^＋ =Al(OH)₃ ↓+H₂O

[或AlO₂^? +H^＋ =Al(OH)₃ ↓] (3分)

（2）

成分

質(zhì)量

判斷依據(jù)或計算推理過程

Al

2.7g

(2分)

2Al +2NaOH +6H₂O =Na[Al(OH)₄]+3H₂↑

54g 67.2L

m(Al) 3.36L

m(Al)=54g×3.36L/67.2L=2.7g…(3分)

(NH₄)₂SO₄

6.6g (2分)

MgCl₂

4.75g(2分)

FeCl₂

0 （1分）

Fe(OH)₂ 在空氣中會轉(zhuǎn)化為紅褐色Fe(OH)₃,但步驟③中白色沉淀久置無明顯變化（2分）

AlCl₃

0 （1分）

原固體中只含有Al 、（NH₄）₂SO₄和MgCl₂ ,三種物質(zhì)的質(zhì)量之和剛好等于14.05g，所以一定沒有AlCl₃ (2分)

30．（20分）

（1）7～15時叢林凈失水量 15～7時叢林凈吸水量光合作用、呼吸作用等偏高（每空2分）

（2）6～18時有機物凈積累量/凈光合量（2分） E（1分） S_Q?S_M ?S_N（2分） C、E （1分）

（3）生長（2分）

高考資源網(wǎng)(www.ks5u.com)，中國最大的高考網(wǎng)站，您身邊的高考專家。（4）B D A C （2分）

（5）不易太早進入?yún)擦�，六點左右CO₂含量過高，地表污染物濃度也很高(答案合理，酌情給分) （2分）

31．（22分）

I （8分，每空2分）(1) 探究課題：青藏高原多倍體的形成，可能與一定時間的低溫處理有關(guān)。

設(shè)計該方法的實驗原理：低溫能影響酶的活性(或低溫影響紡錘體的形成、著絲點的分裂)使細胞不能正常進行有絲分裂，從而使細胞內(nèi)染色體加倍。

(2)①（只要合理，酌情給分）

觀察時間

組別

5天

10天

15天

常溫（對照組）

低溫（實驗組）

③ 在光學(xué)顯微鏡下觀察和比較經(jīng)過不同處理后的根尖細胞內(nèi)染色體數(shù)目

II （14分）

方案一：① ♀ ♂（2分）

②不能（若環(huán)境沒有任何改變的情況下，還有可能是環(huán)境的作用結(jié)果）

③不能（有可能是隱性基因決定的，在子一代中不一定能表現(xiàn)出來）

（②③都答對給4分，錯一不給分�？梢圆淮鹪颍�

方案二：

第一步：維生素C含量高的個體維生素C含量正常的個體（1分）

第二步：維生素C含量正常的個體維生素C含量高的個體（1分）（第一步和第二步可替換）

第三步：F₁植株（2分）

實驗結(jié)果：

F₁植株所結(jié)果實均表現(xiàn)出同一性狀，可判定為核遺傳（2分）

F₁植株所結(jié)果實都只表現(xiàn)出母本性狀，可判定為質(zhì)遺傳（2分）

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

	實驗操作	實驗現(xiàn)象
步驟1	在試管中加入過量的塊狀碳酸鈣，再加入約20mL飽和氯水，充分反應(yīng)，過濾，將濾液分為若干份．	有少量氣泡產(chǎn)生，溶液的黃綠色褪去．
步驟2	將第一份濾液與稀鹽酸混合．	產(chǎn)生大量氣泡．
步驟3	將第二份濾液加熱．	溶液變渾濁，且有大量無色氣體產(chǎn)生．