4 重視信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的有機(jī)整合.要求“恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù).提高教學(xué)質(zhì)量 .指出:“現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對(duì)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容.數(shù)學(xué)教學(xué).數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等方面產(chǎn)生深刻的影響.在教學(xué)中.應(yīng)重視利用信息技術(shù)來(lái)呈現(xiàn)以往課堂教學(xué)中難以呈現(xiàn)的課程內(nèi)容.同時(shí).應(yīng)盡可能使用科學(xué)型計(jì)算器.計(jì)算機(jī)及軟件.互聯(lián)網(wǎng).以及各種數(shù)學(xué)教育技術(shù)平臺(tái).加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合.教師應(yīng)恰當(dāng)使用信息技術(shù).改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式.引導(dǎo)學(xué)生借助信息技術(shù)學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容.探索.研究一些有意義.有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題. 計(jì)算器是垂手可得的信息技術(shù)工具.這堂課就是試圖讓學(xué)生利用計(jì)算器的對(duì)數(shù)計(jì)算功能.把繁雜的計(jì)算交給計(jì)算器完成.把學(xué)習(xí)的重心放在數(shù)據(jù)之間關(guān)系的觀察.數(shù)學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)上.事實(shí)表明.計(jì)算器給了學(xué)生一個(gè)可以主動(dòng)探索數(shù)學(xué)結(jié)論的工具.學(xué)生利用它.動(dòng)手.動(dòng)眼.動(dòng)腦.在“做數(shù)學(xué) .成為一個(gè)實(shí)驗(yàn)者.研究者.信息技術(shù)給數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革帶來(lái)了新的活力. 我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注信息技術(shù)給數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)的變化.尤其是在改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上發(fā)揮信息技術(shù)的作用.盡可能在教學(xué)中使用信息技術(shù).鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī).計(jì)算器等工具進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn).努力提高教學(xué)效率.增強(qiáng)教學(xué)效果.筆者讓每一位學(xué)生掌握幾何畫(huà)板軟件.把它運(yùn)用于數(shù)學(xué)教學(xué).組織學(xué)生用幾何畫(huà)板學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).去探索.去發(fā)現(xiàn).事實(shí)表明.學(xué)生發(fā)現(xiàn)了令老師也意想不到的結(jié)果. 3 結(jié)束語(yǔ) 新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施.給我們廣大中學(xué)教師帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn).我們應(yīng)該抓住機(jī)遇.迎接挑戰(zhàn).不斷學(xué)習(xí)新教育理論.學(xué)習(xí),加深對(duì)數(shù)學(xué)的本質(zhì).數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)的理解,努力掌握信息技術(shù).與時(shí)俱進(jìn).更新教育觀念.用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐.在為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展空間的同時(shí)不斷促進(jìn)自身的發(fā)展. 參考文獻(xiàn) 1 .人民教育出版社.2003年4月第1版 2 錢佩玲.如何認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)..2003.10 3 數(shù)學(xué)第一冊(cè)(上).人民教育出版社.2003年6月第2版 ●發(fā)表在全國(guó)初等/中等教育類核心期刊2004年第8期. ●被中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印資料復(fù)印發(fā)表在2004年第12期. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(09年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合測(cè)試文)已知直線,有下面四個(gè)命題:

  (1);                 (2);  

  (3);                 (4).

    其中正確的命題是(    )

    A.(1)與(2)    B.(1) 與 (3)    C.(2) 與 (4)    D.(3) 與 (4)

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某中學(xué)一天的功課表有6節(jié)課,其中上午4節(jié),下午2節(jié),要排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、體育、地理6節(jié)課,要求上午第一節(jié)課不排體育,數(shù)學(xué)必須排在上午,則不同排法共有( 。

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下表是降耗技術(shù)改造后生產(chǎn)甲產(chǎn)品過(guò)程中記錄的產(chǎn)量x(噸)與相應(yīng)的生產(chǎn)能耗y(噸標(biāo)準(zhǔn)煤)的幾組對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù),根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程=0.7x+0.35,那么表中m的值為

x

3

4

5

6

y

2.5

m

4

4.5

 

 

 

A.4     B.3.15     C.4.5    D.3

 

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下表是降耗技術(shù)改造后生產(chǎn)甲產(chǎn)品過(guò)程中記錄的產(chǎn)量x(噸)與相應(yīng)的生產(chǎn)能耗y(噸標(biāo)準(zhǔn)煤)的幾組對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù),根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程=0.7x+0.35,那么表中m的值為

A.4     B.3.15     C.4.5    D.3

 

x

3

4

5

6

y

2.5

m

4

4.5

 

 

 

 

 

 

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下表提供了某廠節(jié)能降耗技術(shù)改造后生產(chǎn)甲產(chǎn)品過(guò)程中記錄的產(chǎn)量x(噸)與相應(yīng)的生產(chǎn)能耗y(噸標(biāo)準(zhǔn)煤)的幾組對(duì)照數(shù)據(jù)
x  3  4  5  6
  y  2.5  3  4  4.5
(1)請(qǐng)畫(huà)出上表數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖;
(2)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程y=bx+a;
(參考數(shù)值:3×2.5+4×3+5×4+6×4.5=66.5)

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