能理解段落中各句子之間的邏輯關系, 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在Ⅱ欄中找出能回答Ⅰ欄中的句子

　　　　  Ⅰ　　　　　　　　　　　　　　　　 

1. How are you?　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　 

2. Here you are. 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　 

3. Shall we go to the park this afternoon?　　  　　　　　　 

4. We have been talking for two hours,　　　　    　　　　　　 

haven’t we?　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

5. What’s the date today?　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　 

6. Lovely day, isn’t it?　　　　   　　　　　　　　　　 　　　　　　 

7. I can’t find my map.　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　 

8 .Sorry to trouble you.    　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

9. What should I get my brother?　　　　　　　　　　 　　　　　　 

10．How long have you been like this?

Ⅱ

A.　　  Yes, it is.

B.　　  Thanks.

C.　　  Maybe it’s in your bag.

D.　　 Fine, thank you.

E.　　  Good idea.

F.　　  It doesn’t matter.

G.　　 No, we haven’t.

H.　　  Since yesterday afternoon.

I.　　    What about a CD?

J. It’s November 1st.

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閱讀《苦痛者的天籟》(作者：馬德)一文，回答小題（共14分）
那兩年,逢年過節(jié),養(yǎng)魚的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚來。我有點討厭父親,集市上什么魚都有,為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚呢? 我問蔡婆,你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚哩?蔡婆說,你爸爸呀,是個饞貓,為了吃我的魚,每天晚上敲我的門。父親真沒出息。
父親在鎮(zhèn)里的一家工廠上班,兩班倒。但父親很少上白班。父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來,要翻過一面坡,再翻過一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間,有一塊洼地,蔡婆的魚塘就在那里。
父親說,蔡婆不容易。蔡婆那個做生意的丈夫卷走了家里的所有積蓄,扔下三個孩子跑了。為了養(yǎng)家糊口,蔡婆包了山洼里的魚塘,并在魚塘旁蓋了間簡陋的土房子。然后,把孩子扔給老人,一年四季,蓬頭垢面地照看著她的魚塘。每天晚上,父親下夜班,騎車路過那魚塘的時候,總要去敲敲她的門。嘟——,嘟嘟——,舅奶,睡了沒有?屋子里亮著油燈,蔡婆還沒睡。她便喚父親進去,有一搭沒一搭地說幾句話,然后,父親才走。有時候,父親下夜班很晚,蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了,但父親依然要去敲敲蔡婆的門。聽著屋里的蔡婆在睡夢中含混地應了,父親才走。
我問父親,為什么要去敲蔡婆的門,是想吃她養(yǎng)的魚嗎?父親摸摸我的頭,笑笑說,你還小,不懂。我已經(jīng)不小了,都上初中了!我一本正經(jīng)地喊。
父親依舊每晚去敲她的門,蔡婆依舊逢年過節(jié)送魚來。
后來,我大學畢業(yè)了,父親退了休,蔡婆也不養(yǎng)魚了�；斓貌诲e的兒女們,把她接進了城里,讓她去安享清福。有一次,我和父親談起了蔡婆,談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣,說,其實啊,這里還有一個故事呢。
你奶奶是生你五叔的時候,難產(chǎn)死的。你爺爺受不了這個打擊,想不開,幾次想尋短見。村里有一個叫楊有貴的人,就經(jīng)常來勸他,說,為了孩子們,你也得活下去啊。但你爺爺還是不能從悲傷中走出來。那一段日子,每天晚上,楊有貴都要來咱家坐坐,或者拉家常,或者聊東說西。即便真的沒話說了,也要干坐著,一直待到很晚才走。
你爺爺后來說,如果沒有楊有貴這個人,如果沒有他每晚來陪著坐一陣子,也許,咱們家就沒有今天。所以,你爺爺臨去世的時候,語重心長地和我說,伸出手來可以扶人,拿出錢來可以幫人,人在遭難的時候,就是有人陪著說說話,也是能救人的。
爸爸深深記住了爺爺說的這句話。那幾年,蔡婆不容易,爸爸想幫幫她。于是,每天晚上去敲敲她的門,就是想讓她知道,                                            。
是啊,那些夜晚的敲門聲,對蔡婆來說,不僅是溫暖的,而且那也是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音啊!其實,這個世界還有更多不愁吃穿卻心底痛苦的人。他們所缺少的,也許只是陪他們坐一坐、嘮嘮嗑、說說話的人。哪怕,在他們最寂寞的時候,能夠聽到“嘟嘟”的敲門聲,也是好的。因為,對他們來說,這是世界上最溫暖、最美妙的天籟。
(選自《做人與處世》， 2009年第7期)
【小題1】“我”對父親為何總?cè)デ貌唐诺拈T這一舉動的理解經(jīng)歷了一個較長的過程，請在閱讀全文的基礎上，結(jié)合相關內(nèi)容梳理這一認識過程，完成下面的表格：（4分）
幼時
 
