1. 指導(dǎo)學(xué)生繪制氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖.從中分析大氣運動的規(guī)律性.并培養(yǎng)和提高學(xué)生繪制原理形成示意圖的地理技能. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

上海中學(xué)氣象小組的學(xué)生在王老師的指導(dǎo)下進行校園氣象站的觀測研究,圖1是他們利用天氣軟件繪制的2010年10月1日—31日的上海的天氣變化圖。其中橫坐標(biāo)表示日期,縱坐標(biāo)表示氣溫和氣壓,柱狀表示的是降水量(由于雨量器缺乏維護數(shù)據(jù)不夠精確,數(shù)據(jù)定性參考),表2是上海中學(xué)氣象小組記錄的2010年11月27日和28日的天氣情況,根據(jù)圖文資料回答相關(guān)問題(12分)

 

圖1 2010年10月1日—31日的上海的天氣變化圖

11月27日

白天

高溫 18℃

夜間

低溫 7℃

11月28日

白天

高溫 15℃

夜間

低溫 9℃

 

 

表2:

 

1.從圖1可以看出,10月25日前后有一次     (填出暖鋒或冷鋒)活動,結(jié)合圖文簡述該鋒面過境時和過境后上海的天氣狀況                        

                                         

                                        

2.依據(jù)鋒面過境引起的氣象要素變化,判斷圖1中,A、B兩曲線中代表氣溫的是      

曲線,氣壓的是    曲線,判斷的依據(jù)是                  

3.根據(jù)表2判斷陰天和晴天相比,氣溫的日較差比較大的是    ,并分析原因                                       

                                       

                                       

 

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