2.增進學生對“世界是物質的 .“物質是變化的 等辯證唯物主義觀點的認識. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”。請你用所學化學知識關注同學們的營養(yǎng)問題:

某山區(qū)學校食堂午餐的食譜如下:米飯、油炸糕、燉土豆、炒白菜、蘿卜湯

⑴以上食物中所含的營養(yǎng)素主要有糖類、__       _____、油脂、無機鹽和水。

⑵考慮到中學生身體發(fā)育對各種營養(yǎng)素的需要,你建議食堂應該增加的食物是

_________                                                 ______。

⑶為了保存易壞的食物要用到食品保鮮膜。2005年國家質監(jiān)局發(fā)布公告:禁止生

產(chǎn)或進口有害的DEHA(C22H42O4)增塑劑的PVC食品保鮮膜。市場上保鮮膜的種類較多,要保證食品安全,必須注意識別。DEHA由_________種元素組成,分子中C、H原子個數(shù)比為____  ____。DEHA是一種___________(填“有機物”或“無機物”),使用不當易通過食物進入人體。塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品,因為高溫時保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進入食品中。從微觀角度解釋其原因是______________________。全世界每年生產(chǎn)、使用約上千萬噸保鮮膜,使用后成為塑料垃圾,為了保護環(huán)境,你提出的一條合理化建議是__________                。

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19、5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”.請你用所學化學知識關注同學們的營養(yǎng)問題:
某山區(qū)學校食堂午餐的食譜如下:米飯、油炸糕、燉土豆、炒白菜、蘿卜湯
(1)以上食物中所含的營養(yǎng)素主要有糖類、
維生素
、油脂、無機鹽和水.
(2)考慮到中學生身體發(fā)育對各種營養(yǎng)素的需要,你建議食堂應該增加的食物是
炒雞蛋

(3)為了保存易壞的食物要用到食品保鮮膜.2005年國家質監(jiān)局發(fā)布公告:禁止生產(chǎn)或進口有害的DEHA(C22H42O4)增塑劑的PVC食品保鮮膜.市場上保鮮膜的種類較多,要保證食品安全,必須注意識別.DEHA由
種元素組成,分子中C、H原子個數(shù)比為
11:21
.DEHA是一種
有機物
(填“有機物”或“無機物”),使用不當易通過食物進入人體.塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品,因為高溫時保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進入食品中.從微觀角度解釋其原因是
溫度高分子運動快
.全世界每年生產(chǎn)、使用約上千萬噸保鮮膜,使用后成為塑料垃圾,為了保護環(huán)境,你提出的一條合理化建議是
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14、5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”.請你用所學化學知識關注同學們的營養(yǎng)問題:某山區(qū)學校食堂午餐的食譜如下:米飯、油炸糕、燉土豆、炒白菜、蘿卜湯
(1)以上食物中所含的營養(yǎng)素主要有糖類、
維生素
、油脂、無機鹽和水.
(2)考慮到中學生身體發(fā)育對各種營養(yǎng)素的需要,你建議食堂應該增加的食物是
炒雞蛋(合理即可)

(3)為了保存易壞的食物要用到食品保鮮膜.2005年國家質監(jiān)局發(fā)布公告:禁止生產(chǎn)或進口有害的DEHA(C22H42O4)增塑劑的PVC食品保鮮膜.市場上保鮮膜的種類較多,要保證食品安全,必須注意識別.DEHA由
種元素組成,分子中C、H原子個數(shù)比為
11:21
.DEHA是一種
有機物
(填“有機物”或“無機物”),使用不當易通過食物進入人體.塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品,因為高溫時保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進入食品中.從微觀角度解釋其原因是
溫度高分子運動快
.全世界每年生產(chǎn)、使用約上千萬噸保鮮膜,使用后成為塑料垃圾,為了保護環(huán)境,你提出的一條合理化建議是
回收

