(1)圖乙中的____________是力F₁和F₂的合力的理論值；____________是力F₁和F₂的合力的實際測量值.

（2）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結果是否會發(fā)生變化？答：____________.（選填“變”或“不變”）

（3）本實驗采用的科學方法是

A.理想實驗法          B.等效替代法        C.控制變量法        D.建立物理模型法

（12分）在證力的平行四邊形定則實驗中：
（1）為使橡皮筋沿豎直方向伸長，那么互成角度的兩彈簧秤所施的力F₁和F₂必須（　�。�
A．等大                      B. 互相垂直
C．水平分力等大反向          D. 豎直分力等大
（2）．如圖所示，用A，B兩個測力計拉橡皮條的D端（O端固定），當把D端拉到E處時，α＋β=90°；然后保持A的讀數不變，當α角由圖中所示的值逐漸變小時，要使D端仍在E處，可采用的辦法是（　　）

A．增大B的讀數，減小β角    B．減小B的讀數，減小角β
C．減小B的讀數，增大β角    D．增大B的讀數，增大β角
（3）．在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，以下說法中錯誤的有（　�。�
A．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，應使兩細繩套之間的夾角為90^o，以便算出合力的大小
B．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，結點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結點的位置重合
C．若用兩只彈簧秤拉時合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時拉力的圖示F’不完全重合，說明“力的合成”的平行四邊形定則不一定普遍成立
D．若F₁和F₂的方向不變，而大小各增加1N，則合力F的方向不變，大小也增加1N

（7分） “探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細線的結點，OB和OC為細繩，圖乙所示是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。

（1）圖乙中的________是力F1和F2合力的理論值；________是力F1和F2合力的實際測量值。

（2）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結果是否會發(fā)生變化？

答：________.(選填“變”或“不變”)．

（3）本實驗采用的科學方法是(　　)

A．理想實驗法????????????????? B．等效替代法

C．控制變量法????????????????? D．建立物理模型法

（4）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是(　　)

A．兩根細繩必須等長

B．橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上

C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行

D．拉橡皮筋的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些

（12分）在證力的平行四邊形定則實驗中：

（1）為使橡皮筋沿豎直方向伸長，那么互成角度的兩彈簧秤所施的力F₁和F₂必須（　　）

A．等大                      B. 互相垂直

C．水平分力等大反向          D. 豎直分力等大

（2）．如圖所示，用A，B兩個測力計拉橡皮條的D端（O端固定），當把D端拉到E處時，α＋β=90°；然后保持A的讀數不變，當α角由圖中所示的值逐漸變小時，要使D端仍在E處，可采用的辦法是（　�。�

A．增大B的讀數，減小β角    B．減小B的讀數，減小角β

C．減小B的讀數，增大β角    D．增大B的讀數，增大β角

（3）．在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，以下說法中錯誤的有（　�。�

A．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，應使兩細繩套之間的夾角為90^o，以便算出合力的大小

B．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，結點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結點的位置重合

C．若用兩只彈簧秤拉時合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時拉力的圖示F’不完全重合，說明“力的合成”的平行四邊形定則不一定普遍成立

D．若F₁和F₂的方向不變，而大小各增加1N，則合力F的方向不變，大小也增加1N

（8分）“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。
（1）圖乙中的     是力F₁和F₂的合力的理論值；        是力F₁和F₂的合力的實際測量值。（選填 “F ”或“”）。

（2）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結果是否會發(fā)生變化？答：    （選填 “變”或“不變”）。
（3）本實驗采用的科學方法是        。