(四)布置作業(yè) 復習本節(jié)課文.預習第四節(jié)內(nèi)容． 教學要求和說明: 1．本節(jié)是過渡性的一節(jié).目的在于闡述本章的基本線索.使學生知道如何定量地研究機械能.為后面兩節(jié)定量地講述動能和重力勢能作好準備. 2．要復習初中學過的知識.通過實例使學生理解做功的過程是能量轉化的過程.做了多少功.就有多少能量發(fā)生轉化.功是能量轉化的量度.知道了功和能的這種關系.就可以通過做功的多少.定量地研究能量及其轉化的問題.學生對這個問題的理解.要有一個過程.要通過這一章的學習以及今后的學習.使學生逐步加深體會.這一節(jié)是個開始.使學生有個初步理解就可以了. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

鄭州黃河公鐵兩用橋是石武客運專線和中原黃河公路大橋的共用橋梁，跨越黃河，連接鄭州和新鄉(xiāng)，設計為雙線客運專線、六車道公路，采用上下層布置方式，下面跑火車，上面跑汽車，創(chuàng)下四項“世界之最”于2010年10月1日通車，某同學為了研究汽車上黃河公鐵兩用橋的引橋時所需牽引力的情況，將其簡化為如圖所示的模型，若已知引橋的夾角為θ，將一質量為m的物塊放在斜面上．
（1）輕推一下物塊恰好能勻速下滑，試用題中的已知量表示出物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)；
（2）若用一勁度系數(shù)為k原長為x0的彈簧拉物塊勻速向上運動時，彈簧上的拉力相當于汽車上引橋時的牽引力，試表示出此時彈簧上的拉力和長度各為多少？

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以下數(shù)據(jù)中記錄時刻的是（　�。�

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某研究性學習小組對電工穿的“高壓帶電作業(yè)服”進行研究，發(fā)現(xiàn)其中用了大量的銅絲編織而成．對這一做法的最主要目的，同學們給出了①～④四種猜想：
*甲認為：銅絲編織的衣服和人體相當于并聯(lián)關系，能分走本該流經(jīng)人體的電流
*乙認為：被銅絲編織的衣服包裹的空間內(nèi)任意點的電勢都保持為零
*丙認為：被銅絲編織的衣服包裹的空間內(nèi)任意兩點間電勢差保持為零
*丁認為：被銅絲編織的衣服包裹的空間內(nèi)任意點的電場強度保持為零
對這些猜想的評價正確的是（　　）

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以下數(shù)據(jù)中記錄時刻的是（　�。�
A、完成物理作業(yè)需要1hB、會議從9：00開始C、期末復習時間只有5天D、漢源二中一節(jié)課是40min

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以下數(shù)據(jù)中記錄時刻的是（　�。�
A、第二節(jié)物理課從9：05開始B、我校的一節(jié)課是45minC、期中復習時間只有5天D、完成數(shù)學作業(yè)只需要lh

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