教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思想.是力圖以信息技術(shù)與課程的整合拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空.促進(jìn)學(xué)生以主體參與.相互協(xié)作的方式進(jìn)行物理規(guī)律的探究學(xué)習(xí).從而獲得知識(shí).能力與情感等多個(gè)維度的發(fā)展. 為此.本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì).將學(xué)生相對(duì)獨(dú)立的分組探究和全班性的討論交流作為基本線(xiàn)索.采用“虛擬實(shí)驗(yàn) 與“真實(shí)實(shí)驗(yàn) 相結(jié)合的策略.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景.激發(fā)懸念.催生問(wèn)題.引導(dǎo)學(xué)生圍繞知識(shí)的意義和背景進(jìn)行積極的思考與討論交流,以DIS實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)物理實(shí)驗(yàn)整合的策略.更新實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程.促使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)研究更加關(guān)注實(shí)驗(yàn)條件.研究方法,以“活動(dòng)任務(wù) 和“問(wèn)題思考 驅(qū)動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)加工的策略.促進(jìn)學(xué)生分組認(rèn)知加工活動(dòng)和全班交流討論的開(kāi)展.以實(shí)現(xiàn)知識(shí)意義的共享與深入理解. 本節(jié)課的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)充分利用了信息技術(shù)的支持.提高課堂教學(xué)的效率.不論是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的DIS設(shè)備的使用.還是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施的不同實(shí)驗(yàn)小組之間的交流.反饋.基于網(wǎng)絡(luò).課件的學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過(guò)程.通過(guò)信息技術(shù)的支持.為轉(zhuǎn)變教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系作了很好的探索.使學(xué)生成為課堂教學(xué)過(guò)程的主體. 【查看更多】

 

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