(五)分詞獨立主格結(jié)構(gòu) 當(dāng)分詞的邏輯主語與主句的主語不同時.帶邏輯主語的分詞短語成為獨立主格結(jié)構(gòu).在句法功能上起狀語作用.例如: Weather permitting, they will go and visit the science museum. The meeting being over, they all left the room. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

非謂語動詞：動詞不定式、動名詞、現(xiàn)在與過去分詞與獨立主格結(jié)構(gòu)作主語、賓語、表語、賓語補足語與狀語

1. I think it wrong ________ our advice.

  A) for him not to take                B) of him not to take

  C) of him not taking                  D) for him not taking

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第二節(jié)：短文寫作(共25分)
有的學(xué)校在向?qū)W生發(fā)放練習(xí)冊時，總是將后面的答案和解釋部分撕掉。這種做法是否符合學(xué)生的意愿？學(xué)生會就此進行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)（73.3%）同學(xué)反對這種做法，近五分之一（18.6%）的同學(xué)贊同這種做法，其余同學(xué)的態(tài)度則是“隨便”。不少同學(xué)發(fā)表了自己的看法（見下表）。請你根據(jù)提供的信息寫一篇短文，并簡述你自己的觀點。

反對者觀點
贊同者觀點
你的觀點
1、及時校對、當(dāng)場糾錯
2、教師應(yīng)該信任學(xué)生
1、可防止抄答案
2、有助于獨立思考
1…
2…
注意：1、詞數(shù)：150。
Nowadays, teachers tend to tear out the answer-and-explanation of work books part before handing out to students. 
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有的學(xué)校在向?qū)W生發(fā)放練習(xí)冊時， 總是將后面的答案和解釋部分撕掉。這種做法是否符合學(xué)生的意愿？學(xué)生會就此進行了問卷調(diào)查。 調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)（73.3%）同學(xué)反對這種做法，近五分之一（18.6%）的同學(xué)贊同這種做法， 其余同學(xué)的態(tài)度則是“隨便”。不少同學(xué)發(fā)表了自己的看法（見下表）。請你根據(jù)提供的信息寫一篇短文，并簡述你自己的觀點。

反對者觀點

贊同者觀點

你的觀點

1、及時校對、當(dāng)場糾錯

2、教師應(yīng)該信任學(xué)生

1、可防止抄答案

2、有助于獨立思考

1…

2…

 

注意：1、詞數(shù)：150。

 

    Nowadays, teachers tend to tear out the answer-and-explanation of work books part before handing out to students. 

 

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句子翻譯。
1. 他從大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)五年了。
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2. 我不能負(fù)擔(dān)打出租車，所以不得不走路去上班。
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3. 最近， 我的父親一直忙于開發(fā)一種新產(chǎn)品。（開發(fā)：develop）
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4. 你認(rèn)為成為一個職業(yè)的作家怎么樣？
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5. 由于被這些美麗的建筑所吸引，游客們停下來仔細(xì)地欣賞。（用分詞做狀語）
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（2010·安徽合肥高校附中高三第二次聯(lián)考）

有的學(xué)校在向?qū)W生發(fā)放練習(xí)冊時，總是將后面的答案和解釋部分撕掉。這種做法是否符合學(xué)生的意愿？老師就此進行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)（73. 3%）同學(xué)反對這種做法，近五分之一（18. 6%）的同學(xué)贊同這種做法，其余同學(xué)的態(tài)度則是“隨便”。不少同學(xué)發(fā)表了自己的看法（見下表）。

請你根據(jù)提供的信息寫一篇短文，并簡述你自己的觀點。

反對者主要認(rèn)為：

贊同者主要認(rèn)為：

可及時校對答案

便于當(dāng)場糾正錯誤

有利于提高學(xué)習(xí)效率

1、可防止抄答案

2、有助于獨立思考

3、有助于增強自信心

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同步練習(xí)冊答案