 
初中
“我”認為父親是想白吃人家養(yǎng)的魚兒去敲蔡婆家的門
“我”不理解父親
大學畢業(yè)
 
 
【小題2】選出對文章內(nèi)容和寫法分析有誤的一項。（2分）                 【       】
A．文中有兩條線索，明線是人與人之間真摯溫暖的情誼，暗線是“敲門”“送魚”。一明一暗兩條線索串連起前后兩個故事。
B．文中共寫了父親兩次“笑”。第一次，面對“我”的誤解與責問，父親的“笑”表明了他的寬厚大度。第二次，面對“我”的贊美，老實的父親表現(xiàn)出了純樸、實在、厚道。
C．文中插敘了爺爺?shù)墓适�，交代了父親之所以常去敲蔡婆的門的原因，回應了上文“我”的一連串疑問與不解，使文章更吸引人。
D．結(jié)尾用了議論和抒情的表達方式，點明了主旨，給讀者以啟迪。
【小題3】“父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來,要翻過一面坡,再翻過一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天。”推測一下，作者在這句里可能會強調(diào)哪幾個詞語，為什么？（2分）
【小題4】根據(jù)全文內(nèi)容及主旨，補寫出文中橫線上省略的句子。（2分）
【小題5】“天籟”本指自然界的聲音，如風聲鳥聲等，選文標題“苦痛者的天籟”該怎樣理解？并請聯(lián)系自己的生活體驗說說為什么“這是世界上最溫暖、最美妙的天籟”。（4分）

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閱讀下面的文字，完成小題
去秋人還，蒙賜書及所撰先大父墓碑銘，反復觀誦，感與慚并。
夫銘志之著于世，義近于史，而亦有與史異者。蓋史之于善惡無所不書；而銘者，蓋古之人有功德、材行、志義之美者，懼后世之不知，則必銘而見之�；蚣{于廟，或存于墓，一也。茍其人之惡，則與銘乎何有？此其所以與史異也。其辭之作，所以使死者無有所憾，生者得致其嚴。而善人喜于見傳，則勇于自立；惡人無有所記，則以愧而懼。至于通材達識，義烈節(jié)士，嘉言善狀，皆見于篇，則足為后法。警勸之道，非近乎史，其將安近？
及世之衰，人之子孫者，一欲褒揚其親而不本乎理。故雖惡人，皆務勒銘以夸后世。立言者既莫之拒而不為，又以其子孫之所請也，書其惡焉，則人情之所不得，于是乎銘始不實。后之作銘者，當觀其人。茍托之非人，則書之非公與是，則不足以行世而傳后。故千百年來，公卿大夫至于里巷之士，莫不有銘，而傳者蓋少。其故非他，托之非人，書之非公與是故也。
然則孰為其人，而能盡公與是歟？非畜道德而能文章者，無以為也。蓋有道德者之于惡人，則不受而銘之，于眾人則能辨焉。而人之行，有情善而跡非，有意奸而外淑，有善惡相懸而不可以實指，有實大于名，有名侈于實。猶之用人，非畜道德者惡作辨之不惑，議之不徇？不惑不徇，則公且是矣。而其辭之不工，則世猶不傳。于是又在其文章兼勝焉。故曰：非畜道德而能文章者，無以為也。豈非然哉？
然畜道德而能文章者，雖或并世而有，亦或數(shù)十年、或一二百年而有之。其傳之難又如此，其遇之難又如此。若先生之道德文章，固所謂數(shù)百年而有者也。先祖之言行卓卓幸遇而得銘其公與是其傳世行后無疑也而世之學者每觀傳記所書古人之事至其所可感則往往衋然不知涕之流落也，況其子孫也哉？況鞏也哉！其追晞祖德，而思所以傳之之由，則知先生推一賜于鞏而及其三世。其感與報，宜若何而圖之？抑又思若鞏之淺薄滯拙，而先生進之；先祖之屯蹶否塞以死，而先生顯之，則世之魁閎豪杰不世出之士，其誰不愿進于門？潛遁幽抑之士，其誰不有望于世？
既拜賜之辱，且敢進其所以然。所諭世族之次，敢不承教而加詳焉。愧甚不宣。鞏再拜。
----選自曾鞏《寄歐陽舍人（歐陽修）書》
【小題1】對下列劃線詞解釋不正確的一組是                      （   ）
A．生者得致其嚴 　　嚴：嚴肅
B．警勸之道 　　　　道：作用
C．議之不徇 　　　　徇：徇私，袒護
D．所諭世族之次 　　次：排列
【小題2】下列各組句子中劃線詞的用法和意義相同的一項是      （   ）
A．則足為后法則告訴不許
B．懼后世之不知臣之壯也，猶不如人
C．有意奸而外淑圣人不凝滯于物，而能與世推移
D．先祖之屯蹶否塞以死死猶為厲鬼以擊賊
【小題3】下面各項對文章的內(nèi)容理解不正確的一項是             （   ）
A．銘志能夠著稱后世，它的意義與“史”相接近，但是它的內(nèi)容卻與“史”有所不同。
B．文中，作者就碑文寫作提出了看法，一是撰寫碑文要態(tài)度公正，二是撰寫碑文要慎選作者。
C．文章既論述了銘志的作用，也由衷贊揚了歐陽修為他祖父所作銘志的“公與是”。
D．這篇文章雖是感謝信，但又不僅僅止于感謝，文章還重點述說了“史”的社會意義，也表達了對道德文章兼勝的贊許與追求。
【小題4】用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）
先 祖 之 言 行 卓 卓 幸 遇 而 得 銘 其 公 與 是 其 傳 世 行 后 無 疑 也而 世 之 學 者 每 觀 傳 記 所 書 古 人 之 事 至 其 所 可 感 則 往 往 衋 然不 知 涕 之 流 落 也
【小題5】將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）
(1) 茍其人之惡，則與銘乎何有？（3分）
(2) 則知先生推一賜于鞏而及其三世。其感與報，宜若何而圖之？（4分）

