實驗室常用 和 兩種試劑檢驗碳酸鹽. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
錐形瓶
錐形瓶
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若該實驗選擇裝置A來制取氫氣,請寫出該反應的化學方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(3)實驗室制取二氧化碳氣體.選用的裝置是
AD或AF
AD或AF
(填字母).該反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)小王同學用濃鹽酸與大理石反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是
a
a
(填序號).
a.產生的CO2直接使石蕊變紅
b.產生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
欲制取一瓶純凈又干燥的 CO2,可使氣體連續(xù)兩次通過F裝置,其中所盛的藥品依次是
D
D
、
B
B
(填序號).
A.氫氧化鈉固體  B.濃硫酸  C.氫氧化鈉溶液  D.飽和的碳酸氫鈉溶液
(5)小李同學在實驗室用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
①制取氨氣反應的化學方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學式為:
H2O
H2O

②制取并收集NH3,應該從如圖中選擇的收集裝置是
E
E
.(填序號).
③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的
B
B
.(填序號).
A.固體氫氧化鈉               B.濃硫酸               C.生石灰.

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33、實驗室有一無色溶液的試劑瓶由于保管不當,其殘缺的標簽只剩下“Na”的字樣,為了檢驗其中的成分,請你與小明同學一起進行實驗探究:
[調查了解]獲悉無色溶液的溶質是初中化學常用的堿或鹽.
[查閱資料]獲悉碳酸鈉溶液顯堿性;氯化銀和硫酸鋇既不溶于水也不溶于酸.
[實驗探究]小明同學根據(jù)猜想,設計了實驗進行驗證,有關內容如下:
猜  想 實驗步驟 可能的現(xiàn)象 結  論
一、可能是氫氧化鈉溶液 用試管取少量樣品,向其中滴入兩滴酚酞試液 酚酞試液變紅色
酚酞試液無變化
猜想成立
猜想不成立
二、 用試管取少量樣品,向其中滴入適量硝酸,然后滴入硝酸銀溶液 溶液先沒有明顯變化,后出現(xiàn)白色沉淀.若與上述現(xiàn)象不同 猜想成立
猜想不成立
三、 用試管取少量樣品,向其中滴入適量鹽酸,然后滴入氯化鋇溶液 溶液先沒有明顯變化,后出現(xiàn)白色沉淀.若與上述現(xiàn)象不同 猜想成立
猜想不成立
根據(jù)上表回答下列問題:
(1)小明的猜想二是
可能是氯化鈉
,如果猜想成立,白色沉淀的化學式為
AgCl

(2)小明的猜想三是
可能是硫酸鋇溶液
,如果猜想成立,產生沉淀的化學方程式為
BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl

(3)小明的猜想一所述實驗現(xiàn)象和結論是否正確?請判斷并說明理由
不正確,因為碳酸鈉溶液也呈堿性,同樣能夠使酚酞試液變紅色

(4)除了小明的三種猜想外,請你再補充一種,并驗證你的猜想:
補充的猜想 實驗步驟 可能的現(xiàn)象和結論

可能是碳酸鈉

用試管取少量樣品,向其中滴加稀鹽酸,

產生氣泡,說明猜想成立

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如圖所示為實驗室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器).某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗.

(1)第一組的同學以石灰水和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體,按照要求設計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性.(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收).
①所選儀器的連接順序為                (填寫儀器序號字母).
②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水的pH將      (填“增大”“減小”“不變”之一).
(2)第二組的同學以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對某種塑料的組成元素進行分析探究(資料顯示該塑料只含C,H,O三種元素),所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接,(B1,B2為濃硫酸洗氣瓶),實驗前檢驗裝置氣密性.使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關實驗數(shù)據(jù)(假設發(fā)生的化學反應都充分反應),試回答下列問題:
①儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為:                            ;
②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質量為mg,塑料試樣充分燃燒后,測得儀器D質量增加ag,則mg該塑料試樣中含碳元素的質量為           g(計算結果可為分數(shù)形式).
③若裝置中沒有連接儀器B1,這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質量與實際值比較將(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).

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如圖所示為實驗室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器).某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗.
(1)第一組的同學以石灰水和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體,按照要求設計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性.(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收).
①所選儀器的連接順序為______→______→______→______(填寫儀器序號字母).
②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水的pH將______(填“增大”“減小”“不變”之一).
(2)第二組的同學以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對某種塑料的組成元素進行分析探究(資料顯示該塑料只含C,H,O三種元素),所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接,(B1,B2為濃硫酸洗氣瓶),實驗前檢驗裝置氣密性.使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關實驗數(shù)據(jù)(假設發(fā)生的化學反應都充分反應),試回答下列問題:
①儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為:______;
②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質量為mg,塑料試樣充分燃燒后,測得儀器D質量增加ag,則mg該塑料試樣中含碳元素的質量為______g(計算結果可為分數(shù)形式).
③若裝置中沒有連接儀器B1,這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質量與實際值比較將______(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).

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如圖所示為實驗室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器).某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗.

(1)第一組的同學以石灰水和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體,按照要求設計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性.(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收).

①所選儀器的連接順序為                    (填寫儀器序號字母).

②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水的pH將       (填“增大”“減小”“不變”之一).

(2)第二組的同學以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對某種塑料的組成元素進行分析探究(資料顯示該塑料只含C,H,O三種元素),所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接,(B1,B2為濃硫酸洗氣瓶),實驗前檢驗裝置氣密性.使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關實驗數(shù)據(jù)(假設發(fā)生的化學反應都充分反應),試回答下列問題:

①儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為:                             ;

②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質量為mg,塑料試樣充分燃燒后,測得儀器D質量增加ag,則mg該塑料試樣中含碳元素的質量為            g(計算結果可為分數(shù)形式).

③若裝置中沒有連接儀器B1,這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質量與實際值比較將 (填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).

 

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