作文. [解讀] 這是一個(gè)命題作文.有點(diǎn)像老題目“回憶 “路 ,但還是不能完全等同,“回溯 可以有某種尋根的味道.可以是尋找個(gè)人精神家園之旅的點(diǎn)滴感悟.可以是個(gè)人成長(zhǎng)歷程中的一希難忘的足跡,可以是對(duì)耳聞目睹或是親身經(jīng)歷的愛(ài)恨情仇悲歡離合之人生得失的咀嚼和反思.需要注意的是作文材料中的“長(zhǎng)途跋涉 “千辛萬(wàn)苦 和“回溯 本身的詞義都表明.這是一個(gè)痛苦的過(guò)程.它并不是簡(jiǎn)單地?zé)o關(guān)痛癢的回憶一件事. [譯文] 燕昭王收拾了殘破的燕國(guó)以后登上王位.他禮賢下士.用豐厚的聘禮來(lái)招摹賢才.想要依靠他們來(lái)報(bào)齊國(guó)破燕殺父之仇.為此他去見(jiàn)郭隗先生.說(shuō):“齊國(guó)乘人之危.攻破我們燕國(guó).我深知燕國(guó)勢(shì)單力薄.無(wú)力報(bào)復(fù).然而如果能得到賢士與我共商國(guó)是.以雪先王之恥.這是我的愿望.請(qǐng)問(wèn)先生要報(bào)國(guó)家的大仇應(yīng)該怎么辦? 郭隗先生回答說(shuō):“成就帝業(yè)的國(guó)君以賢者為師.成就王業(yè)的國(guó)君以賢者為友.成就霸業(yè)的國(guó)君以賢者為臣.行將滅亡的國(guó)君以賢者為仆役.如果能夠卑躬曲節(jié)地侍奉賢者.屈居下位接受教誨.那么比自己才能超出百倍的人就會(huì)光臨,早些學(xué)習(xí)晚些休息.先去求教別人過(guò)后再默思.那么才能勝過(guò)自己十倍的人就會(huì)到來(lái),別人怎么做.自己也跟著做.那么才能與自己相當(dāng)?shù)娜司蜁?huì)來(lái)到,如果憑靠幾案.拄著手杖.盛氣凌人地指揮別人.那么供人驅(qū)使跑腿當(dāng)差的人就會(huì)來(lái)到,如果放縱驕橫.行為粗暴.吼叫罵人.大聲喝斥.那么就只有奴隸和犯人來(lái)了.這就是古往今來(lái)實(shí)行王道和招致人才的方法啊.大王若是真想廣泛選用國(guó)內(nèi)的賢者.就應(yīng)該親自登門(mén)拜訪.天下的賢人聽(tīng)說(shuō)大王的這一舉動(dòng).就一定會(huì)趕著到燕國(guó)來(lái). 昭王說(shuō):“我應(yīng)當(dāng)先拜訪誰(shuí)才好呢? 郭隗先生說(shuō)道:“我聽(tīng)說(shuō)古時(shí)有一位國(guó)君想用千金求購(gòu)千里馬.可是三年也沒(méi)有買(mǎi)到.宮中有個(gè)近侍對(duì)他說(shuō)道:`請(qǐng)您讓我去買(mǎi)吧.國(guó)君就派他去了.三個(gè)月后他終于找到了千里馬.可惜馬已經(jīng)死了.但是他仍然用五百金買(mǎi)了那匹馬的腦袋.回來(lái)向國(guó)君復(fù)命.國(guó)君大怒道:`我要的是活馬.死馬有什么用.而且白白扔掉了五百金?'這個(gè)近侍胸有成竹地對(duì)君主說(shuō):`買(mǎi)死馬尚且肯花五百金.更何況活馬呢?天下人一定都以為大王您擅長(zhǎng)買(mǎi)馬.千里馬很快就會(huì)有人送了.'于是不到一年.三匹千里馬就到手了.如果現(xiàn)在大王真的想要羅致人才.就請(qǐng)先從我開(kāi)始吧,我尚且被重用.何況那些勝過(guò)我的人呢?他們難道還會(huì)嫌千里的路程太遙遠(yuǎn)了嗎? 來(lái)源博智教育 于是昭王為郭隗專(zhuān)門(mén)建造房屋.并拜他為師.消息傳開(kāi).樂(lè)毅從魏國(guó)趕來(lái).鄒衍從齊國(guó)而來(lái).劇辛也從趙國(guó)來(lái)了.人才爭(zhēng)先恐后集聚燕國(guó).昭王又在國(guó)中祭奠死者.慰問(wèn)生者.和百姓同甘共苦.燕昭王二十八年的時(shí)候.燕國(guó)殷實(shí)富足.國(guó)力強(qiáng)盛.土兵們心情舒暢愿意效命.于是昭王用樂(lè)毅為上將軍.和秦楚及三晉趙魏韓聯(lián)合策劃攻打齊國(guó).齊國(guó)大敗.齊閔王逃到國(guó)外.燕軍又單獨(dú)痛擊敗軍.一直打到齊都臨淄.掠取了那里的全部寶物.燒毀齊國(guó)宮殿和宗廟.沒(méi)有被攻下的齊國(guó)城邑.只剩下莒和即墨. 【查看更多】

 

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