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閱讀下面的文言文，完成小題。
王守仁傳
王守仁，字伯安，余姚人。父華，成化十七年進士第一。華有器度，孝宗甚眷之。華性孝，士論多之。守仁娠十四月而生。祖母夢神人自云中送兒下，因名云。五歲不能言，異人拊之，更名守仁，乃言。登弘治十二年進士。正德元年冬，劉瑾逮南京給事中御史戴銑等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，謫貴州龍場驛丞。瑾誅，量移廬陵知縣。入覲，遷南京刑部主事。
十四年六月，命戡福建叛軍。行至豐城而寧王宸濠反，知縣顧佖以告。守仁急趨吉安，與伍文定征調(diào)兵食，治器械舟楫，傳檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔，寧王襲下九江、南康，薄安慶�；蛘埦劝矐c，守仁曰：“不然。今九江、南康已為賊守，我越南昌與相持江上，二郡兵絕我后，是腹背受敵也。不如直搗南昌。賊聞南昌破，必解圍自救。逆擊之湖中，蔑不勝矣�！北娫弧吧啤�。宸濠果自安慶還兵。乙卯遇于黃家渡。明日，宸濠方晨朝其群臣，官軍奄至。以小舟載薪，乘風縱火，焚其副舟。宸濠舟膠淺，倉卒易舟遁，王冕所部兵追執(zhí)之。凡三十五日而賊平。
帝時已親征，命安邊伯許泰為副將軍，偕提督軍務太監(jiān)張忠將京軍數(shù)千，溯江而上，抵南昌。忠、泰故縱京軍犯守仁，或呼名謾罵。守仁不為動，撫之愈厚。病予藥，死予棺，遭喪于道，必停車慰問良久始去。京軍謂“王都堂愛我”，無復犯者。忠、泰輕守仁文士，強之射。徐起，三發(fā)三中。京軍皆歡呼，忠、泰益沮。
世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚書。守仁不赴，請歸省。守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽巡撫林富自代，不俟命竟歸。行至南安卒，年五十七。
守仁天資異敏。謫龍場，窮荒無書，日繹舊聞。忽悟格物致知，當自求諸心，不當求諸事物，喟然曰：“道在是矣�！彼旌V信不疑。其為教，專以致良知為主。學者翕然從之，世遂有“陽明學”云。
【小題1】對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是（３分）（ ）
A．華性孝，士論多之多：贊美。
B．寧王襲下九江、南康，薄安慶�。汗簟�
C．逆擊之湖中，蔑不勝矣逆：迎戰(zhàn)。
D．守仁不赴，請歸省�。禾酵�
【小題2】以下六句話分別編為四組．全都直接表現(xiàn)王守仁“多智善謀”的一組是（ ）（３分）
①劉瑾逮南京給事中御史戴銑等二十余人。守仁抗章救。 
②急趨吉安，與伍文定征調(diào)兵食，治器械舟楫。
③或請救安慶，守仁曰：“不然�！�   
④凡三十五日而賊平。
⑤守仁不為動，撫之愈厚。
⑥忽悟格物致知，當自求諸心。
A．①②④B．①③⑥C．②③⑤D．④⑤⑥
【小題3】下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析 ，不正確的一項是（ ）（３分）
A．王守仁有家學淵源。他的父親就有風度，有才華，很受皇帝器重。他自己更是早早就中了進士。被謫龍場時，開創(chuàng)了“陽明學”，自成一家。
B．王守仁的出生及童年非常有傳奇色彩。他在母腹中待的時間較長，名字是云中神人所賜，直到五歲被異人拍打而且改名后，才開口會說話。
C．王守仁個性有剛有柔。劉瑾逮捕戴銑等人后，他主持正義，結(jié)果被廷杖遭貶謫。張忠、許泰等人故意刁難時，他又隱忍寬仁，最終感化了京兵。
D．王守仁文武兼?zhèn)�。他不僅通曉兵法戰(zhàn)策，在平定寧王造反的過程中，多出奇計，指揮若定；而且善于射箭，曾以“三發(fā)三中”贏得京軍歡呼。
【小題4】把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(10分)
（1）宸濠舟膠淺，倉卒易舟遁，王冕所部兵追執(zhí)之。(5分)
（2）守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽巡撫林富自代，不俟命竟歸。 (5分)

