22． (1)在“探究力的平行四邊形定則 的實(shí)驗(yàn)中.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn).在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩.細(xì)繩另一端系著繩套B.C．其中A為固定橡皮筋的圖釘.O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn).OB和OC為細(xì)繩.如圖甲所示． ①在實(shí)驗(yàn)中.如果只將細(xì)繩換成橡皮筋.其它步驟沒有改變.那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果 發(fā)生變化． ②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．控制變量法 C．等效替代法 D．建立物理模型法 ③圖乙.丙所示是兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果.其中比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是 .(力F’是用一只彈簧秤拉時(shí)的圖示) (2)某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度.電源頻率f=50Hz在線帶上打出的點(diǎn)中.選出零點(diǎn).每隔4個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).因保存不當(dāng).紙帶被污染.如圖所示.A.B.C.D是依次排列的4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).僅能讀出其中3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到零點(diǎn)的距離: =16.6mm =126.5mm =624.5mm 若無法再做實(shí)驗(yàn).可由以上信息推知: ①相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為 s, ②打C點(diǎn)時(shí)物體的速度大小為 m/s, ③物體的加速度大小為 m/s2. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，合力與分力的作用效果相同，這里作用效果是指
D
D

A．彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧被拉長        B．固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
C．細(xì)繩套受拉力產(chǎn)生形變          D．使橡皮條在同一方向上伸長到同一長度．

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在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟分別是：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個(gè)繩套，通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)（彈簧測(cè)力計(jì)與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2．
B．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向．
請(qǐng)指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏：A中是
未記下兩條細(xì)繩的方向
未記下兩條細(xì)繩的方向
；B中是
未說明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O
未說明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O
．
（2）如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若用F表示兩個(gè)分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷
甲
甲
（填“甲”或“乙”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的．

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在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，則下列操作中正確的是（　　）

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在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）甲、乙兩位同學(xué)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，若用F表示兩個(gè)分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷
甲
甲
（填“甲”或“乙”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的．
（2）在該實(shí)驗(yàn)中，如果只將細(xì)繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果
不會(huì)
不會(huì)
（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生變化．

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在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟分別是：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個(gè)繩套，通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)（彈簧測(cè)力計(jì)與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2．
B．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向．
請(qǐng)指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏：A中是
 
；B中是
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，下列說法中正確的是
 
（填入相應(yīng)的字母）
A．拉橡皮條的兩根細(xì)繩必須等長                   B．拉力F1和F2的夾角越大越好
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行   D． 兩彈簧秤的拉力必須等大．

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