文中不著一“哀 字.但我們分明感受到了那濃得化不開的哀情.那么這節(jié)課我們就以 “凄涼畫面悲傷情 為探究小話題.通過語言的品味.看看作者是怎樣表達(dá)這份哀情的?提出要求: (1) 既然是探究.就必須立足于文本.揣摩語言.不能做架空的分析和主觀猜測(cè).可以運(yùn)用學(xué)過的詩詞鑒賞的方法:誦讀悟情.化詩為文.揣摩字詞.表現(xiàn)技巧等 (2) 探究強(qiáng)調(diào)的是合作精神.探究的順利推展要靠同學(xué)們集體的力量.所以.我們可以采用自愿結(jié)合的方式組成學(xué)習(xí)小組來圍繞話題進(jìn)行探究. (3) 探究必須從點(diǎn)上細(xì)化升華.七支曲子不可能要求大家面面俱到.所以.可以選取你認(rèn)為最能表現(xiàn)哀情的一支曲子或幾句話進(jìn)行探究. 在學(xué)生展示過程中.將賞和讀結(jié)合起來.并且貫穿“哀 字的三重意蘊(yùn):物是人非.亡國破家.千古興亡進(jìn)行賞析.體會(huì)這“殘山夢(mèng) 中.既包蘊(yùn)著對(duì)“權(quán)奸誤國 的不堪回首和一腔怨憤.也包蘊(yùn)著對(duì)殉難諸臣的憑吊懷念.一往情深. “當(dāng)年真是戲.近日戲如真.兩度旁觀者.天留冷眼人. 當(dāng)年的旁觀者看到的是當(dāng)時(shí)南明王朝像曲折生動(dòng)的戲劇一樣的疾變.現(xiàn)在回頭卻可以更清楚地看到歷史留下的真實(shí).正是這種真實(shí).給他一種極為濃厚的人生悲傷感.正如孔尚任詩中所說:“漁樵同話舊繁華.短夢(mèng)寥寥記不差.曾恨紅箋銜燕子.偏憐素扇染桃花.笙歌西第留何客?煙雨南朝換幾家?傳得傷心臨去語.年年寒食哭天涯! 【查看更多】

 

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