根據(jù)高錳酸鉀(KMnO₄)制取氧氣的實驗探究，結(jié)合下圖回答問題。

    [反應(yīng)原理]

    加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為——。

    [儀器裝置]

    (1)寫出標有序號的儀器名稱：①———————，②——；

    (2)應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為——(選填字母序號，下同)，氣體收集裝置為——。

  [問題探究]

    實驗中，有同學發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣，可能的原因是——

[實驗反思]

    (1)在清洗試管中的反應(yīng)殘留物時，有的同學發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致)，且同時有黑色的粉末狀固體。你對水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是—— 。

    為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體，需對混合物溶液進行過濾。過濾操作時，需將圓形濾紙折疊。下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是      (選填“甲”或“乙” )。

    (2)有同學發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會留下一時洗不掉的褐色斑痕。老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致。

    針對這個案例，在實驗前你想提醒同學們注意的是——。

  [課外延伸]

    一同學上網(wǎng)查閱，知道高錳酸鉀還有其他用途。如用板材裝修的新房內(nèi)，往往有一股刺鼻的氣味，這是室內(nèi)污染的主要成分之一甲醛引起。可用列反應(yīng)來測定甲醛(用R表示)含量是否超標：

    試確定R的化學式——。

實驗室里加熱高錳酸鉀來制取氧氣，若用排水法收集氧氣，實驗完畢時應(yīng)先________，然后再________以免試管破裂。收集滿O₂的集氣瓶應(yīng)________（填“正”或“倒”）放在桌面上備用。若用向上排空氣法收集，檢查O₂是否集滿的方法是________。