為了在運(yùn)行下面的程序之后得到輸出y=25.鍵盤輸入x應(yīng)該是 . Input x If x<0 then y= Else y= End if Print y End 解:程序?qū)?yīng)的函數(shù)是 由.或. 得.或, 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為了拉動內(nèi)需,改善民生,從2009年2月1日起我國全面啟動“家電下鄉(xiāng)”活動,對農(nóng)民新購家電(一件)實(shí)施補(bǔ)貼:按照產(chǎn)品最終銷售價(jià)格的13%給予補(bǔ)貼.一農(nóng)民到一指定點(diǎn)銷售網(wǎng)點(diǎn)購買彩電,恰好該店搞促銷活動,所有家電都是x(7≤x<10)折銷售(幾折就是十分之幾),該農(nóng)民要買的彩電原價(jià)是2000元,則他買到該種彩電實(shí)際花費(fèi)y元,y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為
 
.若是九點(diǎn)五折銷售,則他實(shí)際花錢
 
元.

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精英家教網(wǎng)某高校在2009年的自主招生考試成績中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績,按成績分組,得到的頻率分布表如圖所示.
組號 分組 頻數(shù) 頻率
第1組 [160,165) 5 0.050
第2組 [165,170) 0.350
第3組 [170,175) 30
第4組 [175,180) 20 0.200
第5組 [180,185) 10 0.100
合計(jì) 100 1.00
(1)請先求出頻率分布表中①、②位置相應(yīng)數(shù)據(jù),再在答題紙上完成下列頻率分布直方圖;
(2)為了能選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生,高校決定在筆試成績高的第3、4、5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試,求第3、4、5組每組各抽取多少名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試?
(3)在(2)的前提下,學(xué)校決定在6名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生接受A考官進(jìn)行面試,求:第4組至少有一名學(xué)生被考官A面試的概率?

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(2009•普陀區(qū)二模)某倉庫為了保持庫內(nèi)的濕度和溫度,四周墻上均裝有如圖所示的自動通風(fēng)設(shè)施.該設(shè)施的下部ABCD是矩形,其中AB=2米,BC=0.5米.上部CmD是個(gè)半圓,固定點(diǎn)E為CD的中點(diǎn).△EMN是由電腦控制其形狀變化的三角通風(fēng)窗(陰影部分均不通風(fēng)),MN是可以沿設(shè)施邊框上下滑動且始終保持和AB平行的伸縮橫桿(MN和AB、DC不重合).
(1)當(dāng)MN和AB之間的距離為1米時(shí),求此時(shí)三角通風(fēng)窗EMN的通風(fēng)面積;
(2)設(shè)MN與AB之間的距離為x米,試將三角通風(fēng)窗EMN的通風(fēng)面積S(平方米)表示成關(guān)于x的函數(shù)S=f(x);
(3)當(dāng)MN與AB之間的距離為多少米時(shí),三角通風(fēng)窗EMN的通風(fēng)面積最大?并求出這個(gè)最大面積.

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“世界睡眠日”定在每年的3月21日.2009年的世界睡眠日主題是“科學(xué)管理睡眠”,以提高公眾對健康睡眠的自我管理能力和科學(xué)認(rèn)識.為此某網(wǎng)站2009年3月13日到3月20日持續(xù)一周的在線調(diào)查,共有200人參加調(diào)查,現(xiàn)將數(shù)據(jù)整理分組如題中表格所示.為了對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,采用了計(jì)算機(jī)輔助計(jì)算.分析中一部分計(jì)算見算法流程圖,則輸出的S值為
6
6
,S的統(tǒng)計(jì)意義是
70
70

序號
(i)
分組
睡眠時(shí)間
組中值
(mi
頻數(shù)
(人數(shù))
頻率
(fi
1 [4,5) 4.5 8 0.04
2 [5,6) 5.5 52 0.26
3 [6,7) 6.5 60 0.30
4 [7,8) 7.5 56 0.28
5 [8,9) 8.5 20 0.10
6 [9,10] 9.5 4 0.02

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(2009•紅橋區(qū)二模)某電視臺娛樂節(jié)目,為了使節(jié)目的趣味性、知識性融于一體,采取了答題過關(guān)的形式,每位選手最多有5次答題的機(jī)會,選手累計(jì)答對3題進(jìn)入過下一關(guān)的機(jī)會,答錯3題則被淘汰,已知選手甲答題的正確率為
23

(Ⅰ)求選手甲恰好第一次、第三次、第五次答對題的概率;
(Ⅱ)求選手甲可進(jìn)入下一關(guān)的概率;
(Ⅲ)設(shè)選手甲在答題過關(guān)時(shí)答題的個(gè)數(shù)為ξ,試寫出ξ的分布列,并求ξ的數(shù)學(xué)期望.

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同步練習(xí)冊答案