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聽力理解

A．聽句子(本大題有5小題，每小題1分。共5分)

根據(jù)所聽句子的內(nèi)容和所提的問題，選擇符合題意的圖畫回答問題。每小題聽一遍。

1．How will the boy go to school tomorrow?

2．Where did grandma find her glasses?

3．What does Peter do after school?

4．What time will they start?

5．What does the boy usually have for breakfast?

B．聽對話(本大題有10小題，每小題1分，共10分)

回答每段對話后面的問題，在各題所給的三個選項中選出一個最佳答案。每段對話聽兩遍。

聽第一段對話，回答第6小題。

6．When did Peter go to the cinema?

A．Last Saturday．

B．Last Sunday．

C．Yesterday．

聽第二段對話，回答第7小題。

7．Where are the two speakers now?

A．In the hospital．

B．In a shop．

C．In a bank．

聽第三段對話，回答第8小題。

8．Why is Jack unhappy?

A．Because he can't borrow money from Fred．

B．Because he can't go to Fred's birthday party．

C．Because he has no money to buy a present for his friend．

聽第四段對話，回答第9小題。

9．How long is the stone bridge?

A．Nine meters．

B．Ten meters．

C．Eleven meters．

聽第五段對話，回答第10小題。

10．What color is John's bike?

A．Black．

B．Blue．

C．Yellow．

聽第六段對話，回答第11-12小題。

11．How often does the girl need to water the flowers?

A．Three times a week．

B．Twice a week．

C．Once a week．

12．Where will the boy go?

A．Canada．

B．America．

C．England．

聽第七段對話，回答第13-15小題。

13．Where is the bookstore?

A．In the shopping center．

B．In the restaurant．

C．In the school．

14．How can the woman go to the bookstore?

A．By car．

B．By bike．

C．On foot．

15．What kind of food can the woman have at Green Land?

A．Italian food．

B．Chinese food．

C．French food．

C．聽短文(本大題有5小題。每小題1分，共5分)

請根據(jù)所聽內(nèi)容，在每小題給出的三個選項中，選出一個能完成句子的最佳答案。短文聽兩遍。

16．This story tells about a ________．

A．special class

B．young teacher

C．beautiful woman

17．Tina was ________ years old when she started teaching．

A．22

B．15

C．10

18．Tina wanted to help children who can't ________．

A．hear

B．see

C．play

19．Tina learned to talk with the children by using ________．

A．hands

B．mouth

C．eyes

20．Tina teaches the children ________．

A．on weekdays

B．on weekends

C．every day

D．聽填信息((本大題有5小題，每小題2分，共10分)

你將聽到一篇向志愿者介紹工作內(nèi)容的短文，請你根據(jù)所聽內(nèi)容，完成下面的信息采集表。短文聽兩遍。

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同步練習冊答案