某校學生為探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的原理，用如圖裝置進行實驗．   
根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：
（1）裝置（II）中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______  C₆H₅Br+HBr

某校學生為探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的原理，改進了課本中該反應(yīng)的裝置（如圖所示，左圖為原來課本裝置，右圖為改進后的裝置）．根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：

（1）實驗開始時，關(guān)閉K₂，開啟K₁和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反應(yīng)開始．過一會兒，（Ⅱ）中小試管內(nèi)可能觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，溶液顏色加深，小試管外可能觀察到的現(xiàn)象是；小試管中苯的作用．
（2）改進后的裝置中能防止倒吸的裝置有．（填裝置序號）
（3）反應(yīng)完全結(jié)束后，如何使（Ⅳ）中的水倒吸入（Ⅰ）中？請簡述操作過程：．
（4）與改進前的裝置相比較，改進后的裝置能否證明苯和溴發(fā)生了取代反應(yīng)？；（填“能”或“不能”），其理由是．
（5）寫出苯與溴反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式．

某校學生用如下圖所示裝置進行實驗，以探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的原理并分離提純反應(yīng)的產(chǎn)物。

請回答下列問題：

(1)冷凝管所起的作用為冷凝回流和　 　　　 ，冷凝水從 　　 口進入(填“a”或“b”)；

(2)實驗開始時，關(guān)閉K₂、開啟K₁和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反應(yīng)開始。III中小試管內(nèi)苯的作用是　　　　　　　　　 　　　　　　　 ；

(3)能說明苯與液溴發(fā)生了取代反應(yīng)的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　 ；

(4)反應(yīng)結(jié)束后，要讓裝置Ⅰ中的水倒吸入裝置Ⅱ中。這樣操作的目的是 　　　　　　，

簡述這一操作的方法 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(5)將三頸燒瓶內(nèi)反應(yīng)后的液體依次進行下列實驗操作就可得到較純凈的溴苯。

①用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；②用5%的NaOH溶液洗滌，振蕩，分液；③用蒸餾水洗滌，振蕩，分液； ④加入無水CaCl₂粉末干燥；⑤　　　　　　　 (填操作名稱)。

某校學生用如下圖所示裝置進行實驗，以探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的原理并分離提純反應(yīng)的產(chǎn)物。

請回答下列問題：

（1）圖中冷凝管的冷凝水應(yīng)該從         口進（填“a”或“b”）。

（2）實驗開始時，關(guān)閉K₂、開啟K₁和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反應(yīng)開始。

問：Ⅲ中小試管內(nèi)苯的作用是                                             。

（3）苯與液溴發(fā)生反應(yīng)的方程式為：                                        。

（4）反應(yīng)結(jié)束后，將三頸燒瓶內(nèi)反應(yīng)后的液體依次進行下列實驗操作就可得到較純凈的溴苯，由步驟①②③④寫出⑤的操作名稱：

①用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；        ②用5%的NaOH溶液洗滌,振蕩,分液；

③用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；        ④加入無水CaCl₂粉末干燥；

⑤                       。