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理解化學(xué)方程式的涵義.了解書寫化學(xué)方程式要遵守的原則.能正確書寫簡單的化學(xué)方程式. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

“綠色化學(xué)”是21世紀化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向．“綠色化學(xué)”要求從根本上消滅污染，是一門能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)．它包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容．2002年桂林市在整頓音像市場的活動中，查獲了一批盜版光盤，并進行了“綠色銷毀”，以下做法屬于“綠色銷毀”的是（　　）

A．潑上汽油焚燒	B．傾倒入漓江
C．深埋入土中	D．碾壓粉碎后回收再利用

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19、探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑．請你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起完成下面的探究實驗．
實驗一：實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO₂反應(yīng)而變質(zhì)．興趣小組的同學(xué)對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：
（1）[猜想]
猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO₃和Na₂CO₃．
（2）[實驗]如下圖所示：

（3）[判斷]
a．若Ca（OH）₂、CaCO₃和Na₂CO₃投入到水中不會放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ

不成立

（填：成立、不成立）．
b．操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有

Na₂CO₃

（寫化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅰ

不成立

（填：成立、不成立）．
c．綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為

部分變質(zhì)

．
（4）[拓展]由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應(yīng)

密封

保存．
實驗二：實驗室的廢液中，可能含有氯化鐵、硫酸、氯化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或多種．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對廢液進行了如下試驗：
（1）取廢液觀察，為無色溶液；
（2）取廢液，向其中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)加入稀硝酸，沉淀溶解并有氣泡產(chǎn)生；
根據(jù)以上試驗現(xiàn)象可推斷，廢液中肯定含有一種物質(zhì)是

碳酸鈉

，肯定不含有的三種物質(zhì)是

氯化鐵、硫酸、硝酸鋇

，通過實驗還不能確定是否含有的物質(zhì)是

氯化鈉

．
為了確定它是否存在，同學(xué)們設(shè)計了下面的實驗方案，請按同學(xué)們的思路填寫下表：

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實驗小組用如下的裝置進行實驗．

實驗步驟	簡答
第一步：稱取4.9g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中，點燃酒精燈．	裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
第二步：加熱試管一段時間后，用橡皮管連接a、b．	剛開始加熱時，排出的氣體不宜立即收集，原因是．
第三步：當(dāng)裝置②中水面不再下降，斷開a、b，移去酒精燈，將裝置②中的集氣瓶密封，并貼上標簽備用．
第四步：讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄．	讀數(shù)時，視線必須與液體凹液面的保持水平．
問題與解析	問題一：在理解上述實驗的基礎(chǔ)上，請你歸納本實驗的目的
	問題二：最能說明這個反應(yīng)已完成的實驗現(xiàn)象是
	問題三：該實驗最多能制取氧氣的質(zhì)量是克．