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糧食問題一直困擾著人類.1824年,德國化學家維勒首次人工合成尿素,標志著化學肥料的誕生.之后化肥在全世界普遍應用,使糧食產(chǎn)量大幅度增長.
[化肥成分初步分析]小兵同學在家里發(fā)現(xiàn)一袋化肥,其標簽被污損(如圖所示).
他看到袋中化肥是白色晶體,用少量肥料跟熟石灰一起研磨,有濃烈的刺激性氣味,判定化肥的主要成分的化學式(寫在右邊標簽中),由此他想到施用該化肥時應注意
黃金肥王
化學式:___________
[化肥成分的進一步測定]小兵對標簽上的含量標注產(chǎn)生了懷疑,于是他重新設計實驗:取該化肥樣品8g與足量熟石灰(雜質不參加反應)混合加熱后將生成的氨氣干燥后用足量的稀硫酸吸收,稀硫酸質量增加了1.7g,根據(jù)計算發(fā)現(xiàn)原來化肥標簽上的標注有“貓膩”,請根據(jù)計算結果重新填寫標簽上的標注.
[拓展和遷移]小兵又想到能否用該化肥與氫氧化鈣固體混合加熱制氨氣.查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣是一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體,在常溫下遇到HCl氣體,會產(chǎn)生大量白煙,白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的氯化銨的固體小顆粒.帶著極大的興趣,小兵想先制取干燥的氨氣,然后利用它來探究與HCl氣體的反應.經(jīng)過討論,設計了如下實驗裝置:

注:整套裝置的氣密性良好(且圖1中的B和C裝置還不完善,有待于同學們在實驗過程中選擇和補充),D裝置的試管內有一張濕潤的紅色石蕊試紙;E裝置的作用是吸收反應產(chǎn)生的剩余氨氣,防止其進入空氣,造成污染;堿石灰固體是氫氧化鈉和生石灰的混合物.
(1)請寫出A裝置內反應的化學方程式:______ CaSO4↓+2NH3↑+2H2O

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糧食問題一直困擾著人類.1824年,德國化學家維勒首次人工合成尿素,標志著化學肥料的誕生.之后化肥在全世界普遍應用,使糧食產(chǎn)量大幅度增長.
[化肥成分初步分析]小兵同學在家里發(fā)現(xiàn)一袋化肥,其標簽被污損(如圖所示).
他看到袋中化肥是白色晶體,用少量肥料跟熟石灰一起研磨,有濃烈的刺激性氣味,判定化肥的主要成分的化學式(寫在右邊標簽中),由此他想到施用該化肥時應注意
黃金肥王
化學式:___________
[化肥成分的進一步測定]小兵對標簽上的含量標注產(chǎn)生了懷疑,于是他重新設計實驗:取該化肥樣品8g與足量熟石灰(雜質不參加反應)混合加熱后將生成的氨氣干燥后用足量的稀硫酸吸收,稀硫酸質量增加了1.7g,根據(jù)計算發(fā)現(xiàn)原來化肥標簽上的標注有“貓膩”,請根據(jù)計算結果重新填寫標簽上的標注.
[拓展和遷移]小兵又想到能否用該化肥與氫氧化鈣固體混合加熱制氨氣.查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣是一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體,在常溫下遇到HCl氣體,會產(chǎn)生大量白煙,白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的氯化銨的固體小顆粒.帶著極大的興趣,小兵想先制取干燥的氨氣,然后利用它來探究與HCl氣體的反應.經(jīng)過討論,設計了如下實驗裝置:

注:整套裝置的氣密性良好(且圖1中的B和C裝置還不完善,有待于同學們在實驗過程中選擇和補充),D裝置的試管內有一張濕潤的紅色石蕊試紙;E裝置的作用是吸收反應產(chǎn)生的剩余氨氣,防止其進入空氣,造成污染;堿石灰固體是氫氧化鈉和生石灰的混合物.
(1)請寫出A裝置內反應的化學方程式:______ CaSO4↓+2NH3↑+2H2O

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